2026年幼儿园教师资格证考试试卷（附答案）

2026年幼儿园教师资格证考试试卷（附答案）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中班班主任王老师在开展“春日种植”主题活动时，没有直接规定幼儿必须种植向日葵，而是提前和幼儿共同讨论想种的植物、需要准备的工具，引导幼儿自主设计种植观察记录表，哪怕幼儿提出的“种泡泡”“种糖果”等看似不切实际的想法，王老师也耐心和幼儿一起做实验验证可行性。王老师的做法体现的教育观是（）A.素质教育是面向全体幼儿的教育B.素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育C.素质教育是促进幼儿全面发展的教育D.素质教育是促进幼儿个性发展的教育2.小班幼儿朵朵入园时总是哭闹不止，不肯松开家长的手，配班李老师认为朵朵“适应能力差、性格太娇气”，每次朵朵哭闹时都直接把孩子抱过来塞给生活老师，很少主动和朵朵交流安抚。李老师的做法（）A.正确，有利于帮助朵朵快速适应集体生活B.正确，生活老师的职责就是照料幼儿生活起居C.错误，忽视了幼儿是发展中的人，要用发展的眼光看待幼儿D.错误，应该严厉制止朵朵的哭闹行为，帮其建立规则意识3.某幼儿园在学期末的幼儿发展评价中，摒弃了以往只看“会背多少首古诗、能数多少个数”的评价标准，将幼儿的同伴交往能力、情绪表达能力、生活自理能力、问题探究能力等纳入评价维度，为每个幼儿建立个性化成长档案。该幼儿园的评价方式（）A.正确，符合评价主体多元化的要求B.正确，体现了评价内容的综合化，关注幼儿的全面发展C.错误，不利于幼小衔接阶段的知识储备D.错误，评价指标过于宽泛，缺乏可操作性4.张老师在日常教学中坚持写观察日志，每次活动后都会记录幼儿的典型行为表现、自己的教学反思，还主动报名参加幼儿园的园本教研活动，和同事共同探讨积木区材料投放、阅读区环境创设等实际问题，闲暇时间还主动学习学前儿童发展心理学的最新研究成果。这说明张老师具有（）A.课程开发的意识B.终身学习与教研反思的意识C.行政管理的能力D.环境创设的能力5.根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.中国共产党B.人民C.国家行政机关D.全国人民代表大会6.某公办幼儿园园长擅自将上级拨付的幼儿食堂专项经费挪用于园区门面装修，导致食堂食材采购经费不足，连续2周给幼儿提供临期牛奶、不新鲜的蔬菜。根据《中华人民共和国教育法》规定，对该园长应依法（）A.给予行政处罚B.给予行政处分C.追究民事责任D.追究刑事责任7.根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园适龄幼儿一般为（）A.2周岁至6周岁B.2周岁至7周岁C.3周岁至6周岁D.3周岁至7周岁8.某民办幼儿园为了节省成本，招聘了3名未取得教师资格证的人员担任大班班主任，还安排没有健康证明的后勤人员帮忙给幼儿分发餐食。根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，该幼儿园的做法侵犯了幼儿的（）A.生存权B.发展权C.受保护权D.受教育权9.幼儿浩浩在户外活动时不小心摔破了膝盖，当班老师刘老师第一时间将浩浩送到保健室处置，同时通知了家长，并在事后详细记录了事故发生的过程和处置流程。后来浩浩家长因为心疼孩子，到幼儿园要求刘老师承担全部医药费和精神损失费。下列说法正确的是（）A.刘老师未尽到管理职责，应该承担全部责任B.幼儿园没有安装全覆盖的监控设备，应该承担主要责任C.刘老师已经履行了及时救助和告知义务，没有过错，无需承担责任D.浩浩是自己不小心摔倒的，学校和老师都不需要承担任何责任10.根据《儿童权利公约》规定，关于儿童的一切行动，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以（）为一种首要考虑。A.儿童的最大利益B.儿童的个人意愿C.监护人的诉求D.社会的公共利益11.某幼儿园为了打造“双语特色园”品牌，要求所有中班幼儿必须参加付费的英语兴趣班，不参加的幼儿不能参与学期末的“全能小明星”评选。该幼儿园的做法（）A.正确，有利于打造园所特色，提升幼儿竞争力B.正确，兴趣班自愿付费，符合市场化运营要求C.错误，幼儿园不得以特色活动为由向幼儿家长额外收取费用D.错误，不应该将兴趣班参与情况和评选挂钩，但是可以办收费兴趣班12.