2025-2026学年福建省龙海市初中历史七年级期末上册自我评估潜能激发题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人（

）A．过着群居生活B．懂得制作工具C．已学会使用火D．共同获取食物

2、在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕抽丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是：（

）A．神话传话B．农耕文化C．游牧文化D．海洋文化

3、时空观念是历史学科核心素养之一。下列四个选项中，哪个事件发生在图①所示朝代（

）

中国古代朝代更替示意图（局部）A．郡县制度的确立B．世袭制代替禅让制C．司母戊鼎的铸造D．诸子百家学说兴起

4、下图是1976年出土的利簋及其铭文拓片。学者张政烺释其铭文曰：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”（翻译：周武王征伐商纣王，在甲子日早上就将商灭亡了）对以上铭文包含的信息组合全部正确的是（

）

①军事战争②天文历法③土地制度④商品经济⑤文字书法⑥民情风俗A．②④⑥B．①④⑥C．①②⑤D．③④⑤

5、今年北京市某学校组织初一学生到陕西夏令营，他们可以参观到我国的古代人类遗址是（

）A．北京人B．元谋人C．河姆渡人D．半坡人

6、下列思想家中认为难与易、长和短、输和赢能够相互转换，并提出“无为而治”的治国理念的是A．老子B．孔子C．孙子D．韩非子

7、“承天景命，天下一统”是中国历代封建王朝的追求。下图是哪个王朝在经济上巩固统一的措施（

）

A．秦朝B．西晋C．隋朝D．元朝

8、刘邦和项羽为争夺帝位展开的争战,历史上称为（

）A．巨鹿之战B．马陵之战C．桂陵之战D．“楚汉之争”

9、今天我们采用“以德治国”的方略，而西汉重视“以德化民”是在（

）A．高祖时期B．文景时期C．汉武帝时D．光武帝时

10、汉武帝是我国历史上一位杰出的皇帝,下列史实与汉武帝有关的是（

）

①推行“罢黜百家,独尊儒术”政策②颁布“推恩令”③修筑万里长城④盐铁专卖A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11、如图是成都地区出土的东汉彩绘陶击鼓说唱俑。作为历史文物，它

①表现了汉代高超的雕塑艺术水平②有助于我们了解当时的文化生活

③增加了我们对说唱人的直观感受④证明了汉代娱乐方式的多样性A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

12、秦朝的暴政使人民陷入无法生活的境地，“失期法皆斩”与“戍边也要死十之六七”的两难，这些共同促使九百多个农民掀起了我国历史上第一次农民大起义。这次起义是（

）A．陈胜、吴广起义B．刘邦、项羽起义C．黄巾军起义D．七国之乱

13、为三国鼎立局面形成奠定基础的是A．官渡之战B．桂陵之战C．长平之战D．赤壁之战

14、结束三国鼎立，使全国复归统一是在A．280年B．221年C．206年D．230年

15、“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”下列皇帝曾迁都洛阳的是（

）A．盘庚B．汉武帝C．北魏孝文帝D．秦始皇

16、“自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”文中的记载是下列哪一人物的发明（

）A．华佗B．贾思勰C．蔡伦D．祖冲之

17、此表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表，据此可知：皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国

A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B．中央政治经济管理体制的调整C．朝廷解决边患的条件更加成熟D．诸侯王国控制的区域日益扩大

18、晋华中学七年级同学在进行项目化学习时，制作了下面表格。据此判断，他们探究的主题是（

）社会方面政局动荡不安诸侯国之间兼并战争不断经济方面农业继续发展铁制工具和牛耕的使用进一步推广政治方面各国进行变法确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大A．夏商周的更替B．分封制的实施C．战国时期的社会变化D．中央集权制的确立

19、约3万年前生活在北京西南周口店龙骨山顶部的远古人类是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．蓝田人

20、与以下示意图中①对应的历史地图是（

）

ABCD

A．AB．BC．CD．D二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料一

随着私有观念的深入人心和铁农具的出现，农业生产由集体耕作的生产方式向个体生产方式转变。铁农具的广泛使用，促使春秋战国时期的土地所有权发生变化，井田制遭到破坏，出现了自耕农小土地所有制。——摘编自洪煜《战国秦汉时期的小农经济》材料二

战国末年土地买卖的频繁，促进了新兴地主的形成和发展.当时地主土地来源并不仅限于购买，更多的还是来自于封建国家的赏赐。贫富迅速分化使新兴的地主阶级取得了大量的土地，同时也获得了政治上的院治权。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》

(1)根据材料一，简述春秋战国时期社会的发展变化。

(2)根据材料二，概括战国末年社会发展特征，并结合所学知识分析其主要影响。

22、著名的历史人物会受到来自于后世的评价，阅读下列材料，完成相关问题。材料一：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。——（汉）司马迁《商鞅》（宋）王安石

自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。(1)司马迁和王安石分别是如何评判商鞅的？司马迁提及的“孝公”是哪个国家的君主？商鞅主张的“浮说”是指哪种学说？材料二：《古风》

（唐）李白秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。《长城》

（唐）胡曾祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。(2)李白和胡曾分别评价了秦始皇的哪一历史作为？体会两位诗人分别是如何评价秦始皇的？

(3)你认为应该如何评价历史人物？

23、阅读下列材料，回答问题材料一

材料二

及文帝继位，躬休玄默，劝趣农桑，减省租赋。……吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口浸息。景帝遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。……汉言文景，美矣!——节选自《汉书》材料三

“种谷……额天时应地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。——《齐民要术》

(1)通过材料一的两幅图片，你能获得什么历史信息？

(2)材料二反映了汉朝初年怎样的治世局面？由材料中可以看出产生这一局面的原因是什么？

(3)材料三认为农业生产需要重视什么？综合以上探究和所学知识，你认为影响我国古代农业发展的因素有哪些？

24、中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读材料，完成下列要求。材料一

春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。——《中国历史》材料二

因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。——《国史大纲》材料三

材料四

七年级某班中屡次出现乱扔纸屑的现象，学习完“诸子百家”思想后，该班围绕如何治理校园内乱扔垃圾的行为召开会议，商讨解决方法。

(1)根据材料一，指出“百家争鸣"中各学派争论的共同问题。

(2)材料二评论的人物是谁？他开创了那一学派，有什么政治主张？

(3)材料三图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面，孟子、庄子和韩非的主张分别是什么？

(4)为解决材料四中的问题，请你站在儒家的立场写出一条合理化的建议。

25、秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其崛起与消亡的经验值得后世借鉴。阅读下列材料，回答问题：材料一

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）材料二

如下图

材料三

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？——《史记·陈涉世家》（有删改）

根据材料回答：

(1)材料一中的秦王指的是谁？秦朝的统一有何历史意义？

(2)根据材料二的图一，为加强对全国的统治，秦朝首创了哪一制度？图一中