儿童粗大运动评估量表

儿童粗大运动评估量表一、量表基本说明1.1适用范围本量表适用于3岁0个月至6岁11个月的健康儿童，以及存在运动发育迟缓、轻度神经发育障碍的儿童的粗大运动发展水平评估，可用于儿童保健机构常规发育筛查、幼儿园发育监测、康复机构干预效果评价等场景。1.2评估维度划分依据《3-6岁儿童学习与发展指南》及国际运动发育序列研究成果，量表共设置4个核心评估维度，各维度权重及评估核心如下：评估维度维度权重评估核心移动能力30%评估儿童自主位移相关的基础运动能力，涵盖走、跑、跳、爬、平衡走等不同移动形式的控制水平、速度、协调性操控能力30%评估儿童上肢与下肢对物体的控制能力，涵盖抛接、投掷、踢球、拍球等动作的准确性、力量控制、肢体配合度平衡能力25%评估儿童静态与动态状态下的身体重心控制能力，涵盖单脚站立、平衡木移动、体位转换等动作的稳定性、维持时长协调能力15%评估儿童全身多部位肢体协同配合能力，涵盖双侧肢体协调、上下肢配合、动作时序控制等复杂动作的完成质量所有评估项目采用0-2分三级评分制，各分数对应判定标准统一为：0分：完全无法完成对应动作，或动作完成度不足30%，存在明显的支撑需求、动作变形或安全风险1分：能够部分完成对应动作，完成度30%-70%，存在轻微动作不协调、辅助需求或失误率较高的情况2分：能够独立、标准完成对应动作，完成度≥70%，动作流畅、无明显变形，失误率≤10%各维度得分为该维度下所有项目得分总和，总分为各维度加权得分之和，满分100分。评估结果等级划分：优秀：总分≥90分，粗大运动发展水平优于同年龄段90%以上儿童良好：总分75-89分，粗大运动发展水平处于同年龄段正常偏上区间正常：总分60-74分，粗大运动发展水平符合同年龄段普通儿童发展标准发育迟缓：总分<60分，提示粗大运动发展存在滞后，需进一步专项检查或干预1.4评估实施要求1.评估环境：选择10㎡以上的空旷平整场地，地面铺设防滑软垫，避免尖锐物品，光线充足，温度适宜；评估前告知儿童家长评估目的与流程，获得知情同意。2.评估前准备：准备评估工具（秒表、软尺、30cm直径橡胶球、5cm直径儿童沙包、10cm宽2m长平衡木、高度10/15/20cm的障碍栏、地标贴），提前调试所有工具，确保参数准确。3.评估人员要求：需经过专项培训，熟悉各项目操作规范与评分标准，评估过程中采用鼓励性语言引导儿童，避免提示动作技巧，每个项目允许儿童尝试2次，取最优成绩计分。4.评估时长：单名儿童评估时长控制在20-30分钟，若儿童出现注意力分散、疲劳等情况，可休息2-3分钟后继续评估，若儿童拒绝配合某项目，可先完成其他项目，最后返回尝试未完成项目，多次拒绝则该项目计0分。二、分年龄段评估项目与评分细则2.13岁-3岁11个月年龄段评估项目该年龄段儿童粗大运动处于基础能力发展阶段，核心评估重点为基础移动动作的独立性、简单操控动作的完成度、静态平衡的维持能力。（1）移动能力维度（共5项，满分10分）①双脚连续跳5次操作规范：在地面贴5个间距30cm的地标点，引导儿童站在起点，双脚同时起跳，依次跳过所有地标点，过程中不允许单脚落地。评分标准：0分：无法完成连续2次双脚跳，或每次跳跃间距不足10cm；1分：能够连续跳3-4次，过程中出现1次单脚落地，或2次未踩到地标点；2分：连续完成5次双脚跳，无单脚落地，至少4次踩到地标点。②直线快走10米操作规范：在地面画10米长直线，引导儿童沿直线快速行走，过程中不允许跑，脚尽量踩在直线上。