2025-2026学年湖北省老河口市初中历史七年级期末上册模考黑金提分题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、陕西汉中地区龙岗寺遗址人类活动遗迹涉及新旧石器相当长的时期。下图是该遗址中出土于某一文化地层的典型石器“原手斧”，是一种砸击成型的石质斧状工具。据此可知生活于该地层的古人类（

）

A．正处于旧石器时代B．已掌握了磨制技术C．生产领域金石并用D．手工业从农业分离

2、如果把元谋人、北京人、河姆渡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（

）A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．繁荣与开放D．政权分立与民族交融

3、下列制度出现的先后顺序是①世袭制②禅让制③科举制④九品中正制（

）A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．①②④③

4、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“……（某文字）对中国和整个东亚后来的历史极为重要。它是现代汉字的直系祖先；这一点也可用来说明中国文明的连续性。”这里的“它”是指（

）A．小篆B．甲骨文C．仓颉造字D．金文

5、考古发现是研究历史的重要证据，西安半坡遗址出土的石器说明半坡原始居民（

）

A．以捕鱼狩猎为主B．住半地穴式房屋C．已从事农业生产D．会人工种植粟

6、中国传统思想文化的源头都在诸子百家，下列思想观点中体现老子思想主张的是（

）A．“兼爱”“非攻”B．“无为而治”C．“仁政”“民贵”“君轻”D．“有教无类”

7、图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识框架。下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是（

）

A．巩固国家统一B．加强经济管理C．利于民族融合D．加强文化控制

8、“楚河汉界”位于中国象棋棋盘的中央，与其相关的历史事件是（

）A．马陵之战B．长平之战C．楚汉之争D．巨鹿之战

9、司马迁在《史记·平准书》中记载说：“非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”据此可知汉初A．尊崇儒术深得民心B．“盐铁官营”收益颇丰C．开元盛世后生活腐化D．休养生息政策成效显著

10、称汉武帝在位时期的统治为（

）A．文景之治B．大一统C．光武中兴D．开元盛世

11、毛主席曾经评价东汉开国皇帝是一位“最有学问、最会打战、最会用人”的皇帝。这位皇帝是A．刘邦B．刘秀C．司马炎D．司马睿

12、“广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：‘公等遇雨，皆已失期，失期当斩。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！’……陈涉乃立为王，号为张楚。”材料描述的历史事件是（

）A．商汤灭夏B．武王伐纣C．陈胜、吴广起义D．楚汉之争

13、每一历史事件或历史现象都发生于特定的历史时空之中。下图所示是下列哪一事件发生的空间环境（

）

A．大泽乡起义B．赤壁之战C．北魏迁都D．八王之乱

14、《三字经》是中国的传统启蒙教材，其中有“

，争汉鼎。号三国，迄两晋，宋齐继，梁陈承。”空白处的内容是A．高祖兴B．为南朝C．魏蜀吴D．北元魏

15、下列事件不可能被写进《史记》里的是（

）

①秦赵长平之战

②官渡之战

③汉武帝派兵征战匈奴

④蔡伦改进造纸术

⑤北魏孝文帝改革A．①②③④⑤B．②④⑤C．②③④⑤D．②③④

16、某班拟办一份历史手抄报，准备了如图所示素材，专门介绍蔡伦、贾思勰、祖冲之、郦道元四位历史人物。据此推断这份手抄报的主题是

A．古代科技群英B．古代思想大家C．古代医学圣手D．古代文人雅士

17、下表是中国古代一位历史人物年谱（部分）。该人物是（

）公元前141年公元前136年公元前129年公元前127年公元前118年即皇帝位置五经博士派卫青等北击匈奴颁布“推恩令”下令铸造五铢钱A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．宋太祖

