2025年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案

2025年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某小学三年级班主任李老师结合“双减”要求，设计了“分层作业包”：基础层面向全体学生巩固课堂知识点，提升层面向学有余力的学生拓展思维，实践层面向动手能力强的学生开展项目式学习。李老师的做法（）A.违背了教育公平的要求B.忽视了学生的共同发展C.体现了因材施教的理念D.加重了学生的学业负担2.班里的转学生小宇说话有口音，经常被同学嘲笑，班主任王老师得知后，专门开了“尊重差异，友善待人”的主题班会，还教小宇练习普通话，帮助他融入集体。王老师的做法（）A.正确，体现了学生是发展的人B.正确，做到了关爱全体学生C.错误，忽视了学生的自主发展D.错误，占用了班会课时间3.科学课上，张老师没有直接讲解植物光合作用的原理，而是带学生到校园种植园亲手种下向日葵种子，定期引导学生观察记录生长变化，最终让学生自己总结出光合作用的基本规律。下列对张老师做法的评价，不正确的是（）A.重视了学生的主体性地位B.发挥了教师的主导作用C.忽视了知识的系统传授D.体现了探究式学习理念4.某小学推行“一人一档”成长记录制度，档案里不仅包含考试成绩，还有学生的特长发展、社会实践、思想品德等多方面的记录，作为学生综合素质评价的依据。该学校的做法（）A.正确，体现了评价的多元化B.正确，增加了学校的管理权限C.错误，不利于提高学生成绩D.错误，加重了教师的工作负担5.某县实验小学为提升升学率，将六年级学生按考试成绩分为“精英班”和“基础班”，给精英班配备最优秀的师资，基础班则主要安排自习和活动课。该学校的做法（）A.合法，学校有自主办学的权利B.合法，有利于分层教学C.不合法，违反了义务教育均衡发展的规定D.不合法，侵犯了学生的人格尊严权6.教师赵某因多次体罚学生，被学校撤销教师资格，赵某对处理决定不服，他可以采取的救济途径是（）A.向教育行政部门提出申诉B.向人民法院提起行政诉讼C.向仲裁委员会申请仲裁D.向纪检部门举报7.课间休息时，小学生小明在走廊奔跑打闹，不慎将同学小亮撞倒，导致小亮手臂骨折。对小亮所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是（）A.学校B.小明的监护人C.小明的班主任D.小亮的监护人8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场所中，应当对未成年人免费开放的是（）A.动物园B.科技馆C.青少年宫D.美术馆9.某小学为了提高学生的应试能力，将音乐、体育、美术等课程的课时全部调整给语文、数学、英语科目。该学校的做法侵犯了学生的（）A.受教育权B.人格尊严权C.人身自由权D.财产权10.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于未成年人不良行为的是（）A.多次旷课、逃学B.结伙斗殴，追逐、拦截他人C.吸食、注射毒品D.参与赌博赌资较大11.小学生陈某因上课多次扰乱课堂秩序，班主任王老师一气之下将其关在办公室反省，不让其参加接下来的两节课。王老师的做法（）A.正确，教师有教育惩戒权B.正确，有利于维护课堂秩序C.错误，侵犯了学生的人身自由权D.错误，侵犯了学生的受教育权12.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师基本权利的是（）A.遵守宪法、法律和职业道德B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格13.数学教师刘某为了提高班级成绩，利用周末时间在家给班里成绩落后的学生有偿补课，每人每小时收取200元补课费。刘某的做法违反了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.关爱学生14.班主任周老师从教二十多年，始终坚持每天提前半小时到教室，认真备课、批改作业，对学生的每一个问题都耐心解答，还经常利用休息时间家访，了解学生的家庭情况。周老师的做法体现了（）A.爱岗敬业B.廉洁从教C.为人师表D.终身学习15.班里的学生小敏家境贫寒，母亲生病住院，班主任王老师悄悄给小敏买了学习用品和生活用品，还组织班里的同学为小敏家捐款，但在捐款时特意叮嘱大家不要声张，照顾小敏的自尊心。王老师的做法体现了（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表16.