评分标准：0分：无法独立走完10米，或行走过程中偏离直线超过50cm累计3次以上；1分：能够走完10米，偏离直线超过50cm的情况1-2次，或行走过程中出现1次停顿；2分：独立走完10米，无停顿，偏离直线距离均不超过30cm。③手膝爬5米操作规范：引导儿童呈手膝着地姿势，沿直线爬行5米，膝盖与手掌均需着地。评分标准：0分：无法保持手膝爬姿势，爬行距离不足2米；1分：能够爬行5米，过程中出现1次臀部抬高超过肩高，或1次手脚动作顺序混乱；2分：流畅爬行5米，姿势标准，手脚动作协调，无停顿。④单脚站2秒操作规范：引导儿童抬起任意一只脚，离开地面5cm以上，独立保持平衡。评分标准：0分：无法单脚站，或抬起脚后1秒内即落地；1分：能够单脚站2-3秒，过程中身体晃动幅度较大，或需要扶支撑物1次；2分：独立单脚站≥2秒，身体晃动幅度小，无支撑。⑤跨越10cm高障碍操作规范：放置高度10cm的障碍栏，引导儿童从障碍上方跨过，不允许踩碰障碍栏。评分标准：0分：无法跨越，或踩碰障碍栏导致障碍倒地；1分：能够跨过障碍，过程中脚碰到障碍栏但未倒地，或身体晃动幅度大；2分：平稳跨过障碍，未触碰障碍栏，动作流畅。（2）操控能力维度（共5项，满分10分）①双手胸前抛球1米操作规范：评估人员站在儿童前方1米处，引导儿童双手抱球放在胸前，用力将球抛向评估人员方向。评分标准：0分：无法将球抛出，或抛球距离不足50cm；1分：抛球距离达到50cm-1米，球的高度低于评估人员腰部；2分：抛球距离≥1米，球的高度到达评估人员胸部及以上位置。②双手接1米抛来的球操作规范：评估人员站在儿童前方1米处，将橡胶球抛向儿童胸前位置，引导儿童用双手接住球。评分标准：0分：完全没有接球动作，或球碰到手后立即掉落；1分：能够用手碰到球，或抱住球后1秒内掉落；2分：独立用双手接住球，保持球不落地≥2秒。③原地投沙包1米远操作规范：引导儿童站在起点，手持沙包，手臂发力将沙包投向前方，过程中脚不允许越过起点线。评分标准：0分：投出的沙包距离不足50cm；1分：沙包投掷距离50cm-1米，投掷动作手臂僵硬；2分：沙包投掷距离≥1米，投掷过程有摆臂发力动作。④踢球前进1米操作规范：将球放在儿童脚前，引导儿童用脚踢球，使球向前滚动至少1米。评分标准：0分：踢不到球，或踢球后球滚动距离不足30cm；1分：踢球后球滚动距离30cm-1米，踢球时身体晃动明显；2分：准确踢到球，球滚动距离≥1米，身体保持平衡。⑤双手滚球2米操作规范：引导儿童蹲在地面，双手放在球两侧，将球沿直线向前滚出2米。评分标准：0分：球滚出后偏离直线超过1米，或滚动距离不足1米；1分：球滚动距离1-2米，偏离直线50cm以内；2分：球沿直线滚动≥2米，无明显偏离。（3）平衡能力维度（共4项，满分8分）①静态单脚站3秒操作规范：引导儿童抬起任意脚，脚面离地5cm以上，独立维持姿势。评分标准：0分：无法抬起脚，或抬起后1秒内落地；1分：能够维持2-3秒，过程中手臂明显晃动维持平衡；2分：独立维持≥3秒，手臂无大幅度晃动。②踩直线走5米操作规范：地面画5米长直线，引导儿童双脚沿直线行走，脚跟尽量碰到脚尖。评分标准：0分：行走过程中3次以上偏离直线，或无法走完5米；1分：走完5米，1-2次偏离直线超过20cm；2分：沿直线走完5米，偏离距离均不超过10cm。③蹲起5次操作规范：引导儿童从站立位蹲下，膝盖弯曲超过90度，再站起，连续完成5次。