版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2026年湖南省湘乡市高三数学下册期末考试模拟试卷及参考答案1套考试时间:120分钟;命题人:教研组考生注意:1、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。一、单选题(8小题,每小题5分,共计40分)5(1+i3A.−1 B.1 C.1−i D.1+i2、某小组在试验中得到了一组样本数据:8,6,10,8,5,9,11,12,若这组数据的第p百分位数恰为这组数据的众数,则p的取值范围是()A.25,50 B.35,60 C.40,75 D.50,853、若m为直线,α,β为两个平面,则下列结论中正确的是()A.若m∥α,n⊆α,则m∥n B.若m⊥αC.若m∥α,m⊥β,则α⊥β D.若m⊆α4、已知向量a,b,则“(a+b)·(aA.必要而不充分条件 B.充分而不必要条件C.充分且必要条件 D.既不充分也不必要条件5、在正四面体ABCD中,E为棱BC的中点,CF=3FD,CG=3GA,则A.27 B.514 C.376、某学校举办作文比赛,共6个主题,每位参赛同学从中随机抽取一个主题准备作文,则甲、乙两位参赛同学抽到不同主题概率为()A.56 B.23 C.12z7、表示复数z的共轭复数,若z=3+4i,则|z|+zA.2−4i B.8−4i C.22−4i D.28−4i8、在△ABC中,内角A,B,C所对边分别为a,b,c,若B=π3,b2=9A.32 B.2 C.72 二、多选题(3小题,每小题5分,共计15分)9、在△ABC中,sin2C=3sin(I)求∠C:(II)若b=6,且△ABC的面积为63,求△ABC10、甲、乙两台机床生产同种产品,产品按质量分为一级品和二级品,为了比较两台机床产品的质量,分别用两台机床各生产了200件产品,产品的质量情况统计如下表:一级品二级品合计甲机床15050200乙机床12080200合计270130400(1)甲机床、乙机床生产的产品中一级品的频率分别是多少?(2)能否有99%的把握认为甲机床的产品质量与乙机床的产品质量有差异?附:K11、在△ABC中,角A,B,C所对的边分別是a,(1)求sinB的值;(2)求c的值;(3)求sin(B−C)三、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)12、已知i是虚数单位,化简5+14i2+3i的结果为.13、已知i是虚数单位,复数(5−i)⋅14、已知平面向量a=1,2,b=x,3,若a∥a+2四、解答题(5小题,每小题16分,共计80分)15、已知四棱锥ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD为梯形,AB∥CD,A1A⊥平面ABCD,AD⊥AB,其中AB=AA1=2,AD=DC=1.N是B1C1的中点,M是DD1的中点.(1)求证D1N//(2)求平面CB1M(3)求点B到平面CB16、在△ABC中,角A,B,C所对的边分別是a,(1)求sinB的值;(2)求c的值;(3)求sin(B−C)17、在四棱锥Q−ABCD中,底面ABCD是正方形,若AD=2,QD=QA=5,QC=3.(1)证明:平面QAD⊥平面ABCD;(2)求二面角B−QD−A的平面角的余弦值.18、已知直三棱柱ABC-A1B1C1.中,侧面AA1B1B为正方形,AB=BC=2,E,F分别为AC和CC1的中点,D为棱A1B1上的点,BF丄A1B1.(1)证明:BF⊥DE;(2)当为B1D何值时,面BB1C1C与面DFE所成的二面角的正弦值最小?19、已知在△ABC中,c=2bcosB,C=2π(1)求B的大小;(2)在下列三个条件中选择一个作为已知,使△ABC存在且唯一确定,并求出BC边上的中线的长度.①c=2b;②周长为4+23;③
-参考答案-一、单选题(8小题,每小题5分,共计40分)1、【答案】C2、【答案】B3、【答案】C4、【答案】C5、【答案】D6、【答案】C7、【答案】A8、【答案】C二、多选题(3小题,每小题5分,共计15分)9、【答案】B,D10、【答案】A,C11、【答案】B,C,D三、填空题(3小题,每小题5分,共计15分)12、【答案】120;3513、【答案】7214、【答案】766四、解答题(5小题,每小题16分,共计80分)15、【答案】(1)根据题意,由余弦定理得BC2=AB2+AC2−2AB·ACcos∠BAC=(2)如下图所示,由(1)得,BC=7,sin∠ABC=2114,