李老师每次参加完学校的教研活动，都会认真整理学习笔记，还会主动把学到的新教学方法运用到自己的课堂中，不断优化教学过程，提高教学水平。李老师的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.终身学习C.教书育人D.为人师表17.2024年6月，我国成功发射的探测器携带月球背面样品返回地球，实现了人类首次月球背面采样返回任务。该探测器是（）A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.天问一号D.天问二号18.中国古代有许多著名的医学著作，其中被称为“东方药物巨典”的是（）A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《本草纲目》D.《千金方》19.下列历史事件中，发生在唐朝的是（）A.文景之治B.贞观之治C.康乾盛世D.王安石变法20.下列文学作品中，不属于鲁迅散文集《朝花夕拾》的是（）A.《从百草园到三味书屋》B.《阿长与<山海经>》C.《藤野先生》D.《药》21.我国古代传统历法中，二十四节气是重要的组成部分，下列节气中，标志着北半球白昼时间达到全年最长的是（）A.春分B.夏至C.秋分D.冬至22.下列音乐作品中，由聂耳创作的是（）A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《歌唱祖国》D.《我的祖国》23.被誉为“中国十大传世名画”之一的《清明上河图》，其创作年代是（）A.唐朝B.北宋C.明朝D.清朝24.下列世界文学作品中，属于法国作家雨果创作的是（）A.《哈姆雷特》B.《悲惨世界》C.《老人与海》D.《安娜·卡列尼娜》25.下列科学家中，发现了电磁感应现象，为发电机的发明奠定了理论基础的是（）A.牛顿B.法拉第C.爱迪生D.特斯拉26.在Word文档编辑中，要快速将文档中所有的“学生”替换为“小学生”，最便捷的功能是（）A.查找B.替换C.定位D.格式刷27.在Excel工作表中，要计算A1到A10单元格的数值之和，应使用的函数是（）A.AVERAGEB.SUMC.MAXD.MIN28.下列选项中，与“教师——医生”的逻辑关系相同的是（）A.语文书——教科书B.小学生——学生C.警察——消防员D.铅笔——文具29.甲、乙、丙三位老师对四年级一班的数学考试成绩进行预测：甲说：“班长没有及格。”乙说：“学习委员及格了。”丙说：“班长及格了。”已知三位老师中只有一人的预测是正确的，由此可以推出的是（）A.班长及格了B.学习委员及格了C.班长没及格D.学习委员没及格二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：三年级（2）班的班主任陈老师在新学期接手班级后，很快发现班里的学生差异很大：有的学生数学思维活跃，语文课却不爱发言；有的学生擅长画画、跑步，但文化课成绩一般；还有的学生性格内向，很少和同学交流，作业完成质量不高。为了让每个学生都能得到发展，陈老师做了以下工作：第一，给每个学生建立了“成长档案袋”，记录学生的兴趣特长、学习进度、进步情况等，定期和学生一起复盘调整学习计划；第二，结合学生的兴趣和能力开设了不同的课后服务社团，比如数学思维社、绘本阅读社、手工创作社、田径社等，鼓励每个学生至少参加一个社团；第三，对于性格内向、学习有困难的学生，陈老师专门制定了“小步走”成长计划，每天给他们布置难度适宜的小任务，只要完成就给予表扬和鼓励，还安排性格开朗的学生和他们结对子，帮助他们融入集体。一学期下来，班里的学生都有了明显进步：不爱发言的学生敢上台分享绘本了，文化课成绩一般的学生在手工、田径比赛中拿了奖，内向的学生也有了自己的好朋友。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：张老师是某山区小学的语文教师，从教15年来，一直坚守在乡村教育一线。她所带的班里有不少留守儿童，还有几个学生因身体原因行动不便。每天早上，张老师都会提前半小时到学校，在校门口迎接学生，遇到行动不便的学生，她会主动背上学生进教室；中午，她经常自己掏钱给家庭困难的学生买午餐；晚上，她还要通过视频电话和留守儿童的家长沟通，反馈学生的学习和生活情况。有家长为了感谢张老师的照顾，偷偷给她塞购物卡和土特产，都被张老师婉言谢绝了。张老师说：“教育学生是我的本分，不能拿家长的东西。”为了更好地教好乡村学生，张老师利用业余时间自学了儿童心理学、乡村教育等方面的知识，还主动参加县里组织的教师培训，不断更新自己的教学理念和方法。她结合乡村学生的生活实际，开发了“乡村自然观察”校本课程，让学生在大自然中学习语文，大大提高了学生的学习兴趣。