评分标准：0分：无法完成1次蹲起，或蹲起过程中需要扶支撑物；1分：能够完成3-4次蹲起，过程中出现1次站不稳的情况；2分：连续完成5次蹲起，动作流畅，无支撑。④坐站转换3次操作规范：放置高度适合儿童的小椅子，引导儿童从坐在椅子上到站起，再坐下，连续完成3次。评分标准：0分：无法独立完成坐站转换，需要辅助；1分：能够完成转换，过程中手扶椅子1-2次；2分：独立完成3次转换，动作流畅，无需扶手。（4）协调能力维度（共3项，满分6分）①双手双脚同时拍地10次操作规范：引导儿童呈蹲位，双手和双脚同时拍打地面，连续完成10次。评分标准：0分：无法做到手脚同时拍地，或连续完成不足3次；1分：能够完成5-9次，过程中出现2次以内手脚不同步的情况；2分：连续完成10次，手脚动作同步，节奏稳定。②原地踏步10次操作规范：引导儿童站立位，高抬腿原地踏步，膝盖抬起至髋部高度，连续完成10次。评分标准：0分：无法抬起膝盖，或踏步次数不足5次；1分：能够完成5-9次，过程中出现2次以内膝盖高度不足的情况；2分：连续完成10次，膝盖高度达标，动作协调。③抛球同时抬脚10次操作规范：引导儿童双手握球，抛球的同时抬起任意一只脚，连续完成10次。评分标准：0分：无法同时完成抛球和抬脚动作，或连续完成不足3次；1分：能够完成5-9次，过程中出现2次以内动作不同步的情况；2分：连续完成10次，动作同步，节奏稳定。2.24岁-4岁11个月年龄段评估项目该年龄段儿童粗大运动进入能力提升阶段，核心评估重点为移动动作的速度与控制力、操控动作的准确性、动态平衡的维持能力。（1）移动能力维度（共5项，满分10分）①双脚连续跳10次操作规范：地面贴10个间距35cm的地标点，引导儿童双脚同时起跳依次跳过，过程中不允许单脚落地。评分标准：0分：无法完成连续5次双脚跳，或跳跃间距不足20cm；1分：能够完成6-9次，过程中出现1-2次单脚落地，或3次未踩到地标点；2分：连续完成10次，无单脚落地，至少8次踩到地标点。②快跑10米操作规范：标记10米起点与终点，引导儿童以最快速度从起点跑到终点，评估人员用秒表计时。评分标准：0分：无法跑完10米，或用时超过12秒；1分：跑完10米，用时9-11.9秒，过程中出现1次差点摔倒的情况；2分：跑完10米，用时≤8.9秒，动作流畅，无摔倒风险。③障碍跑绕过3个障碍操作规范：在10米跑道上每隔2米放置1个障碍锥，引导儿童跑步绕过所有障碍锥，不允许碰倒障碍。评分标准：0分：碰倒2个以上障碍，或无法绕过障碍；1分：碰倒1个障碍，或绕过障碍时速度明显减慢；2分：顺利绕过所有障碍，无碰倒，速度无明显下降。④单脚跳3次操作规范：引导儿童用任意一只脚连续跳3次，过程中另一只脚不落地。评分标准：0分：无法完成1次单脚跳，或跳跃距离不足10cm；1分：能够完成2次单脚跳，过程中身体晃动明显；2分：连续完成3次单脚跳，跳跃距离均≥20cm，身体平衡稳定。⑤爬上1米高攀登架操作规范：放置高度1米的儿童攀登架，引导儿童独立爬上攀登架顶部。评分标准：0分：无法爬上攀登架，或爬的过程中需要全程辅助；1分：能够爬上攀登架，过程中需要1次辅助，或爬行动作缓慢；2分：独立流畅爬上攀登架，无需辅助。（2）操控能力维度（共5项，满分10分）①单手肩上抛球2米操作规范：引导儿童单手将球举到肩上方，用力抛向2米外的评估人员方向。