2026年传染病知识普及创新培训课件

2026·092026年传染病知识普及创新培训防控·普及·创新·赋能2026年09月课程导览01防控新形势2026年传染病防控态势与政策要求02培训新模式六类创新培训形式的实践探索03技术新赋能数字化与智能化教学技术应用04落地新路径培训成果转化与能力建设防控新形势多病同防，关口前移2026年防控形势与政策新要求012026年传染病疫情总体态势当前全国传染病疫情形势总体平稳可控2026年须重点关注呼吸道、虫媒、肠道、输入四类传染病风险以国家防控通知为依据2项呼吸道风险低流行急性呼吸道传染病进入较低流行水平，警惕新冠病毒变异引发疫情波动虫媒风险上升趋势虫媒传染病和人畜共患病进入流行季，登革热、基孔肯雅热、炭疽病例上升建立全课共识基础2项肠道风险聚集性夏季肠道传染病高发，中小学校、托幼机构、餐饮场所存在聚集性疫情风险输入风险境外输入疟疾、人感染新亚型流感、猴痘全球跨区域传播，境外输入风险增加重点传染病风险研判病种流行特征关键防控点登革热、基孔肯雅热夏季蚊媒密度上升，输入与本地风险并存清除孳生地、灭成蚊，落实

五早发热伴血小板减少综合征5至7月

为高发期环境清理、药物灭蜱、个人防护炭疽进入流行季，报告病例数上升动物间疫情监测与风险研判猴痘、疟疾、人感染新亚型流感全球跨区域传播口岸检疫、多病同检同防诺如病毒等肠道传染病夏季高发餐饮、学校等重点场所防控依据国家防控通知整理多病同防与关口前移坚持联防联控、多病同防，紧盯重要时点、重点场所和关键环节防控策略从被动应对转向主动前置监测预警与应急指挥中心实体化运行，强化统筹协调五大症候群监测推进呼吸道、腹泻等症候群监测多维度数据分析加强病原、媒介生物、环境、病例等数据利用前置软件部署加快二级以下医疗机构应用，提升信息化协同水平部门协同与公众宣教跨部门协同机制双通报与教育、民政部门建立疫情风险双通报机制学校托幼机构养老机构研判与气象、农业农村、林草部门合作研判极端天气传染病影响蚊媒传染病人畜共患科普保持国家免疫规划疫苗高接种率HPV麻疹联防联控公众科普传播方言版短视频开发方言版防控知识短视频、广播剧，通过大喇叭加新媒体立体化传播健康科普培训新模式打破单向灌输六类创新培训形式实践探索02传统培训的痛点与破局从单向灌输走向双向赋能让实战者走上讲台，让技术走进课堂，让演练贴近实战三大痛点3项痛点一课堂讲授为主，学员动手机会少，考核难以及时反映真实水平痛点二受制于环境风险、场地条件和设备成本，难以高频开展痛点三基层常面临练一次成本高、错一次代价大的现实困境全员授课制打破单向灌输把话语权交给实战者全员授课制打破单向灌输，让参训者从被动听众变为主动讲师100余名防控工作者参训7个县市区代表全部上台授课三级立体化培训模式机制成效要点角色转变宣城市举办2026年全市发热伴等重点传染病防控技术培训班，参训者从被动听众变为主动讲师防控剖析围绕发热伴血小板减少综合征、登革热等重点传染病防控实践深度剖析立体模式形成省级权威授课、县级实战分享、市级培训点评的立体化模式学习生态构建互为师生、共同进步的学习生态，倒逼基层将零散经验系统化全流程实景演练贴近实战“三地演练共同指向一个目标：把