18、春秋时期，社会经济有很大的发展。农业生产力水平提高的重要标志是（

）A．农业上的深耕细作B．开发山林，扩大耕地C．粮食产量提高D．铁农具和牛耕的出现

19、2008年我国成功举办了北京奥运会。奥运火炬传递在北京的第一站设在北京市房山区的周口店，原因是这里曾有中国早期人类居住。请问曾在周口店居住的早期人类是（

）A．元谋人B．河姆渡人C．北京人D．半坡人

20、运用时间轴培养时空观念是历史学习的基本方法。小钟同学在学习“三国鼎立”时制作如下时间轴，与该时间轴上的“221年”相对应的事件是（

）

A．曹丕称帝B．刘备称帝C．孙权称帝D．曹操称帝二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——司马迁《史记》

(1)材料一中“卫鞅”在秦国主持进行的重大历史事件是什么？材料二并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。——司马迁《史记》卷五《秦本纪》有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小；僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。——《史记》卷六十八

(2)依据材料二，概括该历史事件的主要内容。材料三及孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯，……至于始皇，遂并天下。——《汉书食·货志上》

(3)依据材料三并结合所学知识，归纳此次历史事件的影响。

22、分析探究题

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

【史料结合】材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。﹣﹣李白材料二：商鞅舌战守旧群臣

材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩网将韩非送往秦国。

（1）材料一中的“秦王扫六合”指的是什么事件？

（2）依据材料二、三并结合所学内容，概括指出秦王实现“灭六国，一统天下”的原因。

（3）秦朝的统一有何意义？

【画图学史】

（4）如上图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。①

②

，肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的什么制度？

【角色扮演】

（5）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读秦始皇巩固统一措施的诏令的官员，内容如下：请你完成以下内容。

经济：

文字：

军事：

交通：

【历史感悟】

（6）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？结合所学内容，说说其具体表现。

（7）学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

23、阅读下列图片材料，回答问题。材料一

中国古代人口迁移图

(1)写出图片中我国古代人口迁移的两支方向。

(2)根据材料一并结合所学知识回答，我国古代人口迁移产生的影响。材料二

中国古代两位科学家图片

(3)图1中人物的著作是什么？此著作有什么样的地位？简述该著作的主要内容？

(4)简述图2人物的主要成就。

24、阅读材料，完成下列要求。材料一：夏、商、西周的更替朝代开国君主亡国君主制度创新夏启桀世袭制商A纣西周周武王周幽王B

(1)结合所学知识，将表格中A、B内容补充完整。材料二：战国变法运动是各国在兼并战争压力下，围绕“耕战”目标，为增强国家集权能力、提高国家的资源汲取能力而实施的改革举措。战国政治改革的趋势是古代社会历史演进的必然结果。——于凯《战国史》

(2)材料中的“战国变法运动”中成效最大的是哪一变法？根据材料概括这一时期各国变法的主要目的。结合所学指出变法中有利于加强中央集权的措施是什么？最能体现变法性质的措施？材料三：在历史积累还不够丰富的夏朝、商朝，显然还不具备文化喷发的足够条件。沉积和发酵了两千多年后，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发、思想大爆炸，造成了中国思想史上的黄金时代。——王磊《一个黄金时代的形成与终结》

(3)材料中的“思想大爆炸”指哪一历史现象？当时法家学派的思想主张是什么？材料四：樊迟问仁，子曰：“爱人”。颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼。天下归仁焉。”颜渊曰：请问其目，子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语•颜渊》

(4)材料四中的“子”是谁？他什么？他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？

(5)综合上述材料，请概括一个恰当的学习主题。

25、阅读以下有关秦始皇的材料，回答问题材料一：命为“制”，今为“诏”，天子自称曰“朕”。……朕为始皇帝，后世以计数二世三世至于万世，传之无穷……天下之事无小大皆决于上。——司马迁《史记》材料二：罢侯置守，设官分职，不与古同。——陈寿《三国志》材料三：三代至秦，混沌之再辟者也。其创制立法，至今守之以为利，史称其得圣人之成。—