2025-2026学年江苏省初中历史七年级期末上册高分预测盲点排查题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、通过北京人遗址中发现的五层面积较大、堆积较厚的灰烬，以及烧石和烧骨等，可以推测出当时北京人已经会使用火，还掌握了保存火种的技术。这表明（

）A．北京人遗址内涵丰富B．历史记载必须经过考古发现证实C．北京人进入农耕时代D．考古发现是历史研究的重要依据

2、每年清明时节，各地民众和海外赤子纷纷前往黄帝陵祭拜黄帝和炎帝，以表达对他们的景仰。这是因为他们（

）A．使人类过上了定居生活B．都是著名的部落首领C．是中华民族的人文初祖D．治理黄河水患成效显著

3、天子和诸侯都把世袭当作礼，用城郭、护城河来维护国家的稳固。我国历史上第一个因“世袭”之“礼”而登上王位的是（

）A．尧B．舜C．禹D．启

4、下列关于“甲骨文”的表述，不确切的是（

）A．它是指在“殷墟”发现的刻在龟甲和兽骨上的文字B．今天的汉字就是从甲骨文发展来的C．研究甲骨文便于了解商朝社会状况D．甲骨文的发现，使商朝的历史有了确切纪年

5、小明家住的地方以发现距今约6000年的原始村落遗址而闻名。约6000年前那里的居民以粟为主食，能制造色彩艳丽的彩陶。小明家在（

）A．云南元谋B．北京周口店C．西安半坡D．浙江余姚

6、李约瑟说：“中国人性格中有许多最吸引人的因素都来源于道家思想。中国如果没有道家思想，就像是一棵某些深根已经烂掉的大树。”这个学派的创始人是（

）A．孔子B．老子C．墨子D．韩非

7、战国时期，各国“车途异轨，……文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后的情况是（

）

①“车同轨”，车辆通行无阻

②商人交易使用圆形方孔钱

③各地官员均用小篆体写告示

④农民缴税用的“斗”容量不同A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

8、楚汉战争中，刘邦最后打败项羽，项羽在乌江自刎的战役是（

）A．大泽乡起义B．垓下之围C．巨鹿之战D．涿鹿之战

9、西汉初年统治者面临的首要课题是（

）A．发展农业生产B．提倡节俭C．以德化民D．加强中央集权统治

10、中国古代货币是在社会经济发展中不断变化的。下列货币按照其首次发行的年代，排序正确的是

A．①②③④B．②④③①C．③②①④D．②③④①

11、“（十三年）冬十二月甲寅，诏益州民自八年以来被略为奴婢者，皆一切免为庶（民）【人】；（十四年）十二月癸卯，诏益、凉二州奴婢，自八年以来自讼在所官，一切免为庶（民）【人】，卖者无还直。”下上述诏书的是A．秦始皇B．汉高祖C．汉武帝D．光武帝

12、下图反映的是中国历史上第一次大规模农民起义，起义领导者高呼“王侯将相宁有种乎？”，“斩草木为兵，揭竿为旗”，拉开了秦末农民战争的序幕。这场起义被称为（

）

A．大泽乡起义B．巨鹿之战C．楚汉争霸D．垓下之战

13、以下战役中，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的是A．吴越争霸B．桂陵之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、“八王之乱”是发生在西晋时期的一场皇族内战。当时在位的皇帝是（

）A．晋怀帝B．晋惠帝C．晋文帝D．晋武帝

15、马克思说：“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。”下列史实能证明这一历史规律的是（

）A．周平王迁都洛邑B．商鞅变法C．北魏孝文帝改革D．张骞通西域

16、以下是某同学制作的《中国古代科技成就简表》，从中可以得出中国古代姓名时代主要成就张仲景东汉广泛收集民间药方，写成《伤寒杂病论》贾思勰北朝总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，撰写《齐民要术》宋应星明朝整理各地的农业和手工业生产技术、经验，编著《天工开物》李时珍明朝搜集和整理了800多种医药书籍，编著《本草纲目》

A．科技一直领先世界B．科学与技术紧密结合C．科技著作由政府统一编写D．科技成就大多源于实践经验

17、这一制度的实施使诸侯国越分越小,中央集权加强同时它表明:汉武帝不仅正式采用了儒家思想治国,而且取得了成功,从而完成了汉代由分封制向郡县制的过渡”。此材料中“这一制度”指的是(

