2025-2026学年江苏省溧阳市初中数学七年级期末上册提升名校真题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中数学七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、如图，一个圆柱体在正方体上沿虚线从左向右平移，平移过程中不变的是（）

A．主视图B．俯视图C．左视图D．主视图和左视图

2、是有理数，它们在数轴上的对应点的位置如图所示，把、、、按照从小到大的顺序排列是(

)

A．B．C．D．

3、下列计算正确的是（

）A．B．C．D．

4、如图，将一副三角板重叠放在一起，使直角顶点重合于点O．若，则（

）

A．B．C．D．

5、在式子，2x2y，，﹣5，a，中，单项式的个数是（）A．3个B．4个C．5个D．6个

6、关于x的方程的解是3，则a的值为（

）A．4B．C．5D．

7、如图，甲沿北偏东30°方向前进，乙沿图示方向前进，甲与乙前进方向的夹角，则此时乙位于O地的（）

A．南偏东50°B．东偏南30°C．东偏南20°D．南偏东60°

8、已知某商店有两件进价不同的衣服都卖了元，其中一件盈利，另一件亏损，在这两件衣服的买卖中，这家商店盈亏情况是（

）A．盈利元B．亏损元C．盈利元D．亏损元

9、已知a，b，c的大小关系如图所示，则下列四个结论中：①；②；③；④，正确的个数是（

）

A．1个B．2个C．3个D．4个

10、下面每个正方形中的五个数之间都有相同的规律，根据这种规律，则第100个正方形的中间数字为（

）

A．803B．797C．794D．807二、填空题

11、单项式系数是_____，次数是_____．

12、一个几何体由若干大小相同的小正方体搭成，从上面看到的这个几何体的形状如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数．在不破坏原几何体的前提下，再添加一些小正方体，使其搭成一个大正方体，则至少还需要添加______个这样的小正方体．

13、黑板上写着7个数，分别为：，a，1，21，b，0，，它们的和是．若每次从中任意擦除两个数，同时写上一个新数（新数为所擦除的两个数的和加1），这样操作若干次，直至黑板上只剩下一个数，则所剩下的这个数是_______．

14、如图是一个数值转换机的示意图，则输出的代数式为_______．

若输入的值为，的值为时，则输出的结果为_______．

15、如图，从左到右，在每个小格子中都填入一个整数，使其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等，则_________，第200个格子中的数为_________．32…三、综合题

16、计算

(1)；

(2)．

(3)；

(4)．

(5)；

(6)．

17、已知关于的方程的解为．

(1)求的值；

(2)求代数式的值．

18、某同学在计算做一道多项式减去多项式时，因一时疏忽忘了将两个多项式用括号括起来，得到的多项式是．

(1)求这个多项式；

(2)求这两个多项式相减的正确结果．

(3)当时，求（2）中结果的值．

19、如图所示是由几个小立方体所组成几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数．

(1)请在下面的网格中画出这个几何体从正面和从左面看到的图形：

(2)若小立方体的棱长为2cm，求该几何体的表面积．

20、随着共享单车的普及，越来越多的居民选择共享单车作为出行的交通工具．为了解某社区居民每周使用共享单车的时间，随机对该社区选择共享单车出行的部分居民进行了调查，获得了他们每周使用共享单车时间(单位：小时)的数据，并将收集到的数据进行整理、描述和分析．下面给出了部分信息．

该社区居民每周使用共享单车的时间数据的人数分布表组别使用时间(小时)人数第1组第2组第3组第4组第5组

根据以上信息，回答下列问题：

(1)表中的值为，的值为

；

(2)请补全条形统计图，并求第3组居民人数在扇形图中所对应的扇形的圆心角度数；

(3)若该社区共有500位居民选择使用共享单车出行，请你估计