评分标准：0分：抛球距离不足1米，或抛球时手臂没有举到肩上方；1分：抛球距离1-2米，抛球动作僵硬，方向偏差大；2分：抛球距离≥2米，抛球时有明显转体发力动作，方向偏差不超过30cm。②接2米抛来的球操作规范：评估人员站在儿童前方2米处，将球抛向儿童胸前位置，引导儿童接球。评分标准：0分：完全接不到球，或球碰到手后直接掉落；1分：能够用手夹住球，或接球后1秒内掉落；2分：独立用双手接住球，保持球不落地≥3秒。③投沙包入30cm直径筐（距离2米）操作规范：在儿童前方2米处放置直径30cm的筐，引导儿童将沙包投入筐中，允许尝试3次。评分标准：0分：3次均未投入，且沙包距离筐超过50cm；1分：3次中有1次投入，或沙包距离筐在20-50cm之间；2分：3次中有2次及以上投入筐中。④踢球绕过2个障碍操作规范：在地面放置2个间距2米的障碍锥，引导儿童踢球绕过障碍锥，球不允许碰到障碍。评分标准：0分：球碰到2次障碍，或无法控制球的方向；1分：球碰到1次障碍，或踢球过程中需要停下调整2次以上；2分：顺利踢球绕过障碍，无碰撞，无需频繁调整。⑤原地拍球5次操作规范：引导儿童站立位，用手拍球，使球连续弹起，过程中不允许用手抱球。评分标准：0分：无法连续拍2次球，或拍球高度不足10cm；1分：能够连续拍3-4次，拍球高度10-20cm；2分：连续拍5次及以上，拍球高度≥20cm，动作稳定。（3）平衡能力维度（共4项，满分8分）①单脚站5秒操作规范：引导儿童抬起任意脚，脚面离地5cm以上，独立维持姿势。评分标准：0分：无法维持2秒以上，或需要支撑；1分：能够维持3-4秒，过程中手臂明显晃动；2分：独立维持≥5秒，身体稳定，无大幅度晃动。②10cm宽平衡木正向走2米操作规范：放置高度5cm、宽度10cm、长度2米的平衡木，引导儿童从一端正向走到另一端，不允许从平衡木上掉落。评分标准：0分：无法走上平衡木，或走的过程中掉落2次以上；1分：能够走完平衡木，过程中掉落1次，或需要扶评估人员的手1次；2分：独立走完平衡木，无掉落，无需辅助。③闭眼站3秒操作规范：引导儿童站立位，闭上眼睛，独立保持平衡。评分标准：0分：闭眼后1秒内即睁眼，或身体晃动明显需要扶支撑物；1分：能够闭眼站2-3秒，过程中身体轻微晃动；2分：独立闭眼站≥3秒，无明显晃动。④单脚站转体90度操作规范：引导儿童单脚站立，身体向一侧转体90度，过程中脚不落地。评分标准：0分：转体过程中脚落地，或无法完成转体；1分：能够完成转体，过程中手臂大幅晃动维持平衡；2分：平稳完成转体，脚未落地，身体稳定。（4）协调能力维度（共3项，满分6分）①交替上下台阶10次操作规范：放置高度15cm的台阶，引导儿童左右脚交替上下台阶，连续完成10次。评分标准：0分：无法交替上下，或每次都需要扶支撑物；1分：能够完成5-9次，过程中出现1次同脚连续上下的情况；2分：连续完成10次，左右脚交替流畅，无需支撑。②拍球同时踏步10次操作规范：引导儿童原地拍球的同时高抬腿踏步，连续完成10次。评分标准：0分：无法同时完成拍球和踏步，或连续完成不足3次；1分：能够完成5-9次，过程中出现2次以内拍球失误或踏步动作停顿；2分：连续完成10次，两个动作同步协调，无失误。③交叉步走5米操作规范：地面画5米长直线，引导儿童沿直线做交叉步行走，即左脚迈到右脚右侧，右脚迈到左脚左侧，交替前进。评分标准：0分：无法完成交叉步动作，或行走距离不足2米；1分：能够走3-4米，过程中出现2次以内脚步顺序错误；2分：连续走完5米，脚步顺序正确，动作流畅。