一年级音乐《洗手绢》教学课件

一年级音乐《洗手绢》教学课件聆听·节奏·跟唱·互动授课教师：音乐教师授课时间：2026年课堂导览01小手绢的故事认识歌曲，走进劳动情境02节奏小火车感受节拍，玩转节奏型03一起唱起来分句跟唱，完整演唱04快乐大舞台互动游戏，创编表演小手绢的故事小小手绢，藏着劳动的快乐认识歌曲，走进洗手绢的快乐情境01小手绢的大本领小手绢的大本领生活好伙伴可以擦汗、擦手遇到小问题小手绢用脏了，该怎么办呢动手学一学今天我们就来学一学洗手绢自己的事情自己做洗手绢是一件快乐的小劳动劳动也开心学会洗手绢自己的事情自己做劳动中藏着自豪和快乐认识歌曲洗手绢《洗手绢》是一首欢快的儿童歌曲欢快的旋律歌曲把洗手绢的劳动唱成了好听的歌声劳动变歌声歌里的小朋友爱劳动、爱歌唱爱劳动爱歌唱这首歌唱的正是

洗手绢的快乐听一听歌曲的情绪歌曲听上去活泼、欢快，速度中速稍快情绪：活泼、欢快听感明朗轻快，洋溢着积极愉悦的情绪氛围，让人心情舒畅。速度：中速稍快节奏稳定而轻快，既不急促也不拖沓，带动感恰到好处。反应：让人想动手、想歌唱旋律充满感染力，让人忍不住跟着打拍、随声哼唱。歌里的小主人公歌里唱的是一个

爱劳动

的小朋友他认真地洗着自己的小手绢擦汗擦手认真搓洗他一边洗一边唱，心里美滋滋边洗边唱心里美滋滋节奏小火车跟着节拍，开动节奏小火车拍一拍、读一读，感受歌曲的节拍02稳稳的二拍子一强一弱是歌曲节拍的基础二拍子，一强一弱感受歌曲最基本节拍跟着老师一起，感受稳稳的节拍强拍1项拍手跟随强拍节奏弱拍1项拍腿轻轻跟随弱拍拍出好听的拍子拍手、拍腿、跺脚，样样都行强拍用力一些，弱拍轻轻落下身体也能当

乐器认识有趣的节奏型一边拍手，一边用

哒

来读节奏01一拍一下稳稳地读

哒

哒哒

哒每个拍手动作对应一个

哒，一拍读一个字。02一拍两下快快地读

哒哒

哒哒一拍哒哒|一拍哒哒一拍读两个字，速度加快，读出轻快的节奏感。节奏模仿小游戏1第1拍老师拍一段跟随·模仿小朋友跟着模仿2第2拍仔细听聆听·辨拍听清每一拍3第3拍看谁拍得比拼·稳准又准又稳节奏小火车开起来一列小火车一节一节往下接每人拍一小节接上前面同学火车开动节奏不能断身体打击乐真好玩拍手声音清脆明亮像小雨点清脆明亮像小雨点拍腿声音厚实柔和像小鼓面厚实柔和像小鼓面跺脚声音低沉有力像大象走低沉有力像大象走捻指声音轻巧跳跃像小铃铛轻巧跳跃像小铃铛一起唱起来一句一句，唱出好听的歌分句跟唱，完整演唱《洗手绢》03认真听一听范唱三条聆听要求依次推进，末条指向默唱。安静听一遍完整的歌曲范唱听清每一句歌词和旋律走向心里悄悄跟着默唱读一读歌词先读准，再唱好1要点01慢慢读一句一句一句一句

慢慢读2要点02读准确字字清晰每个字音

读准确3要点03读好听跟着节奏跟着节奏

读好听分句跟唱第一句老师唱一句，小朋友跟一句轻轻的音量用轻轻的声音跟唱，不打扰别人，也保护自己的嗓子。小声跟着老师一起唱。听清旋律注意听清旋律的高低，跟着起伏唱得更好。听准音调高低再开口。分句跟唱第二句“继续跟唱后面的句子，把两句连接的地方唱得顺畅自然。”跟唱小要点01听先听老师唱一遍，再跟着模仿02练重点练习句子衔接处，不抢拍、不断开03唱声音保持自然柔和，不要喊唱唱得顺，才好听！完整演唱这首歌跟着伴奏，完整唱一遍歌曲边唱边想歌词的内容唱到洗手绢的地方配上动作动作跟着歌词和节拍走唱出欢快活泼的情绪唱着动着，课堂更有趣边唱边表演，动作合上节拍声音轻巧又有弹性用

自然好听

的声音唱歌像说话一样自然1项不拉长声像日常说话一样自然换气、收尾，不刻意拖长字音。声音轻巧有弹性2项不喊唱不用力喊，气息轻放、音量自然。声音轻巧有弹性发声灵活有弹力，轻巧而不僵硬。边唱边做动作“动起来，让歌唱更有趣。”“唱着动着，课堂更有趣。”1跟着歌词做唱到洗手绢的地方配上动作2跟着节拍动动作跟着歌词和节拍走3边唱边动唱着动着，课堂更有趣快乐大舞台站上舞台，做最棒的小歌手互动游戏、创编表演，快乐展示04创编洗手绢动作想一想洗、搓、拧、晒的动作回忆日常洗衣的洗、搓、拧、晒动作，为创编积累动作素材。为歌曲配上自己的动作跟随旋律，把想好的动作配上歌曲节奏，形成自己独特的洗手绢表演。大胆表现，人人都是小演员放下拘谨、大胆表现，每个人都能成为闪亮的小演员。一起来做歌表演动作和歌声一起动起来边唱边表演，动作合上节拍演唱时配合肢体动作，让动作与节拍保持一致。边唱边演、歌表演合一，动作随旋律自然起伏。表情要开心，大方自然表演时保持开心的表情，传递愉快情绪。姿态大方自然，自信地展现自己。小组合作来表演小组齐心，表演

更精彩分小组练习第1步分小组一起练习表演大家分成小组，共同排练各自的表演内容互相学习第2步互相看一看，学一学观察同伴的表演，取长补短一起进步齐心更精彩第3步小组齐心，表演更精彩团结协作让表演更出色快乐大舞台展示展示流程大胆展示，收获掌声与成长1第一步上台展示一组一组上台展示表演2第二步当好观众台下的同学当好观众3第三步掌声鼓励用

掌声

鼓励每一位小演员节奏游戏大闯关第一关

节奏模仿听觉训练看谁听得准围绕节奏型进行模仿复刻，检验听觉捕捉与再现能力听辨要点区分长短音与休止，准确还原节拍骨架第二关

节奏接龙衔接训练看谁接得上由前一拍衍生后续节奏，衔接自然不断拍接龙要点保持速度稳定，延续句尾走向下一句第三关

快速反应反应训练看谁反应快即时对随机节奏指令作出回应，动作与节拍同步反应要点缩短判断时间，稳定输出正确节奏型这节课我们收获多这节课，我们收获了三个快乐本领学会了歌曲《洗手绢》跟着音乐完整歌唱，乐在其中感受了二拍子的强弱节拍强拍弱拍，用手拍一拍体验了劳动与歌唱的快乐边劳动边歌唱，快乐加倍做爱劳动的小歌手把歌声和劳动一起带回家歌声与劳动，都是好孩子的日常唱给家人听帮家人洗小手绢唱给家人听🎵

歌声传情把新学会的歌，唱给家人听，用歌声表达爱与感谢。温馨表达爱帮家人洗一洗小手