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：乡村教育的根是乡土，而阅读是滋养乡土教育的养分。在很多乡村学校，图书角、阅览室正在成为最受学生欢迎的场所。一本好书，就像一盏灯，能照亮乡村孩子的成长之路，也能点亮乡村教育的微光。乡村孩子的阅读资源相对匮乏，不是因为他们不爱读书，而是因为缺少合适的书、缺少引导的人。很多乡村家庭没有阅读的氛围，家长对阅读的重视程度不够，认为“读课本就够了，读课外书没用”。有些乡村学校虽然有图书馆，但图书大多是城市捐赠的旧书，内容和乡村孩子的生活脱节，要么是城市孩子的生活场景，要么是太深奥的经典名著，孩子看不懂也不爱看。真正适合乡村孩子的阅读，应该是扎根乡土的。要把乡土文化融入阅读内容里，让孩子从书中看到自己的生活，看到家乡的美。比如读描写乡村四季的散文，孩子可以对照着家门口的田野、山坡去感受；读关于乡村手艺人的故事，孩子可以想起村里的木匠、篾匠；读动植物科普书，孩子可以到后山、田埂上去找对应的植物和昆虫。这样的阅读，不是脱离生活的，而是和孩子的成长环境紧密相连的，能让孩子感受到阅读的乐趣，也能让他们更了解自己的家乡，更热爱脚下的土地。乡村阅读推广，不能只靠捐赠图书，更要靠“点灯人”的引领。这里的“点灯人”，不仅是乡村教师，还有热爱阅读的村民、返乡的大学生、志愿者。他们可以在村里办读书会，给孩子讲故事，带孩子做阅读活动；可以和家长沟通，让家长意识到阅读的重要性，在家里营造阅读的氛围；还可以和孩子一起创作属于自己的乡土读物，把村里的故事、传说、风俗记录下来，变成自己的书。乡村教育的振兴，离不开阅读的支撑。当每个乡村孩子都能读到适合自己的书，都能爱上阅读，乡村教育的微光就会汇聚成火炬，照亮更多孩子的未来。问题：（1）文中所说的“乡村教育的微光”指的是什么？请简要概括。（4分）（2）作者认为“真正适合乡村孩子的阅读”应该是什么样的？请结合文本简要分析。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。材料一：陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”材料二：2024年教育部印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中明确提出，要“关注每个学生的特长与潜能，实施差异化教学，激发学生的好奇心、想象力和探求欲”。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。解析：李老师根据学生的不同能力设计分层作业，满足了不同学生的学习需求，尊重了学生的个体差异，体现了因材施教的教育理念，符合素质教育促进学生个性发展的要求。分层作业是在“双减”背景下的优化设计，没有加重学生学业负担，也没有违背教育公平，反而兼顾了学生的共同发展与个性发展。2.【答案】B。解析：王老师针对被嘲笑的转学生小宇，既开主题班会引导全班学生友善待人，又主动帮助小宇练习普通话融入集体，做到了关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，其做法是正确的。题干未直接体现学生是发展的人（侧重潜能与发展过程），核心是王老师兼顾了小宇的个人成长与全班的集体教育，体现了关爱全体学生的理念。3.【答案】C。解析：张老师采用探究式教学，没有直接灌输知识，而是引导学生通过实践总结规律，既重视了学生的主体性地位，发挥了教师的引导作用，也体现了探究式学习的理念。这种教学方式能帮助学生更深刻地理解知识，并没有忽视知识的系统传授，而是通过实践深化了知识的理解，因此C选项评价不正确。4.【答案】A。解析：学校的“一人一档”成长记录制度，打破了单一的分数评价标准，从多个维度评价学生，体现了评价内容的多元化，符合素质教育的评价理念，做法是正确的。该制度的核心是促进学生全面发展，而非增加学校管理权限，也不会加重学生负担或影响成绩提升。5.【答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定，学校不得分设重点班和非重点班。该小学按成绩分设“精英班”“基础班”，属于变相设置重点班，违反了义务教育均衡发展的规定，做法不合法。该行为主要侵犯了学生平等接受义务教育的权利，而非人格尊严权。6.【答案】A。解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。赵某对学校的处理决定不服，应先向教育行政部门提出申诉。7.【答案】B。