2.35岁-5岁11个月年龄段评估项目该年龄段儿童粗大运动进入技能整合阶段，核心评估重点为复杂移动动作的协调性、操控动作的力量与精准度、平衡能力的抗干扰性。（1）移动能力维度（共5项，满分10分）①双脚交替跳15次操作规范：地面贴15个间距40cm的地标点，引导儿童左右脚交替跳过地标点，过程中不允许双脚同时落地。评分标准：0分：无法完成连续5次交替跳，或跳跃间距不足20cm；1分：能够完成8-14次，过程中出现1-2次双脚同时落地，或3次未踩到地标点；2分：连续完成15次，无双脚同时落地，至少12次踩到地标点。②快跑20米操作规范：标记20米起点与终点，引导儿童以最快速度跑完，秒表计时。评分标准：0分：无法跑完20米，或用时超过25秒；1分：跑完20米，用时20-24.9秒，过程中出现1次停顿；2分：跑完20米，用时≤19.9秒，动作流畅，无停顿。③连续跨越3个15cm高障碍操作规范：放置3个高度15cm的障碍栏，间距1米，引导儿童跑步连续跨越所有障碍，不允许碰倒障碍。评分标准：0分：碰倒2个以上障碍，或无法跨越障碍；1分：碰倒1个障碍，或跨越时速度明显减慢；2分：顺利跨越所有障碍，无碰倒，速度无明显下降。④单脚跳5米操作规范：标记5米距离，引导儿童用任意一只脚连续跳到终点，过程中另一只脚不落地。评分标准：0分：无法跳完2米，或过程中另一只脚落地3次以上；1分：能够跳完3-4米，另一只脚落地1-2次；2分：连续跳完5米，另一只脚未落地，动作稳定。⑤侧手翻1次操作规范：引导儿童完成侧手翻动作，双手与双脚依次着地，身体呈直线翻转。评分标准：0分：无法完成翻转，或翻转过程中身体歪倒；1分：能够完成翻转，过程中膝盖着地，或翻转后身体站不稳；2分：独立完成标准侧手翻，手脚依次着地，翻转后平稳站立。（2）操控能力维度（共5项，满分10分）①单手肩上抛球3米操作规范：引导儿童单手将球举到肩上方，抛向3米外的目标区域。评分标准：0分：抛球距离不足1.5米，或抛球动作错误；1分：抛球距离1.5-3米，方向偏差超过50cm；2分：抛球距离≥3米，方向偏差不超过30cm，发力动作流畅。②单手接球（距离2.5米）操作规范：评估人员站在儿童前方2.5米处抛球，引导儿童用任意一只手接球。评分标准：0分：完全接不到球，或球碰到手后直接掉落；1分：能够用手碰到球并夹住，或接球后1秒内掉落；2分：独立用单手接住球，保持球不落地≥2秒。③投沙包入20cm直径筐（距离3米）操作规范：在儿童前方3米处放置直径20cm的筐，引导儿童投沙包入筐，允许尝试3次。评分标准：0分：3次均未投入，且沙包距离筐超过60cm；1分：3次中有1次投入，或沙包距离筐在20-60cm之间；2分：3次中有2次及以上投入筐中。④定点踢球射门（距离3米，球门宽1米）操作规范：在儿童前方3米处放置宽度1米的小球门，引导儿童踢球射入球门，允许尝试3次。评分标准：0分：3次均未射入，且球偏离球门超过50cm；1分：3次中有1次射入，或球碰到球门边框；2分：3次中有2次及以上射入球门。⑤原地拍球15次操作规范：引导儿童用惯用手原地拍球，连续完成15次，过程中不抱球。评分标准：0分：无法连续拍5次，或拍球高度不足20cm；1分：能够连续拍8-14次，拍球高度20-30cm；2分：连续拍15次及以上，拍球高度≥30cm，动作稳定。（3）平衡能力维度（共4项，满分8分）①单脚站10秒操作规范：引导儿童抬起任意脚，脚面离地5cm以上，独立维持姿势。