王老师发现班里的幼儿西西最近总是沉默寡言，身上还有多处淤青，经了解得知是西西的父亲因为工作不顺心经常在家打骂孩子。王老师的下列做法中，恰当的是（）A.觉得这是别人家的私事，自己不方便插手B.直接到西西家里把西西的父亲批评一顿C.第一时间向当地公安机关报案D.告诉班里其他家长不要和西西家来往13.从教10年的李老师从来不会因为幼儿的家庭背景、性格差异、发展快慢区别对待孩子：面对发展迟缓的幼儿，她会耐心等待孩子成长，和家长共同制定个性化支持方案；面对调皮好动的幼儿，她会发掘孩子的运动优势，引导孩子担任班级体育委员。李老师的做法体现的教师职业道德是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表14.张老师在家长群里经常公开点名批评那些“不配合打卡、不给孩子准备活动材料”的家长，还多次在群里说“孩子成长全靠家长，老师只是引路人，家长不上心老师再努力也没用”。张老师的做法（）A.正确，有利于督促家长履行家庭教育责任B.正确，体现了教师主动和家长沟通的意识C.错误，教师应该尊重家长，与家长平等沟通协作D.错误，教师不应该和家长有工作之外的沟通15.某幼儿园组织幼儿研学活动时，有商家找到带队的刘老师，希望刘老师能引导幼儿和家长购买商家的儿童文创产品，承诺给刘老师20%的提成。刘老师当场拒绝了商家的请求，还提醒家长理性消费，不要被营销误导。刘老师的做法体现了（）A.廉洁从教B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习16.幼儿园组织全园消防演练时，小班幼儿辰辰因为害怕一直哭，抱着老师的腿不肯跟着队伍疏散，老师的下列做法中，正确的是（）A.留下来陪着辰辰，等他情绪稳定了再疏散B.抱起辰辰跟着队伍快速疏散到安全区域C.批评辰辰胆子太小，拖了全班的后腿D.让辰辰躲在教室里不要动，等演练结束再来接他17.下列历史事件中，标志着中国近代史开端的是（）A.甲午中日战争B.鸦片战争C.辛亥革命D.五四运动18.被称为“中国幼教之父”，提出“活教育”理论，主张“做中学、做中教、做中求进步”的教育家是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟19.下列选项中，不属于中国四大发明的是（）A.造纸术B.活字印刷术C.地动仪D.火药20.下列童话作品中，出自《安徒生童话》的是（）A.《白雪公主》B.《灰姑娘》C.《海的女儿》D.《小红帽》21.太阳系的行星中，距离太阳最近的是（）A.金星B.水星C.火星D.木星22.被称为“杂交水稻之父”，一生致力于杂交水稻技术研究、应用与推广的科学家是（）A.屠呦呦B.钱学森C.袁隆平D.钟南山23.下列关于我国传统节日的说法，错误的是（）A.元宵节有吃元宵、赏花灯、猜灯谜的习俗B.端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草的习俗C.中秋节有赏月、吃月饼、登高的习俗D.春节有贴春联、放鞭炮、拜年的习俗24.下列乐器中，属于西洋管弦乐器中的木管乐器的是（）A.小提琴B.长笛C.钢琴D.架子鼓25.1927年，毛泽东同志领导的（），打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端。A.武昌起义B.南昌起义C.秋收起义D.广州起义26.在Word文档编辑中，要将整篇文档中所有的“幼稚园”替换为“幼儿园”，应该使用的功能是（）A.查找B.替换C.定位D.格式刷27.在PowerPoint中，要让幻灯片中的图片按照“从左侧飞入”的动画效果呈现，应该设置（）A.幻灯片切换效果B.自定义动画C.幻灯片版式D.幻灯片母版28.下列选项中，与“橙子—橘子”逻辑关系一致的是（）A.土豆—马铃薯B.桃子—水蜜桃C.苹果—香蕉D.萝卜—白萝卜29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2，5，11，23，（），95”空缺处的数字，正确的是（）A.44B.47C.52D.58二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：中二班的区域游戏时间到了，建构区的小朋友们正在搭建“我们的幼儿园”，搭到大门的时候，几个小朋友产生了分歧：明明说大门应该是自动伸缩的，要找长条形积木做伸缩门；朵朵说大门旁边应该有保安室，还要放一个保安叔叔的人偶；浩浩突然把大家搭好的围墙推到了，说“地震了，房子都要倒”，几个小朋友急得要哭。