2025-2026学年辽宁省东港市初中历史七年级期末上册自测模拟高频考点卷（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、某远古人类生活在“距今约70万一20万年，还保留着猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”。据此判断该远古人类为（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡原始居民

2、《周易·系辞下》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利，以济不通”。以下考古发现能够印证“舟楫”的是（

）

A．①是辽宁建平出土的彩陶罐B．②是贾湖遗址出土的骨笛C．③是重庆巫山出土的筒形瓶D．④是陕西宝鸡出土的船形彩陶壶

3、下列内容中，标志着王位世袭制代替禅让制的是（

）A．禹传位给伯益B．禹的儿子启继承父位C．舜传位给禹D．启打败有扈氏

4、下列文物或遗址都可以用来研究（

）

A．夏朝的历史B．商朝的历史C．周朝的历史D．青铜工艺发展

5、考古发现是了解史前社会历史的重要依据。1952年在某遗址中发现粟的遗存和彩陶，根据所学可以推断，这处遗址的居民是（

）A．良渚居民B．河姆渡居民C．半坡居民D．大汶口居民

6、文艺作品中蕴含着历史，下列文艺作品属于同一时期的是（

）

①《兰亭集序》②《女史箴图》③《洛神赋图》④《道德经》A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

7、秦统一后，规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。统一度量衡的根本出发点在于……（

）A．消除六国遗迹B．方便商品流通C．强化地方统治D．巩固国家统一

8、在中国象棋的棋盘上，画有“楚河-汉界”，作为双方的分界线。这是以下棋比喻历史上楚汉战争，关于“楚汉之争”的描述，正确的是A．是秦末农民起义的一部分B．项羽取得胜利，成为“西楚霸王”C．刘邦取得胜利，建立汉朝D．楚汉之争结束，标志秦朝灭亡

9、汉朝分西汉、东汉，西汉和东汉的都城分别是（

）A．阳城殷B．镐京洛邑C．咸阳长安D．长安洛阳

10、汉朝规定，凡产铁的郡均设置铁官，即便不产铁的郡也要在县一级设置小铁官。铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官负责。这一政策的实施A．巩固了中央集权B．加强了对地方的思想控制C．减轻了农民负担D．废除了生产资料的私有制

11、汉光武帝与“文景之治”时期采取的相同的统治措施是（

）A．减轻田租，三十税一B．复员军队C．厚待武将，重用文臣D．释奴为民

12、如下图画作生动描绘了两千多年前农民起义的情景。图中的农民领袖挥臂呐喊的豪言壮语应是大泽乡起义（

）

大泽乡起义

A．秦王扫六合，虎视何雄哉B．王侯将相，宁有种乎C．民为贵，君为轻D．为政以德，道之以政

13、三国鼎立是我国古代一重要历史局面，为这一鼎足之势形成奠定基础的事件是（

）A．巨鹿之战B．官渡之战C．曹丕称帝D．赤壁之战

14、最能体现以下单元内容的阶段特征是（

）第16课三国鼎立……80

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁……85

第18课东晋南朝时期江南地区的开发……89

第19课北魏政治和北方民族大交融……93

第20课魏晋南北朝的科技与文化……97

A．早期国家与社会变革B．政权分立与民族交融C．繁荣与开放的时代D．民族关系发展与社会变化

15、《魏书·高祖孝文帝纪》载：“（北魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲…史传百家，无不该涉（涉猎）。”此记载反映了A．三国鼎立局面奠定B．鲜卑统治者崇尚汉族文化C．北方人口迁往江南D．西汉实行开明的民族政策

16、我国现存最早的一部完整农书是A．《九章算术》B．《水经注》C．《齐民要术》D．《大明历》

17、元朔二年、武帝规定：“诸侯王除以嫡长子继承王位外，或欲推私恩分子弟邑者，令各条上。”“于是藩国始分，而子弟毕侯矣（于是郡国开始被分割，诸侯王子弟都被封侯）。”武帝此举的影响是（）A．诸侯王势力逐渐强大B．加强了中央对地方的控制C．汉武帝的权力被分散D．藩国（郡）的数量减少

18、春秋后期，农业领域出现了深耕细作、山林开发、耕地扩大的现象。导致这种现象出现的主要原因是（

）A．诸侯争霸B．王室衰微C．农具改进D．各国变法

19、元谋人、北京人和山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，他们按出现的时间先后顺序排列正确（

）A．北京人、元谋人、山顶洞人B．元谋人、山顶洞人、北京人C．山顶洞人、北京人、元谋人D．元谋人、北京人、山顶洞人

20、某同学用“政权分立”“江南开发”“北方民族大交融”几个关键词，概括中国某历史时期的阶段特征，该时期是（

）A．史前时期B．夏商西周时期C．秦汉时期D．三国两晋南北朝时期二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——司马迁《史记》

(1)材料一中“卫鞅”在秦国主持进行的重大历史事件是什么？材料二并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。——司马迁《史记》卷五《秦本纪》有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小；僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。——《史记》卷六十八

(2)依据材料二，概括该历史事件的主要内容。材料三及孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯，……至于始皇，遂并天下。——《汉书食·货志上》

(3)依据材料三并结合所学知识，归纳此次历史事件的影响。

22、阅读材料，回答问题。【统一是历史发展趋势】材料一：

材料二：秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)根据材料一，归纳与三幅地图相关的主题。

(2)根据材料二并结合所学知识，分析古代“大一统”的意义。

23、三国两晋南北朝时期，虽然乱世风云对文化的发展有着阻滞和破坏作用，但是也存在着许多新的发展因素。此时期科技文化承上启下，在我国历史上大放异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。【科技显辉煌】材料一

（1）结合图一和所学知识分析，为什么会用祖冲之的名字命名环形山？（2）图二是哪个领域的著作？这部著作有何历史地位？【艺术放光彩】材料二

（3）材料二中的两幅作品的名称分别是什么？【感悟传文明】（4）魏晋南北朝的艺术多姿多彩、辉煌璀璨。对此你有何感想？

24、阅读下列材料，回答问题材料

在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，已所不欲、勿施于人等理念。是建设人类命运共同体的重要思想宝库。——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

(1)“已所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想是什么？其核心思想有何现实意义？

(2)同是儒家的代表人物孟子的基本主张有哪些？

25、阅读下列材料，回答问题：材料一：如图。

材料二：汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义：其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。材料三：秦汉是我国多民族形成与发展时期。……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。

请回答：

(1)根据材料一中的“图一”，简要指出秦朝创立的政治制度的名称是什么？并结合所学知识，指出空白①处应填写什么内容？在该制度中，皇权有何特点？

(2)根据材料一中的“图二”，简要指出能直接体现秦始皇巩固统一的措施有哪些？

(3)根据材料二并结