评分标准：0分：无法维持5秒以上，或需要支撑；1分：能够维持6-9秒，过程中手臂明显晃动；2分：独立维持≥10秒，身体稳定，无大幅度晃动。②10cm宽平衡木反向走2米操作规范：放置高度10cm、宽度10cm、长度2米的平衡木，引导儿童背向前进方向，从一端走到另一端，不允许掉落。评分标准：0分：无法走上平衡木，或走的过程中掉落2次以上；1分：能够走完平衡木，过程中掉落1次，或需要扶辅助物1次；2分：独立走完平衡木，无掉落，无需辅助。③闭眼单脚站3秒操作规范：引导儿童单脚站立，闭上眼睛，独立保持平衡。评分标准：0分：闭眼后立即睁眼或脚落地，或需要支撑；1分：能够闭眼站2秒，过程中身体轻微晃动；2分：独立闭眼单脚站≥3秒，无明显晃动。④平衡木上半蹲走2米操作规范：引导儿童在平衡木上呈半蹲姿势（膝盖弯曲90度），向前走2米。评分标准：0分：无法保持半蹲姿势，或走的过程中掉落2次以上；1分：能够走完1米，过程中掉落1次；2分：独立半蹲走完2米，无掉落，姿势标准。（4）协调能力维度（共3项，满分6分）①跳绳5次操作规范：引导儿童双手持跳绳，完成连续跳绳动作。评分标准：0分：无法完成1次跳绳，或跳绳过程中绳子绊倒脚3次以上；1分：能够完成2-4次，过程中绳子绊倒脚1-2次；2分：连续完成5次及以上跳绳，动作流畅。②拍球绕障碍走10米操作规范：在10米路径上放置3个障碍锥，引导儿童边走边拍球，绕过所有障碍，球不允许落地。评分标准：0分：球落地3次以上，或无法绕过障碍；1分：球落地1-2次，或过程中停顿2次以上；2分：顺利绕过所有障碍，球未落地，动作流畅。③手脚交替爬10米操作规范：引导儿童呈手脚着地姿势（膝盖不碰地），向前爬行10米。评分标准：0分：爬行距离不足3米，或膝盖着地3次以上；1分：能够爬行5-9米，膝盖着地1-2次；2分：连续爬行10米，膝盖未着地，动作协调。2.46岁-6岁11个月年龄段评估项目该年龄段儿童粗大运动进入技能熟练阶段，核心评估重点为高难度动作的完成质量、运动耐力、复杂动作的精准控制能力。（1）移动能力维度（共5项，满分10分）①双脚连续跳障碍10个操作规范：放置10个高度15cm的障碍栏，间距40cm，引导儿童双脚同时起跳依次跳过，不允许碰倒障碍。评分标准：0分：碰倒3个以上障碍，或无法连续跳过5个；1分：碰倒1-2个障碍，或过程中出现1次单脚落地；2分：连续跳过10个障碍，无碰倒，无单脚落地。②30米快跑操作规范：标记30米起点与终点，引导儿童以最快速度跑完，秒表计时。评分标准：0分：无法跑完30米，或用时超过40秒；1分：跑完30米，用时32-39.9秒，过程中出现1次停顿；2分：跑完30米，用时≤31.9秒，动作流畅。③折返跑20米（往返2次）操作规范：标记起点与10米折返点，引导儿童从起点跑到折返点触摸地面，再返回起点，连续完成2次往返，秒表计时。评分标准：0分：无法完成2次往返，或用时超过30秒；1分：完成2次往返，用时24-29.9秒，过程中折返时速度明显减慢；2分：完成2次往返，用时≤23.9秒，折返动作流畅。④单脚跳10米操作规范：标记10米距离，引导儿童用任意一只脚连续跳到终点，另一只脚不落地。评分标准：0分：无法跳完5米，或另一只脚落地3次以上；1分：能够跳完6-9米，另一只脚落地1-2次；2分：连续跳完10米，另一只脚未落地，动作稳定。⑤连续侧手翻3次操作规范：引导儿童连续完成3次侧手翻，动作连贯，无停顿。