版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
黑龙江省2026届三下数学期末联考试题(含答案)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、认真计算。1.直接写得数。65+24=
230+320=
234×0=
480-290=60+180=
200×4=
260+50=
600-290=50×2=
-=
+=
1-=198-52≈
299+98≈
802-290≈
303×8≈2.用竖式计算。(带※的要验算)※3.脱式计算.368+234÷9(108+36)÷324×5+765×(29+6)二、我是小法官。(对的打√,错的打×)1.一根铁丝长24米,用去4米,剩下的是用去的5倍。(________)2.把一瓶果汁分成3份,每份是这瓶果汁的.(______)3.被除数末尾有0,商的末尾也有0。(________)4.一棵大树比一座房子高5米.(______)5.求6个相同加数的和,等于求这个加数的6倍。(______)6.1和任何数相乘都得1.(_____)7.211×5的积的末尾有2个1._____.8.99×9=981(________)9.对于算式(48+52)÷5先算除法,再算加法。(______)10.36÷(9-3)=6(_______)三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1.四条边都相等的图形不一定是正方形._____2.闰年全年有366天。(___________)3.妈妈8:50开始洗衣服,爸爸8:20开始擦地板,爸爸干活时间比妈妈早30分。(________)4.图中的空白部分占整个图形的。(____)5.正方形的边长是2厘米,那么它的周长是4厘米._____四、细心计算,认真检查。1.直接写出得数。2.脱式计算。179×8+305(600-519)÷956÷7×2583.直接得数6000÷3=210÷7=0÷8=64÷2=230×4=12×200=7.3+1.8=40×30=403÷8≈721÷9≈五、作图题。1.连线.2.哪两个数相乘的积接近圈中的数?把它们连起来.3.下面右边的形状是谁看到的?(想一想,连一连)六、生活问题,我会解。1.一间活动室长7.75m,宽6.4m,用边长0.8m的地砖铺地,至少需要多少块?2.在小学生体质测试中二年有138人是优秀,三年优秀的人数比二年的2倍少15人,三年优秀的人数有多少人?3.红星小学操场的长是70米,宽比长短15米.亮亮绕着操场跑了2圈,他跑了多少米?4.小雪的妈妈和小雪各是多少岁?5.同学们为山小朋友捐书,下表是捐书的情况。图书种类故事书漫画书科技书其他数量(本)同学们捐的故事书和科技书一共有多少本?
参考答案一、认真计算。1、89;550;0;190240;800;310;310100;150;400;510;2400【详解】整数加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。整数减法计算法则:相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。整数乘法计算法则:先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的数的末尾就对齐哪一位,然后把各次乘得的数加起来。同分母分数加减法计算方法:同分母分数相加减,只把分子相加减,分母不变。估算和、差、积是多少时,先把加数、被减数和减数、因数看作与它最接近的整十、整百数,然后再相加、相减、相乘即可。2、558;177;1800;2432;【分析】笔算加减法相同数位对齐从个位算起,验算时,可以加减法互逆验算,笔算乘法:先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的数的末尾就对齐哪一位,然后把各次乘得的数加起来,整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0。【详解】558算:3、39448196175【详解】368+234÷9=368+26=394(108+36)÷3=144÷3=4824×5+76=120+76=1965×(29+6)=5×35=175二、我是小法官。(对的打√,错的打×)1、√【分析】铁丝的长度减去用去的长度等于剩下铁丝的长度,用剩下铁丝的长度除以用去的长度等于剩下的是用去的倍数,据此即可解答。【详解】(24-4)÷4=20÷4=5,所以判断正确。【点睛】熟练掌握倍的知识是解答本题的关键。2、×【详解】略3、×【分析】120÷3=40,被除数末尾有0,商的末尾也有0。120÷5=24,被除数末尾有0,商的末尾没有0。据此判断即可。【详解】被除数末尾有0,商的末尾可能有0,也可能没有0。故答案为:×。【点睛】本题考查除数是一位数的除法计算方法,可以通过举反例的方法解答。4、正确【详解】略5、√【详解】【解答】求6个相同加数的和,等于求这个加数的6倍。故答案为:正确。【分析】求6个相同加数的和,与求这个加数的6倍是多少,都用乘法解答。6、正确【详解】略7、╳【详解】211×5=1111,积的末尾有3个1.故答案为错误.8、×【详解】略9、×【详解】略10、√【解析】此题含有小括号,要先算小括号里面的减法,再算小括号外面的除法.【详解】36÷(9-3)=36÷6=6,原题计算正确.故答案为正确三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1、√【详解】略2、√【详解】略3、√【分析】根据经过时间=结束时间-开始时间解答。【详解】8时50分-8时20分=30(分)则爸爸干活时间比妈妈早30分。故答案为:√。【点睛】本题考查时间的推算,注意爸爸干活时间比妈妈早30分,而不是晚30分。4、✕【详解】略5、×【分析】正方形的周长=边长×4,由此计算出正方形的周长后判断即可.【详解】周长是:2×4=8(厘米),原题计算错误,周长不是4厘米,所以原题说法错误.故答案为:×.四、细心计算,认真检查。1、39;44;68;0950;100;2400;1000;;;150;65;30;55【详解】略2、1737;9;2064【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同运算时,从左到右依次计算;两运算时,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的。【详解】179×8+305=1432+305=1737(600-519)÷9=81÷9=956÷7×258=8×258=20643、2000;30;0;32;9202400;9.1;1200;50;80【详解】略五、作图题。1、【详解】(1)把吨、千克、克都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较、连线.(2)把厘米、米、千米都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较、连线.2、【解析】略3、【详解】略六、生活问题,我会解。1、78块【详解】(7.75×6.4)÷(0.8×0.8)=49.6÷0.64=77.5≈78(块)答:至少需要78块.2、261人【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算,已知二年138人优秀,三年优秀的人数比二年的2倍少15人,让138×2-15,计算即可。【详解】138×2-15=276-15=261(人)答:三年优秀的人数有261人。【点睛】本题考查倍的知识,掌握求一个数的几倍是多少用乘法计算。3、500米【详解】(70﹣15+70)×2×2=125×
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 回转窑石灰煅烧工测试验证考核试卷含答案
- 印刷设备机械装调工安全文明考核试卷含答案
- 焙烧炉焙烧工安全生产基础知识模拟考核试卷含答案
- 景泰蓝掐丝工岗前基础晋升考核试卷含答案
- 飞机无线电雷达系统装调工岗位综合水平考核试卷含答案
- 煮茧操作工岗前实习生考核试卷含答案
- 2026电子竞技座椅人体工学防护性能比较测评研究
- 2026能源投资市场调研及投资价值评估报告
- 2026工业大数据平台数据确权机制与交易模式创新报告
- 2026中国超导材料基础研究突破与产业化进程跟踪
- 开啤酒屋创业计划书
- 2025年天津市公职人员时事政治考试试题(附含答案)
- 电仪工种安全培训课件
- GJB10157-2021军用可编程逻辑器件软件语言编程安全子集
- GJB1032A-2020 电子产品环境应力筛选方法
- 《工业机器人系统操作与运维》 课件 第22讲-机器人圆弧编程与焊接
- 2025北京定向选调生笔试题(含解析)
- 2025年中石化招聘笔试参考题库附带答案详解
- 骨科仪器设备管理制度
- 《论文写作技巧》课件
- 东南大学-区域经济学课件(2013-9-21)
评论
0/150
提交评论