《古诗词鉴赏》课件

《古诗词鉴赏》课件一酬赠奉和诗请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀枝④。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。

③此句用典，《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约：南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。[参考答案]①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾;②宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心③对以后美好生活的展望。二题画题壁诗诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注】许道宁：北宋画家。[参考答案]第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。三送别怀人诗(2020·江苏卷)诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

赠别郑炼赴襄阳

杜甫

戎马交驰际，柴门老病身。

把君诗过日①，念此别惊神。

地阔峨眉晚，天高岘首春②。

为于耆旧内③，试觅姓庞人④。

【注】①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。[参考答案][参考答案]①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋友的远离，不舍之情见于言外。(即学即练)请简要赏析尾联的妙处。阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

送韦城李少府①张九龄送客南昌尉，离亭西候春。野花看欲尽，林鸟听犹新。别酒青门路，归轩白马津②。相知无远近，万里尚为邻。

【注】①此诗是张九龄任职洪州时送别挚友所作。古代江西南昌被称为洪州。韦城，在今河南滑县东南。②白马津：今河南滑县北。[参考答案][解析]“相知无远近”的意思是朋友之间相知就不分空间上的远近，“万里尚为邻”的意思是朋友相隔万里也像邻居一样近。这两句诗表达了诗人与李少府之间真挚的友情，他们的友情不会受时空的限制。诗人在分别之时，能以“万里尚为邻”的胸怀表达彼此之间的友情，可谓气度恢宏，意境开阔，所写之诗歌格调高昂，更凸显了诗人的乐观情怀。[解析]“相知无远近”的意思是朋友之间相知就不分空间上的远近，“万里尚为邻”的意思是朋友相隔万里也像邻居一样近。这两句诗表达了诗人与李少府之间真挚的友情，他们的友情不会受时空的限制。诗人在分别之时，能以“万里尚为邻”的胸怀表达彼此之间的友情，可谓气度恢宏，意境开阔，所写之诗歌格调高昂，更凸显了诗人的乐观情怀。(2022年新课标Ⅱ卷)本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。送别李白寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。

古代诗歌的表达技巧（手法）

[参考答案]①通过写秋天萧瑟的芦花，渲染悲凉气氛，强化离别的愁绪；②末尾写孤帆远去，江水悠悠，正是诗人绵绵思绪的形象表现。评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。四咏物言志诗咏物言志诗思维导图(2021·全国乙卷)这首词的语言特色鲜明，请简要分析。阅读下面这首宋词，完成后面的问题。鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”

答案：①使用对话口吻，浅近直白，通俗易懂；②语言诙谐风趣，活泼生动。(即学即练)阅读下面这两首诗，完成(1)～(2)题。

春寒①陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。题海棠美人图唐寅②褪尽东风满面妆，可怜粉蝶与蜂狂。自今意思和谁说，一片春心付海棠。

【注】①这首诗是南宋诗人陈与义南渡避难于巴陵(今湖南岳阳)时所作。②唐寅：字伯虎，明朝著名画家、书法家、诗人。曾为府试、乡试第一名，会试卷入徐经科场舞弊案，被贬为浙藩小吏，从此游荡江湖，埋没于诗画之间。晚年生活穷困，依靠朋友接济度日。(即学即练)(1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．第一首诗与其说是写春寒，不如说是咏海棠，海棠在料峭春寒中默默开放。B．第一首诗中描写海棠时使用了拟人的手法，海棠不吝惜自己红艳娇美的花朵。C．第二首诗中描写了海棠花在春风中绽放的画面，蝴蝶、蜜蜂在花间飞舞。D．第二首诗在写海棠、美人时，运用了对比的手法，写出了美人的孤独忧愁。C[C项，诗歌内容解读有误。“海棠花在春风中绽放的画面”错误，“褪尽东风满面妆”是说海棠在东风中褪去了颜色，就好似一个卸了妆的美人，写出了海棠花残败的景象。](即学即练)(2)这两首诗中的“海棠”有何不同？请结合诗句简要分析。[解析]第一首诗，“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”，娇嫩的海棠，毫不吝惜鲜红的花朵，挺身独立在寒风冷雨之中。园中的海棠冒雨盛开，无限生机，给诗人以启迪和鼓舞。再结合注释可知，诗人以春寒中雅致孤高的“海棠”来自比，表现自己孤傲的品性。第二首诗，“褪尽东风满面妆，可怜粉蝶与蜂狂”，写残败的海棠花仍有蜂蝶陪伴，并不孤单；“自今意思和谁说，一片春心付海棠”，画中美人却尚不如残败的海棠，无人相陪，只能以“海棠”为知己。诗人以“美人”自比，感叹自己如美人一般，孤独落寞，写出了诗人内心的无奈和悲哀。[答案]①第一首诗中的海棠雅致孤高，是诗人南渡时的真实写照。诗人托物言志，海棠经风吹雨打，却还是那样傲然不屈：“不惜”娇色、“独立”风雨。此时的海棠不再是海棠，而是诗人的化身——风流、雅致，还有孤傲的品性。②第二首诗中的海棠花虽残败，但魅力不减。海棠花虽失了芳华，终究有蜂蝶的陪伴，与海棠花前的美人形成鲜明对比，美人孤独落寞，只能将心事说与海棠花听，诗人借海棠抒写内心的孤寂、人生的无奈。五咏史怀古诗咏史怀古诗思维导图(即学即练)这首诗表达了诗人怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

咏怀古迹①五首(其一)杜甫支离东北风尘际，漂泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣服②共云山。羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。

