激素调节教学课件

生物学·专题激素调节发现·功能·机制·稳态2026年内容导览01激素的发现与本质从科学史到概念界定02主要激素与功能人体激素种类及作用梳理03调节机制与稳态分级调节与反馈调节逻辑CHAPTER激素的发现与本质从实验现象到科学概念激素是体内传递调节信息的化学信使01促胰液素的发现历程从神经调节的固有认知到激素概念的诞生胰液分泌是否只受神经支配，19世纪的生理学界给出了肯定的答案19世纪固有认知胰液分泌只受神经调节生理学界的既有共识沃泰默实验现象与局限盐酸注入小肠肠腔可引起胰液分泌，切除相关神经后分泌仍发生但固守原有观点斯他林与贝利斯实验突破小肠黏膜加盐酸研磨制成提取液，注入静脉后引起胰液分泌提取液静脉注射验证第一种激素该物质被命名为促胰液素，是人类发现的第一种激素，由此提出激素调节激素的概念与本质内分泌细胞分泌的高效化学信使激素——由内分泌腺或内分泌细胞分泌的、具有高效生物活性的化学物质从概念界定到化学本质分类，建立对激素的科学认知内分泌腺无导管分泌物直接进入血液，随体液运输高效化学信使由内分泌腺或内分泌细胞分泌，具有高效生物活性化学本质主要有三类化学本质代表激素蛋白质或多肽类胰岛素、生长激素氨基酸衍生物甲状腺激素固醇类性激素激素调节的三大特点微量·运输·靶向激素调节的三大特点——从含量、运输到作用靶点逐层把握激素既不组成细胞结构，也不提供能量，更不起催化作用；激素一经发挥作用后即被灭活微量高效含量极低却能产生显著的调节效应极微含量即可启动调节，效应却远超其量级，是内分泌调节的核心特征通过体液运输随血液运输到全身各处激素分泌后进入血液，随体液循环抵达全身，并不定向选择某一条通路作用于靶器官、靶细胞只有具有相应受体的细胞才会被调节细胞是否响应取决于有无对应受体，无受体的细胞不产生反应CHAPTER主要激素与功能各类激素各司其职不同激素协同维持机体正常运转02人体主要内分泌腺与激素各腺体各司其职，共同调节生命活动内分泌腺主要激素主要作用下丘脑促激素释放激素调控垂体分泌活动垂体生长激素、促激素促进生长、调控其他腺体甲状腺甲状腺激素促进代谢与发育胰岛胰岛素、胰高血糖素调节血糖平衡肾上腺肾上腺素提高应激能力性腺性激素促进生殖器官发育甲状腺激素与生长激素关乎代谢与生长的两类关键激素甲状腺激素与生长激素，关乎代谢与生长的两类关键激素甲状腺激素3项促进新陈代谢促进新陈代谢，促进生长发育提高神经兴奋性提高神经系统的兴奋性幼年分泌不足幼年分泌不足可致呆小症生长激素3项促进生长主要是促进蛋白质合成和骨的生长幼年分泌异常分泌不足可致侏儒症，分泌过多可致巨人症成年后分泌过多成年后分泌过多可致肢端肥大症胰岛素与胰高血糖素一对方向相反的血糖调节激素两种激素，两种方向，同守一条血糖基线二者作用相反，共同维持血糖平衡。胰岛素3项来源与性质由胰岛B细胞分泌，是唯一能降低血糖的激素促进摄取利用促进组织细胞摄取、利用葡萄糖促进合成抑制转化促进糖原合成，抑制非糖物质转化为葡萄糖胰高血糖素3项来源与性质由胰岛A细胞分泌，能够升高血糖促进肝糖原分解促进肝糖原分解促进非糖物质转化促进非糖物质转化为葡萄糖激素间的协同与拮抗多种激素共同参与同一生理过程激素间既协同又拮抗，共同维持机体稳态协同作用不同激素对同一生理过程产生

相同效果生长激素与甲状腺激素共同促进生长发育肾上腺素与胰高血糖素共同升高血糖拮抗作用不同激素对同一生理过程产生

相反效果胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖CHAPTER调节机制与稳态分级调节与反馈调节精密调控让内环境保持相对稳定03激素分泌的分级调节下丘脑、垂体、甲状腺三级联动1第1级下丘脑寒冷等刺激下分泌

促甲状腺激素释放激素2第2级垂体释放激素作用下分泌

促甲状腺激素3第3级甲状腺促甲状腺激素作用下分泌

甲状腺激素血液运输

作用于全身组织细胞分级调节

逐级放大激素的调节效应反馈调节维持稳态血液中激素浓度的自我校正机制负反馈调节这种调节方式称为负反馈调节普遍机制生命系统普遍存在的机制稳态保障稳态的重要保障第1步起点浓度过高甲状腺激素浓度过高第2步响应抑制分泌抑制下丘脑和垂体分泌第3步传递TRH与TSH减少促激素释放与分泌下降第4步回归浓度回落甲状腺激素分泌减少、浓度回落神经调节与体液调节两者相互协调，神经调节占主导动物的各项生命活动常同时受神经调节和体液调节神经系统调控腺体不少内分泌腺直接或间接接受中枢神经系统的控制例如肾上腺受交感神经支配应激状态下肾上腺素分泌增多激素影响神经系统激素也能影响神经系统的发育和功能例如甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性调节网络与稳态维持微量激素织就精密的调控网络体液运输激素经体液运输作用于靶细胞，实现微量高效的调节。分级反馈分级调节与反馈调节共同形成精密的调