2025-2026学年河南省郏县初中历史七年级期末上册自我评估知识整合题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、这是对某一遗址中发现的古人类头骨复原后的描述：“前额低平，眉骨粗大，额骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小”。据此判断，该遗址是（

）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．山顶洞人遗址D．半坡人遗址

2、据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明（

）A．华夏民族，拓土开疆B．姓氏制度，源远流长C．人文初祖，推崇炎黄D．中华文化，包罗万象

3、《礼记礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤均能，……是谓大同”今人道既隐，天下为家，……是调小康。”其中“天下为家”指的是（

）A．盘庚迁殷B．世袭制代替禅让制C．诸侯争霸D．分封制代替禅让制

4、1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨约15万片，甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文（

）A．体系较为完整B．采用了多种造字方法C．内容十分丰富D．具备汉字基本结构

5、暑期，历史老师带领同学们参观陕西西安某一原始居民遗址，看到了大量人工种植粟的遗迹，在此处遗址，同学们还会看到（

）A．半地穴式圆形房屋B．人工栽培水稻化石C．陶制工具猪纹陶钵D．青铜器具四羊方尊

6、《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈。”这说明老子（

）A．崇尚“自然”，主张“无为”B．主张爱一切人，视人如己C．主张以德治国，反对苛政D．认为一切事物都有对立面

7、某初一历史社团要举办一期以“秦皇汉武建立和巩固统一多民族国家”为主题的小报，可选用的经济方面资料有（

）

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8、象棋是中华民族的传统瑰宝之一，深受大众的喜爱，其棋盘中间是“楚河、汉界”。与此相关的历史人物是A．秦始皇、刘邦B．秦始皇、项羽C．刘邦、项羽D．汉武帝、秦始皇

9、汉代选官制度是察举制。察孝廉的标准有：一是德行高妙：二是熟知经书：三是善于决狱；四是头脑清楚。这段材料说明汉代国家用人的原则是（

）A．德才兼备，以德为先B．文武兼备，以武为先C．才干与出身并重D．社会实践与文化学识并重

10、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（

）A．创立了中央集权B．结束割据，实现国家统一C．巩固大一统局面D．推行汉化，促进民族交融

11、“文景之治”和“光武中兴”局面出现的共同原因是

①轻徭薄赋，减轻农民负担

②吸取前期灭亡教训

③减轻刑罚

④严惩贪官污史A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

12、农民起义通常是指由农民阶层发动的武装反对统治阶级的运动，我国开此先河的是（

）A．陈胜、吴广起义B．阪泉之战C．国人暴动D．巨鹿之战

13、下列是我国古代以少胜多的著名战役，按时序排列正确的是（

）

①赤壁之战②官渡之战

③淝水之战

④巨鹿之战A．①②③④B．④①②③C．④②①③D．③①②④

14、下列有关八王之乱的说法正确的是（

）

①八王之乱，主要在洛阳一代展开

②这场内乱对社会造成巨大灾难

③使当时米价贵到1万钱一石

④主要是争夺地盘A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

15、下列事件中，为接受汉族先进文化而进行的是（）A．商王盘庚迁都到殷B．周平王迁都洛邑C．秦始皇修建万里长城D．北魏孝文帝迁都洛阳

16、二十四节气被正式列人联合国教科文组织——人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明。”作者在编写以下著作时需要考虑到节气的是A．《道德经》B．《史记》C．《齐民要术》D．《论语》

17、下图所示为西汉初期中央和各封国力量的对比情况，为解决这一问题，汉武帝采取的措施是（

）

A．休养生息B．实行“推恩令”C．实行“盐铁专卖”D．组建骑兵，北击匈奴

18、成书于战国末期的《吕氏春秋》在《上农》篇中描写春秋战国时期的农业发展状况：“上田，夫食九人，下田，夫食五人。可以益，不可以损。一人治之，十人食之。”出现这种状况的主要原因是（

）A．私有经济取代官方经济B．重农抑商政策的推动C．铁制农具与牛耕的使用D．各国争夺霸主的需要

19、下列远古人类，按生活距今年代排列顺序，正确的是A．元谋人、山顶洞人、北京人B．元谋人、北京人、山顶洞人C．北京人、元谋人、山顶洞人D．山顶洞人、北京人、元谋人