解析：《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为，造成学生伤害事故的，学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任。小明在走廊奔跑打闹撞倒小亮，是事故的主要责任人，小明为未成年人，赔偿责任由其监护人承担。学校在课间已尽到常规管理职责的，无需承担主要责任。8.【答案】C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十四条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。因此青少年宫属于必须免费开放的场所。9.【答案】A。解析：学生的受教育权包括接受全面教育的权利，《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，促进学生全面发展。学校占用音体美课时给主科，侵犯了学生接受全面素质教育的权利，属于侵犯受教育权的范畴。10.【答案】A。解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条规定，多次旷课、逃学属于未成年人不良行为；结伙斗殴、吸食注射毒品、参与赌博赌资较大属于严重不良行为，因此A选项正确。11.【答案】D。解析：学生享有参加教育教学计划安排的各种活动的权利，王老师不让陈某上课，直接侵犯了学生的受教育权，做法错误。教育惩戒不得超出合理限度，将学生关在办公室不让上课不属于合法的教育惩戒范畴。12.【答案】B。解析：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩属于教师的指导评价权，是教师的基本权利之一。A、C、D选项均属于教师应当履行的义务。13.【答案】B。解析：《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。刘某进行有偿补课，违反了为人师表的职业道德要求。14.【答案】A。解析：周老师二十多年如一日勤恳工作，认真备课、批改作业、家访，对教育教学工作高度负责，体现了“爱岗敬业”的职业道德，即忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。15.【答案】A。解析：王老师关心家庭困难的小敏，不仅提供物质帮助，还照顾其自尊心，体现了“关爱学生”的职业道德，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心学生的生活与心理健康。16.【答案】B。解析：李老师主动学习新的教学方法，不断优化教学过程、提升教学水平，体现了“终身学习”的职业道德，即崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。17.【答案】B。解析：2024年5月嫦娥六号探测器发射，6月携带月球背面样品返回地球，实现了人类首次月球背面采样返回任务。嫦娥五号实现的是月球正面采样返回，天问一号是火星探测任务。18.【答案】C。解析：明代李时珍的《本草纲目》记载药物1892种，收录药方11096个，被誉为“东方药物巨典”。《黄帝内经》是我国最早的医学典籍，《伤寒杂病论》奠定了中医临床学的基础，《千金方》是唐代孙思邈的医学著作。19.【答案】B。解析：贞观之治是唐太宗李世民在位期间的治世局面，发生在唐朝。文景之治发生在西汉，康乾盛世发生在清朝，王安石变法发生在北宋。20.【答案】D。解析：《药》是鲁迅小说集《呐喊》中的篇目，不属于散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》收录的是鲁迅的回忆性散文，包括《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》等。21.【答案】B。解析：夏至这天，太阳直射北回归线，北半球各地的白昼时间达到全年最长，黑夜时间最短。冬至则是北半球白昼最短、黑夜最长的一天，春分、秋分昼夜等长。22.【答案】B。解析：《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，是中华人民共和国国歌。《黄河大合唱》由冼星海作曲，《歌唱祖国》由王莘作曲，《我的祖国》由刘炽作曲、乔羽作词。23.【答案】B。解析：《清明上河图》是北宋画家张择端的风俗画作品，描绘了北宋都城东京（今开封）汴河沿岸的风光与市井百态，是中国十大传世名画之一。24.【答案】B。解析：《悲惨世界》是法国作家维克多·雨果的代表作。《哈姆雷特》是英国作家莎士比亚的作品，《老人与海》是美国作家海明威的作品，《安娜·卡列尼娜》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。