班主任陈老师看到之后没有立刻上前干预，先是站在旁边观察了几分钟，等孩子们的争执越来越激烈的时候才走过去。她先蹲下来问浩浩：“你是不是想到上次我们看的地震科普视频，想给大家演示地震的时候房子会晃呀？”浩浩点点头，本来以为要挨批评，一下子放松下来。陈老师接着问大家：“那我们能不能在搭建幼儿园的时候，加上一个‘地震安全屋’的部分呀？大家想一想，安全屋要建在什么位置？用什么材料搭建才更结实？”小朋友们一下子被这个话题吸引了，明明说要把伸缩门旁边的保安室改成安全屋，墙体要用最厚的积木；朵朵说安全屋里要放急救包、矿泉水和饼干的模型；几个小朋友还主动和浩浩一起，反复测试怎么搭建墙体才不容易被推倒，玩了整整40分钟都没有转移注意力。游戏结束后，陈老师引导小朋友们把今天搭建的故事画下来，还邀请了保健医生来班里给大家讲地震逃生的知识。后来陈老师在教研会上分享这个案例时说：“以前我总觉得孩子捣乱就要立刻制止，后来才发现，很多看似‘破坏’的行为背后，藏着孩子的好奇心和探究欲，老师要做的不是把孩子拉回预设的轨道，而是顺着孩子的兴趣延伸活动，才是真的支持孩子的发展。”问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析陈老师的教育行为。31.材料：大班的林老师从事幼教工作已经15年了，她带的班总是氛围特别好，孩子们都喜欢叫她“林妈妈”。刚接大班的时候，林老师发现班里的幼儿小宇总是独来独往，从来不和其他小朋友一起玩，集体活动的时候也总是坐在角落，从不举手发言。林老师没有强迫小宇立刻融入集体，而是连续一周观察小宇的行为：她发现小宇特别喜欢画恐龙，能说出几十种恐龙的名字和生活习性，画的恐龙细节特别丰富。于是林老师专门在阅读区投放了一整套恐龙科普绘本，在美工区放了恐龙模型和黏土材料，还专门组织了“恐龙小博士”的集体分享活动，主动邀请小宇给大家介绍恐龙知识。第一次分享的时候小宇声音很小，林老师就带着全班小朋友给他鼓掌，还请他当班级“科普角”的管理员。慢慢的，越来越多的小朋友主动找小宇聊恐龙，小宇也越来越开朗，后来还主动报名参加了幼儿园的故事大王比赛。对待家长，林老师从来不会只在孩子出问题的时候才联系家长。她每天都会在家长群里分享孩子们在园的活动片段，每个月都会和所有家长做一次一对一的沟通，既肯定孩子的进步，也客观提出需要家园配合的地方。有家长因为工作忙没时间陪孩子，林老师会给家长推荐适合和孩子一起玩的亲子小游戏；有家长在育儿方面有焦虑，总拿自己的孩子和别人比，林老师会耐心给家长讲幼儿发展的个体差异，帮家长缓解焦虑。很多家长都说，把孩子交给林老师，心里特别踏实。林老师平时还坚持参加各类幼教培训，学习最新的游戏化教学方法，还和同事一起开发了幼儿园的自然探究园本课程，她设计的“树叶拓印”“昆虫观察”等活动，多次在市里的幼教活动评比中获奖。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。32.材料：提到幼儿的游戏，很多成年人的第一反应是“玩就是浪费时间，不如多认几个字、多算几道题”，甚至有不少幼儿园把小学的拼音、算数内容搬到幼儿园课堂上，认为这才是“为孩子的未来负责”。但事实上，游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习和发展的重要途径，幼儿在游戏中获得的发展，是机械的知识灌输根本无法替代的。幼儿在角色游戏中模仿社会角色、学习同伴交往、理解社会规则：玩“娃娃家”的时候，孩子会模仿妈妈做饭、爸爸上班、医生看病的场景，学习怎么和同伴分工合作，怎么表达自己的需求，怎么处理和同伴的矛盾；在建构游戏中，孩子反复尝试怎么搭积木才不会倒，感知平衡、形状、空间关系，发展手部精细动作和问题解决能力；在户外体育游戏中，孩子跑跳、攀爬、拍球，不仅锻炼了运动能力，还在游戏中学会怎么面对输赢、怎么遵守规则、怎么保护自己。很多家长担心“玩得多了上小学跟不上”，但大量追踪研究表明，在幼儿园阶段有充足游戏时间的孩子，入学后的学习适应性、同伴交往能力、问题解决能力都显著高于过早接受学科知识训练的孩子。过早的机械训练不仅会透支孩子的学习兴趣，让孩子在正式进入小学之前就对学习产生抵触情绪，还会挤占孩子社交、运动、探究的时间，反而不利于长期的学习和发展。真正的幼小衔接，不是提前学完小学一年级的知识，而是在游戏中培养孩子的专注力、好奇心、交往能力、生活自理能力，帮孩子做好学习品质和社会适应的准备。