20、下列中国古代历史发展分期，按先后顺序排列正确的是（

）

①史前时期

②夏商周时期

③秦汉时期

④三国两晋南北朝时期A．①②③④B．④③②①C．②①③④D．③①②④二、综合题

21、某校七年级（2）班同学以“春秋战国时期的社会变革”为主题展开探究活动，请你参与。【生产进步】材料一

春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。随着生产力的发展，土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)依据材料一，指出春秋战国时期社会生产力水平提高的表现。结合所学知识，分析这一时期社会生产力水平提高产生的影响。【变法革新】材料二

商鞅变法是战国变法运动中最辉煌的篇章，作为各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上富国强兵的正确道路，为秦日后统一全国奠定了基础，而且在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。

秦与六国交战情况统计表（公元前356～前221年）秦与六国交战战争结果全胜失败互有胜负65次58次3次4次(2)依据材料二，结合所学知识，指出商鞅变法中直接关系到秦与六国交战胜多负少的相应措施，并概括商鞅变法产生的影响。【百家争鸣】材料三

春秋战国时期，随着社会生产力的提高，在西周已经存在的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。——摘编自李静、萧洪恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》

孔子

(3)依据材料三，概括百家争鸣产生的历史背景。结合所学知识，分析孔子对中国古代思想文化发展所作出的贡献。

(4)综合上述材料，从春秋战国时期的社会变革中谈谈你的认识。

22、秦人历数百年奋斗史，从一个西部边陲小国，到成为一个统一大帝国。阅读材料，回答问题。材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯）。——《史记·周本纪》

(1)依据材料和结合所学知识，指出材料反映了当时什么样的情况？？列举出一个“政由方伯”国君的名称。材料二：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……——《战国策·秦策一》

(2)依据材料二和结合所学知识，写出任用商鞅变法的秦国国君是谁？商鞅变法代表哪个阶级的利益？从材料“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”中看出，商鞅是怎样推行改革的?材料三:水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之“天府’(成都平原)也。——《华阳国志·蜀志》

(3)依据材料和结合所学知识，材料中成都平原成为“天府”得益于哪项水利枢纽的修建?主持修建这项水利枢纽的蜀郡太守是谁?材料四:秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风·秦王扫六合》

(4)阅读材料四和结合所学知识，材料四称赞的是哪一历史事件?“秦王扫六合”的历史意义是什么?材料五：

(5)阅读材料五和结合所学知识，写出图一中秦朝标准货币的名称?写出图二中秦朝通行全国文字的名称?这些措施有什么共同作用?

23、农为天下本。阅读材料，完成下列要求。材料一：神农教耕生谷（耕：耕种；生：生产。），以致利。——《管子》卷二十神农耕而作陶。——《太平御览》卷八百三十三材料二：都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”……秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》材料三：顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。——《齐民要术·种谷》材料四：

(1)根据材料一，概括传说中神农氏的贡献。这些传说有一定科学根据，请以考古发现举例说明。

(2)都江堰是谁主持修筑的？据材料二，归纳都江堰建成后发挥了哪些作用？

(3)《齐民要术》的作者是谁？材料三反映了这位农学家什么样的思想？

(4)材料四反映了不同时期的农耕场景，请指出其耕作方式的相同之处。据以上材料说明促进我国古代农业发展的主要因素。

24、材料一：如图。

A

B

(1)材料一所示A和B分别是代表哪一思想学派的思想？材料二：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》

(2)概括材料二中韩非属于哪派思想？有什么样的思想主张？材料三：战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。各学派代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。形成了思想文化的繁荣局面。——人民教育出版社《中国历史七年级上册》

(3)材料三反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？产生了什么重大影响？材料四：商君治（治理）秦，（依据）法令至行（处理），公平无私，罚不讳（hui）（不怕）强大，赏（奖赏）不私（偏私）亲近……——《战国策·秦策一》

(4)据材料四，指出商君治秦，所采用的治国是想是诸子百家中哪一家的思想？商君治秦的目的是什么？材料五：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容是：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。

(5)根据材料五，指出最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项？商鞅变法带来了什么样的影响？

25、在世界文明坐标中确立中国符号，融人中国元素，是增强民族自信，提升国家“软实力”的重要途径。阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二

“始知李太守，伯禹亦不如。”“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”——《华阳国志》材料三

治理国家要以德来感化人民，则人民都将来归附。——摘自蔡志忠《孔子说·仁者的叮咛》

(1)根据材料一并结合