【注】①《咏怀古迹》是杜甫于大历元年(766)在夔州写成的。②五溪衣服：这里指居住在五溪的少数民族。[参考答案][参考答案]①抒发了诗人漂泊流离的身世之感。②暗寓自己的乡国之思，表现了诗人对国家政事的强烈关心。③对庾信的凄凉身世表达了深切的同情，并以庾信自比，抒发了自己的人生失意之感。(即学即练)分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。阅读下面两首诗，完成下面小题。

楼前[中唐]王建天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。放过勤政楼[晚唐]杜牧千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。

【注】①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。[参考答案]【答案】情感不同：①王诗追忆飞龙舞马，表达对昔日盛世的怀念，而感慨玄宗的骄侈佚乐，言外自见；②杜诗借眼前金铺上的紫苔，抒发昔盛今衰的悲叹之情。写法不同：①王诗运用细节描写，写出老马“总举头”这一习惯性动作，生动传神；②杜诗运用拟人手法写紫苔“偏称意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，营造荒凉氛围。六羁旅思乡诗(即学即练)阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。

病后登快哉亭[注]贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华约，但觉秋风发上生。

【注】快哉亭：位于今江苏省徐州市。本诗是诗人被贬徐州病愈后，登快哉亭时有感之作。(即学即练)(1)下列对这首诗的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A．首联以雨后蝉鸣起兴。“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又显露出诗人的歆羡之情：蝉之所以踌躇满志，是因为它既得时、又得地。B．颔联写病后频频把盏，不知满足，梦醒后，倚楼远眺，心中生起无限情，可见情之深重。此情挥之不去，斥之又来，诗人不得不借助酒力排遣。C．第六句化用白居易《赋得古原草送别》中的句子“远芳侵古道，晴翠接荒城”，白诗和贺诗都借助荣而复枯的秋草来抒发情感。D．尾联“秋风发上生”几个字，用语新颖奇警，不落陈腐。不仅指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，给人以寒冷之感。(即学即练)C[C项，意象特点分析错误。白诗的“远芳侵古道，晴翠接荒城”与本诗第六句的共同之处是都用行道上“更行更远还生”的草色喻示思念之殷切。不同之处则是白诗着眼于枯而复荣的春草，而本诗根据尾联中的“黄华”可知，此时是初秋，故贺铸这里写的才是荣而复枯的秋草。](即学即练)(2)结合全诗，简要分析诗人抒发了哪些情感。[答案]①失意之恨。首句“得意”二字，以蝉之“得意”反衬自己的失意；结合注释中的“被贬徐州”，可知诗人仕途不顺。②怀乡思归。第二句写秋雨新洗，尘土不扬，那通往故乡的道路显得分外清晰，怀乡情重，思归心切。③多病之愁。根据标题中的“病后”一词可知，诗人曾患病；“病来把酒不知厌”，诗人病后频频把盏，不是为消渴解馋，实为借酒浇愁，可见愁之深重。④迟暮之感。第五句是黄昏时万物栖息的典型景象，“秋风发上生”，秋风萧萧，鬓发斑白，这些都透露出诗人“时不我与”的迟暮之感。七边塞征战诗(即学即练)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。

喜迁莺·晋师胜淝上①李纲②长江千里。限南北、雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克庄，索虏岂能吞噬。阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。奇伟。淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅③何曾专美。【注】①晋师胜淝上：中国历史上著名的以少胜多的淝水之战。前秦的苻坚以百万之师犯晋，东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击，并大获全胜。②李纲：北宋末、南宋初的抗金名臣。③周雅：《诗经》中赞颂周宣王战功的诗篇。通读全词，可以看出作者有什么主张？[参考答案]【答案】这是一首描写边塞征战的词，词的上片主要写战争，有利的地势和出色的将士，地利与人和兼备，最终以少胜多取得了战争的胜利，同时劝谏统治者要力主抗金，不要满足于目前的战功，而要继续抵抗，凭借南宋的地理优势、抗金勇士和历史经验，一定可以击退侵略者。八山水田园诗(即学即练)阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。

春日与王右丞过新昌里访吕逸人不遇裴迪恨不逢君出荷蓑，青松白屋更无他。陶令五男曾不有，蒋生三径枉相过。

芙蓉曲沼春流满，薜荔成帷晚霭多。闻说桃源好迷客，不如高卧眄庭柯。

【注】①裴迪，盛唐著名的山水田园诗人之一，与王维来往频繁，其诗多是与王维的唱和应酬之作。②蒋生三径：东汉蒋诩，廉直有名声。王莽摄政，诩称病免官，隐居乡里，舍前竹下辟三径，唯故人羊仲、求仲与之游。这首诗多处表达对隐逸生活的向往之情，诗人是如何做到这一点的？请结合全诗分析。[参考答案]①直抒胸臆。尾联表示愿意留在这里，直接抒发对隐逸生活的向往之情。②侧面烘托。首联和颈联通过描写吕逸人的生活环境，表达了诗人对吕逸人的钦羡，流露出对隐逸生活的向往之情；颔联化用典故，表达了对古代隐逸之人的追忆，流露出对隐逸生活的向往之情。九闺怨爱情诗(即学即练)阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。

阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。【注】①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。

词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。[参考答案]奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。标题标题中往往有“读”“论”“说”“有感”等字眼。意象这类诗歌，多以议论为诗，意象的选用相对较少，有的根据内容的需要，也选用一定的意象。情感哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。技法这种诗内容深沉浑厚、含蓄隽永，多