我们常说要“把游戏的权利还给孩子”，本质上就是要尊重幼儿的发展规律，不要用成年人的焦虑绑架孩子的童年，让孩子在玩中成长，在快乐中获得面向未来的能力。问题：（1）为什么说“游戏是幼儿学习和发展的重要途径”？请结合文本简要概括。（4分）（2）结合实际，谈谈幼儿园和家庭应该如何落实“以游戏为基本活动”的理念，避免“小学化”倾向。（10分）三、写作题（本大题1小题，共50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。有一位老幼儿园园长在退休时说：“我这一辈子做幼教，最大的感悟就是，不要总想着把孩子修剪成我们想要的形状。有的孩子是春天开的迎春花，有的孩子是夏天开的荷花，有的孩子是秋天开的菊花，还有的孩子是冬天开的梅花，他们各有各的花期，我们要做的不是催着所有花一起开，而是给他们充足的阳光、水和耐心，等他们慢慢绽放。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案一、单项选择题1.B解析：王老师尊重幼儿的奇思妙想，引导幼儿自主探究、动手实践，体现了素质教育以培养创新精神和实践能力为重点的核心要求。2.C解析：幼儿是处于发展过程中的人，入园适应需要一定的时间，李老师没有用发展的眼光看待朵朵的适应过程，简单将其定义为“娇气”，没有做到尊重幼儿的发展规律。3.B解析：该幼儿园的评价覆盖了幼儿发展的多个维度，改变了以往只重知识技能的评价倾向，体现了评价内容综合化的要求，关注幼儿的全面发展。4.B解析：张老师坚持写教学反思、参与教研、主动学习专业知识，体现了终身学习、教研反思的专业发展意识。5.B解析：《中华人民共和国宪法》第二条规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。6.B解析：《中华人民共和国教育法》第七十一条规定，违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。7.C解析：《幼儿园工作规程》第四条规定，幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。8.C解析：幼儿园招聘无资质人员、安排无健康证明人员接触幼儿，没有为幼儿提供安全健康的成长环境，侵犯了幼儿的受保护权。9.C解析：刘老师在事故发生后及时履行了救助、告知、记录的义务，不存在过错，无需承担责任。10.A解析：《儿童权利公约》第三条规定，关于儿童的一切行动，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。11.C解析：《幼儿园工作规程》第四十七条规定，幼儿园不得以培养幼儿某种专项技能、组织或参与竞赛等为由，另外收取费用；不得以营利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动。12.C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定，任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。幼儿遭受家庭暴力时，教师应第一时间向公安机关报案。13.A解析：李老师公平对待每一位幼儿，尊重幼儿的发展差异，耐心关爱发展暂时落后和调皮的幼儿，体现了关爱学生的职业道德。14.C解析：教师应该尊重家长，与家长建立平等的协作关系，不应该公开批评家长、推卸教育责任。15.A解析：刘老师拒绝商家的提成诱惑，提醒家长理性消费，体现了廉洁从教、不利用职务之便谋取私利的职业道德。16.B解析：消防演练属于应急疏散演练，遇到幼儿因害怕不肯疏散的情况，教师应优先保障幼儿安全，将幼儿带到安全区域，再进行情绪安抚。17.B解析：1840年鸦片战争爆发，中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。18.B解析：陈鹤琴是中国近代学前教育理论和实践的开创者，被称为“中国幼教之父”，提出“活教育”理论体系。19.C解析：中国四大发明是造纸术、印刷术、火药、指南针，地动仪是张衡发明的地震监测仪器，不属于四大发明。20.C解析：《海的女儿》是安徒生的代表作，《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》均出自《格林童话》。21.B解析：太阳系八大行星按照距离太阳由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。