)A．罢黜百家,独尊儒术B．推恩令C．北击匈奴D．刺史制度

18、战国时期，各诸侯国竞相改革，成为时代的潮流，推动这一风潮出现的根本原因是（

）A．大量荒地的开垦B．铁制工具和牛耕的使用和推广C．取得兼并战争的胜利D．新兴地主阶级的推动

19、下列哪些事情是山顶洞人做的？（

）

①建造半地穴式房屋

②用骨针缝制兽皮围裙

③用磨光的小石珠、贝壳等来装饰自己

④在骨头、石头上钻孔A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

20、史载，三国时期，孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲，促进了当地经济文化的发展。材料中的“夷洲”即今（

）A．广州B．台湾C．海南岛D．福州二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题：材料一：

材料二：领域举措作用政治“推恩令”加强了中央集权思想①加强了思想控制经济铸造②加强朝廷对社会经济的控制军事③巩固了汉王朝的边防材料三：

(1)材料一是秦朝的疆域图，为秦增强实力、统一六国打下坚实基础的事件是什么？请写出秦朝的疆域范围。

(2)请补充完整材料二中的表格。

(3)请按顺序依次填上朝代名。

(4)从秦汉、三国、两晋南北朝最后到统一的隋朝，你得到了什么历史发展的启示？

22、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

（1）材料一所述的是哪一历史事件？“秦王扫六合”完成于哪一年？材料二

（2）请按顺序写出材料二的三幅图反映出的秦朝为巩固统治采取的措施。材料三

秦二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅，三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？——《史记•秦始皇本纪》

（3）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

23、三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各民族加强了交往、交流与交融，南方经济得到发展，科技文化显著进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。材料一：三国两晋南北朝时期政权更替示意图

材料二：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁到黄河流域。西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半，中国北方大量胡族与汉族杂住。——根据部编版历史教材《中国历史》七年级上册整理改编材料三：魏主欲变北俗，引见群臣……帝曰：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不可兴。’今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久容或不可卒革：三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。各宜深戒！王公卿士以为然不？”……六月己亥，下诏：“不得以北俗之语于朝廷，违者免所居官！——《资治通鉴》材料四：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》

(1)请分别写出材料一中①和②政权的名称。

(2)请列举出材料二中内迁到黄河流域的两个北方游牧名族的名称。西晋灭亡后，一直到南北朝时期，内迁的各族纷纷建立自己的政权，其中，曾经统一黄河流域的少数民族政权有哪些？（列举1个）

(3)材料三反映了“魏主”的哪一项改革措施？结合所学知识，分析“魏主”的改革措施产生了什么积极作用？

(4)材料四《宋书》中提到的“本业”指的是什么？三国两晋南北朝时期，我国在“本业”研究方面也取得了一定成就，请列举出这一时期有关“本业”研究的著作。

(5)依据图中所给的的历史信息，分析这一时期江南地区为什么会出现材料四中所描述的这种富饶的现象？

东晋南迁移民分布图

24、春秋战国时期，政治、经济和思想领域发生了重大变革。阅读材料，回答问题。材料一

春秋战国时期铁器牛耕的使用，使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量，促进了生产力的发展；经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行争霸战争，支持小农经济和地主阶级，促进了封建制的形成。——朱绍侯《中国古代史》材料二

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，…期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵戈强大，诸侯畏惧。——《战国策秦策一》材料三

孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。——李定一《中国史纲要》

(1)据材料一指出春秋战国时期生产力发展的标志，并概括其影响。

(2)材料二中“商君”指谁？他是如何支持“小农经济”发展的？试据材料分析变法的影响。

(3)孔子通过什么途径进行“自由讲学”？最能体现他教育公平的主张是什么？材料三中的“黄金时代”指春秋战国时期思想文化领域的什么局面？

(4)试据以上信息概括春秋战国的时代特征。

25、某校七年级（1）班同学以“秦始皇的功与过”为主题展开探究活动，请你参与。

【秦之本——天下一统】材料一：

(1)根据材料一，指出秦始皇“灭六国”的先后顺序。结合所学知识，指出秦的统一有何重大的历史意义？

【秦之始——定国建制】材料二：

秦朝的政治建制示意图

(2)根据材料二，结合所学知识，指出秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取了怎样的措施？

【秦之固——加强统一】材料三：

统一货币

统一文字

(3)根据材料三，指出秦始皇统一货币的名称和颁行全国的通用文字分别是什么？结合所学知识，分别指出这两个举措产生的积极影响。

【秦之过——后人评说】材料四：