发现—处置—闭环

的完整链条练成实战本能。”—全流程实景演练贴近实战“演练后运用

PDCA循环

复盘，优化完善突发公共卫生事件专项应急预案。”01常德市埃博拉病毒病疫情全流程示范性应急处置演练，覆盖病例发现报告、规范转运、流调、个人防护穿脱、现场消毒等环节。02蓬莱人民医院霍乱疫情11个科室参与，采用实景模拟、全流程闭环形式。03云梦县基层卫生院全流程还原完整还原预检分诊、隔离处置、信息上报、环境消杀、转运处置全流程。跨区域联动与线上线下同步跨区域协同与线上线下融合，正在成为2026年培训覆盖面拓展的双轮驱动廊通武廊·跨区域联防联控2026年9月190余人参训覆盖多地疾控与医疗机构恩恩施州·州县两级同步模式州级主会场+县市分会场连线目标同步参训、同步提升京北京·线下集中+线上同步兼顾理论深度与实操价值陕陕西·三位一体模式理论理论授课实操实操实训红色红色教育跨区域联动与线上线下同步，共筑多模式立体培训网络各地培训班参训规模宣城宣城市防控技术培训·100人陕西陕西卫生监督应急培训·130人福州福州市综合防控培训·180人通武廊通武廊卫生应急培训·190人吐鲁番吐鲁番市应急能力培训·48人技术新赋能科技赋能实训数字化智能化教学技术应用03虚拟仿真实训中心建设济南市疾控中心建设公共卫生虚拟仿真实训中心，弥补传统实训场景单一、实操受限、成本较高的短板网络与算力支撑3项搭建5G专属专网保障沉浸式仿真教学的网络底座落地数智人智能应用保障沉浸式仿真教学支撑实时数据交互两期推进2项项目分两期推进二期聚焦实训云扩容升级应急数字平台课程开发2项2026年7月召开虚拟仿真课程开发座谈会聚焦经典或罕见工作案例打造精品课程VR技术重塑防护演练让防护演练

安全、可重复、可量化场景还原精准还原从更衣室到二脱间的每个区域和防护要求无限演练支持无限次模拟演练，在安全环境中反复练习防护用品穿脱流程情景切换支持多种情景模式切换，可加入高压环境下快速穿戴防护服等突发事件模拟个性路径内置个性化学习路径，新手分步指导，熟练者关闭提示挑战高难度任务数据记录全程记录操作时长、错误类型、动作准确率，培训后生成数据分析报告AI问诊与综合模拟人教学广东中山市第二人民医院培训班为期

26天，聚焦传染病诊疗、防控、应急核心能力建设沉浸式实操载体2项重症综合模拟人依托该设备开展实操教学VR感染应急处置平台VR传染病应急处置训练平台开展实操教学AI模型机制3项专用AI模型引入医学教育专用AI模型真实病例脱敏虚拟患者均由真实病例脱敏形成标准案例智能问询应答AI根据学员问询生成患者回答，提升情景化案例演练真实性一体化教学模式3项理论精讲案例研讨实操演练具身智能实训新模式贵州·2026年7月·首次大规模应用具身智能技术开展预防接种培训01理论精讲02智能实操03闭环考评04现场应用AI机器人担任标准化教官，统一讲解免疫服务规范与操作要点VR沉浸式科普展览科普宣教AI心肺复苏模拟实训急救技能AI注射接种标准化实操接种操作VR赋能人才培养提速试点背景湖南·国家首批10个试点省份自2018年起开展试点2018年联合中南大学将VR技术融入公卫医师规培课程培养模式沉浸式学习交互式训练精准化评估实时评估边练边评、即时反馈系统实时捕捉学员决策与动作生成个性化评估报告让专业防控知识可知、可感、可练核心岗位实训考核周期VR技术培养3至6个月传统师徒带教1至2年落地新路径学以致用培训成果转化与能力建设04公共卫生医师规培制度国家疾控局等七部门联合印发《公共卫生医师规范化培训工作方案（试行）》，2026年1月15日发布。培训年限2年，实施1+17+6分阶段培训，基本核心能力培训以17个月占据主要时长。培训时长构成（24个月）依据《公共卫生医师规范化培训工作方案（试行）》三阶段培训安排综合素养培训·1个月基本核心能力培训·17个月，三阶段中最主要阶段岗位强化培训·6个月胜任力导向的培训模式实行以胜任力为导向、医防融合型培训模式全链条统筹公共卫生、临床医学、卫生管理等各领域知识技能培训到2030年，每个县（市、区）均有接受过规范化培训的公共卫生医师核心胜任力要求职业素养专业能力沟通合作与管理能力科研与教学能力自主学习能力岗位强化培训4个模块4传染病防控与突发公共卫生事件应急处置慢性非传染性疾病防控健康危害因素监测与控制医防融合培训成果转化与常态化建设将培训成果转化为工作实效，常态化开展应急培训与实战演练，推动市县联动、双向赋能创新举措落地，织密公共卫生防护网案例引导结合全球埃博拉疫情真实案例引导学员梳理优化属地防控工作思路模拟演练开展肺鼠疫患者收治全流程演练分组完成个人防护穿脱、诊疗处置、信息上报、终末消杀学员反馈参训学员普遍反馈靶向性强厘清工作标准、拓宽工作思路创新培训落地行动路径让实战者上讲台推广全员授课制，倒逼基层经验系统化全员授课经验系统化让技术进课堂引入VR、AI、