又∵∠BAC=120°,∠BAD=90°
∴∠ABC∈(0,π3),∠CAD=30°,
∴cos∠ABC=1−sin2∠ABC=5716、【答案】(1)解:因为P−ABCD为正四棱锥,且O为底面的中心,所以PO⊥平面ABCD,
又因为AO⊂平面ABCD,所以PO⊥AO,则△POA为直角三角形,因为正方形ABCD中,AD=32,所以AO=3,PO=则△POA绕PO旋转一周形成的几何体是以PO为轴,AO为底面半径的圆锥,圆锥的高PO=4,底面半径AO=3,故圆锥的体积为V=1(2)解:连接EA,因为正四棱锥每个侧面均为等边三角形,E是PB中点,所以AE⊥PB,CE⊥PB,
又因为AE∩CE=E,AE,CE⊂平面ACE,所以PB⊥平面ACE,即BE⊥平面ACE,
又因为BD∩平面ACE=O,所以直线BD与平面AEC所成角的大小即为∠BOE,设AP=AD=6,则BO=32,BE=3因为线面角的范围是[0,π2],所以∠BOE=π4,即直线17、【答案】(1)证明:在四棱锥P−ABCD中,因为PA⊥平面ABCD,AB⊂平面ABCD,所以AB⊥PA,又因为AB⊥AD,且PA∩AD=A,所以AB⊥平面PAD,又因为AB⊂平面PAB,所以平面PAB⊥平面PAD;(2)(i)证明:以A为坐标原点,建立空间直角坐标系,如图所示:易知A(0,0,0),C(2,2,0),P(0,0,2),D(0,1+3,0),
若P,B,C,D共球面,则OP=OB=OC=OD,
在平面x0y中,A(0,0),C(2,2),D(0,1+3),B(2,0),
因为OB=则cos(AC,PO)=AC⋅18、【答案】(1)解:易知F−c,0,Aa,0,离心率为12,则ca=12,即a=2c,
设Pa,m,因为直线PF的斜率为13,所以m−0a−−c=ma+c=13,
所以ma+c=m3c=1(2)解:由(1)可得P2,1,F−1,0,A2,0,
易知直线PB的斜率存在,设直线PB的方程为y=kx−2+1,
联立y=kx−2+1x24+y23=1,消元整理可得3+4k2x2+8k1−2kx+41−2k2−12=0,
因为过P点的直线与椭圆有唯一交点,所以△=8k1−2k2−4由余弦定理得cos∠BFP=cos∠AFP=31010,19、【答案】(1)证明:连接MN,
在三棱台ABC−A1B1C1中,
A1C1∥AC,
∵M,N分别是BC,BA中点,且AB=AC=AA1=2,A1C1=1
∴MN∥AC,MN=12AC=1,
∴MN∥(2)解:连接AC1,过点C1作C1D⊥AC交AC于点D,过点D作DE⊥AC1交AC1于点E,连接MD,ME,
∵若A1A⊥面ABC,且MD⊂面ABC,
∴A1A⊥MD,A1A⊥AC,
又∵C1D⊥AC,
∴四边形A1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年环保标准下新能源汽车充电站建设环境影响评估可行性研究报告
- 亳州编制可行性研究报告备案
- 邓氏的历史和现状研究报告
- 小微企业信贷研究报告怎么写的
- 大数据产业园经营模式研究报告
- 行动研究报告
- 保险理赔员认证考试保险理赔流程优化专项题库
- 广西南宁市邕宁区中学和中学2027届数学七上期末质量检测试题含解析
- 2027届四川省德阳市旌阳区七上数学期末经典模拟试题含解析
- 云南省曲靖市马龙区通泉中学2027届数学八上期末统考模拟试题含解析
- 2026年新闻记者职业资格证考试全真模拟试卷及答案
- 造船厂安全制度
- 26秋教科版三年级上册科学全册必背知识点新教材含答案
- 2026-2027学年高二语文上册第一次月考试卷原卷解析
- 成年人幽门螺杆菌感染诊断、治疗与预防临床实践指南(2026版)
- 4.RBT 089-2022绿色供应链管理手册
- LNG加气站人员培训方案
- 2026年中小学诗词竞赛诗词大会竞赛题库(含答案)
- 2026-2030中国矿山生态修复行业前景规划及投资潜力分析报告
- 《人工智能伦理》教学课件-2025-2026学年浙教版(新教材)初中信息技术九年级全册
- 《中药学·固精缩尿止带药》研究型教学设计(本科中医学专业三年级)
评论
0/150
提交评论