评分标准：0分：无法完成2次侧手翻，或翻转过程中摔倒；1分：能够完成2次，过程中出现1次膝盖着地，或翻转后站不稳；2分：连续完成3次标准侧手翻，动作连贯，平稳站立。（2）操控能力维度（共5项，满分10分）①单手肩上抛球4米入筐（筐直径30cm）操作规范：在儿童前方4米处放置直径30cm的筐，引导儿童单手肩上抛球入筐，允许尝试3次。评分标准：0分：3次均未投入，且球距离筐超过80cm；1分：3次中有1次投入，或球碰到筐的边缘；2分：3次中有2次及以上投入筐中。②移动接球（距离3米，左右移动范围1米）操作规范：评估人员站在儿童前方3米处，向儿童左右两侧1米范围内抛球，引导儿童移动脚步接球，允许尝试3次。评分标准：0分：3次均未接到，或没有移动脚步的动作；1分：3次中有1次接到，或移动脚步但没碰到球；2分：3次中有2次及以上接到球。③投沙包入15cm直径筐（距离4米）操作规范：在儿童前方4米处放置直径15cm的筐，引导儿童投沙包入筐，允许尝试3次。评分标准：0分：3次均未投入，且沙包距离筐超过70cm；1分：3次中有1次投入，或沙包距离筐20-70cm；2分：3次中有2次及以上投入筐中。④带球绕障碍10米操作规范：在10米路径上放置4个障碍锥，引导儿童用脚带球绕过所有障碍，球不允许离开脚超过50cm。评分标准：0分：球离开脚超过1米3次以上，或无法绕过障碍；1分：球离开脚超过50cm1-2次，或过程中停顿2次以上；2分：顺利绕过所有障碍，球始终在脚的控制范围内，动作流畅。⑤交替拍球20次操作规范：引导儿童左右手交替拍球，连续完成20次，过程中不抱球。评分标准：0分：无法连续完成5次交替拍球，或拍球高度不足20cm；1分：能够完成10-19次，过程中出现2次以内同手连续拍球的情况；2分：连续完成20次，左右手交替流畅，拍球高度≥30cm。（3）平衡能力维度（共4项，满分8分）①单脚站15秒操作规范：引导儿童抬起任意脚，脚面离地5cm以上，独立维持姿势。评分标准：0分：无法维持8秒以上，或需要支撑；1分：能够维持9-14秒，过程中手臂明显晃动；2分：独立维持≥15秒，身体稳定。②8cm宽平衡木持物走2米操作规范：放置高度15cm、宽度8cm、长度2米的平衡木，引导儿童手持一个装满水的一次性杯子，从一端走到另一端，水不允许洒出，不允许掉落。评分标准：0分：从平衡木上掉落2次以上，或水洒出超过一半；1分：能够走完平衡木，过程中掉落1次，或水洒出1/3-1/2；2分：独立走完平衡木，无掉落，水洒出不超过1/3。③闭眼单脚站5秒操作规范：引导儿童单脚站立，闭上眼睛，独立保持平衡。评分标准：0分：闭眼后立即睁眼或脚落地，或需要支撑；1分：能够维持3-4秒，过程中身体轻微晃动；2分：独立维持≥5秒，无明显晃动。④平衡木上转体180度操作规范：引导儿童站在平衡木中间，身体转体180度，过程中不从平衡木上掉落。评分标准：0分：转体过程中掉落，或无法完成转体；1分：能够完成转体，过程中需要扶辅助物1次；2分：独立平稳完成转体，未掉落，身体稳定。（4）协调能力维度（共3项，满分6分）①连续跳绳15次操作规范：引导儿童双手持跳绳，连续完成跳绳动作。评分标准：0分：无法连续完成5次跳绳，或绳子绊倒脚3次以上；1分：能够完成8-14次，过程中绳子绊倒脚1-2次；2分：连续完成15次及以上，动作流畅，节奏稳定。②胯下传球10次操作规范：引导儿童双脚分开站立，双手持球从胯下将球传给身后的评估人员