22.C解析：袁隆平是我国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。23.C解析：登高是重阳节的习俗，不是中秋节的习俗。24.B解析：长笛属于木管乐器，小提琴属于弦乐器，钢琴属于键盘乐器，架子鼓属于打击乐器。25.B解析：1927年8月1日的南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。26.B解析：Word中的“替换”功能可以快速将文档中指定内容批量替换为目标内容。27.B解析：自定义动画功能可以为幻灯片中的单个对象设置进入、强调、退出等动画效果。28.C解析：橙子和橘子是并列的两种水果，苹果和香蕉也是并列的两种水果；AD为包含关系，B为种属关系。29.B解析：数列规律为前一项×2+1=后一项，2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，47×2+1=95，空缺处为47。二、材料分析题30.参考答案：陈老师的教育行为符合“育人为本”的儿童观要求，值得肯定和学习。首先，育人为本的儿童观认为儿童是发展的人，儿童具有巨大的发展潜能，处于发展过程中。材料中陈老师没有因为浩浩推倒积木的行为就批评他“捣乱”，而是看到了行为背后的探究兴趣，看到幼儿的认知和社会性是在不断发展的，没有用静态的眼光给幼儿贴标签，而是引导幼儿将“破坏行为”转化为探究活动，尊重了幼儿的发展性。其次，育人为本的儿童观认为儿童是独特的人，每个儿童都有自身的独特性，儿童与成人之间存在巨大差异。材料中陈老师理解幼儿的思维方式和成人不同，幼儿的“破坏”不是故意捣乱，而是基于之前看过的科普视频产生的探究想法，她没有用成人的标准要求幼儿，而是接纳幼儿的独特想法，根据幼儿的兴趣调整活动方向，做到了因材施教。最后，育人为本的儿童观认为儿童是具有独立意义的人，儿童是学习的主体，是不以教师的意志为转移的客观存在。材料中陈老师没有强迫幼儿按照自己预设的方案搭建“幼儿园”，而是把幼儿作为活动的主体，通过提问引导幼儿主动思考、合作探究，从搭建伸缩门到设计地震安全屋，整个过程都由幼儿主动参与、自主设计，充分尊重了幼儿的主体性。总之，作为幼儿教师，要始终坚持育人为本的儿童观，尊重幼儿的发展规律、接纳幼儿的独特性、发挥幼儿的主体性，做幼儿成长的支持者和引导者。31.参考答案：林老师的教育行为严格践行了教师职业道德规范的要求，是广大教师学习的榜样。第一，林老师践行了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。材料中林老师面对孤僻内向的小宇，没有歧视、强迫他，而是耐心观察、主动发现他的兴趣点，创造机会帮助小宇融入集体，给了幼儿充分的尊重和关爱，让小宇逐渐变得开朗自信，体现了对幼儿的真心爱护。第二，林老师践行了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。材料中林老师根据小宇的兴趣特点，通过投放材料、组织分享活动的方式支持小宇的特长发展，没有用统一的标准要求所有幼儿，而是做到了因材施教，注重培养幼儿的自信心和交往能力，促进幼儿的全面发展。第三，林老师践行了为人师表的职业道德。为人师表要求教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中林老师平等对待每一位家长，主动和家长沟通幼儿的发展情况，不指责、不推诿，给家长提供科学的育儿指导，和家长建立了良好的协作关系，赢得了家长的信任，做到了尊重家长、廉洁从教。第四，林老师践行了终身学习的职业道德。终身学习要求教师不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中林老师从教15年依然坚持参加专业培训，主动参与园本课程开发，不断创新教学活动形式，提升自己的专业能力，体现了终身学习的意识。第五，林老师践行了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中林老师15年如一日认真观察幼儿、精心设计活动、耐心沟通家长，始终保持对幼教工作的热情，在平凡的岗位上做出了扎实的成绩，体现了对幼教事业的热爱和高度的责任感。32.参考答案：（1）游戏对幼儿发展的价值体现在四个方面：第一，游戏是幼儿社会性发展的重要途径，幼儿在角色游戏中模仿社会角色、学习同伴交往、理