25.【答案】B。解析：英国科学家法拉第于1831年发现电磁感应现象，为发电机的发明奠定了理论基础。牛顿提出经典力学三大定律，爱迪生发明了电灯、留声机等，特斯拉推动了交流电系统的发展。26.【答案】B。解析：Word的“替换”功能可以批量查找指定内容并替换为新内容，是修改重复内容最便捷的功能。查找功能仅能定位内容，定位功能用于跳转到指定位置，格式刷用于复制格式。27.【答案】B。解析：SUM是Excel中的求和函数，用于计算指定单元格区域的数值之和。AVERAGE是求平均值函数，MAX是求最大值函数，MIN是求最小值函数。28.【答案】C。解析：“教师”和“医生”是并列关系，二者都属于职业范畴，不存在包含关系。“警察”和“消防员”也是并列关系，同样属于职业范畴。A、B、D三项均为种属关系（前者属于后者）。29.【答案】D。解析：甲的话“班长没有及格”和丙的话“班长及格了”是矛盾关系，必有一真一假。已知三位老师中只有一人预测正确，因此正确的预测必然在甲和丙之中，乙的预测一定为假，即“学习委员及格了”为假，可推出学习委员没及格。班长是否及格无法从题干推出。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，是值得肯定和推广的。（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，具有可塑性。材料中，陈老师没有因学生暂时的不足就否定他们，而是通过建立成长档案、制定“小步走”计划等方式，相信学生有发展潜力，用发展的眼光看待学生，帮助学生逐步进步，体现了学生是发展的人的理念。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生之间存在个体差异，教育要做到因材施教。材料中，陈老师发现班级学生的差异后，结合学生的兴趣和能力开设不同的课后社团，针对内向、学习困难的学生制定个性化成长计划，尊重了学生的独特性，做到了因材施教，促进了学生的个性发展。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移，教育要尊重学生的主体性。材料中，陈老师定期和学生一起复盘调整学习计划，鼓励学生自主选择社团，充分尊重了学生的主体地位，调动了学生的主动性和积极性，体现了学生是具有独立意义的人的理念。（4）“以人为本”的学生观要求教育要面向全体学生，关注每一位学生的成长。材料中，陈老师关注到不同层次、不同特点的所有学生，没有放弃任何一个学生，尤其针对弱势学生给予特殊帮扶，让每个学生都得到了发展，做到了面向全体学生。总之，陈老师践行了“以人为本”的学生观，尊重学生的个体差异，充分发挥学生的主体性，促进了每个学生的全面、健康发展。31.【参考答案】张老师的教育行为完全符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代教师的优秀典范。（1）践行了“爱岗敬业”的职业道德。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中，张老师坚守乡村教育一线15年，每天提前到校迎接学生，主动照顾行动不便的学生，花费大量时间和精力关心学生的学习与生活，对教育工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业追求。（2）践行了“关爱学生”的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友，关心学生健康与权益。材料中，张老师照顾行动不便的学生、给困难学生买午餐、与留守儿童家长沟通反馈，从学习、生活、心理等多方面关心学生，体现了对全体学生的关爱。（3）践行了“为人师表”的职业道德。为人师表要求教师坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，张老师婉言谢绝家长的购物卡和土特产，坚守教育本分，做到了廉洁从教，以身作则，为学生和家长树立了良好的榜样，体现了为人师表的职业操守。（4）践行了“教书育人”的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，张老师结合乡村学生的生活实际开发“乡村自然观察”校本课程，让学生在自然中学习语文，激发了学生的学习兴趣，做到了因材施教，促进了学生的全面发展，体现了教书育人的职业使命。（5）践行了“终身学习”的职业道德。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，张老师利用业余时间自学儿童心理学、乡村