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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术从基础科学知识体系到做人的伦理道德,中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。上述材料说明(
)
①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
③中学时代对一个人的成功起决定作用
④中学时代将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
2、中学时代,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣梦想,从这里起航!对于少年的梦想,下列说法错误的是A.少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望B.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连C.少年的梦想与现实是平行线,永远无法相交D.少年的梦想与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分
3、“腹有诗书气自华,最是书香能致远”,在“世界读书日”来临之际,学校推出一系列活动,积极倡导“知人知理知事,读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为(
)
①学习激发前进动力
②学习就能找到好工作
③学习可以带来更多选择
④学习让我们能够拥有更充实的生活A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
4、漫画《快乐学习》给我们的启示是(
)
A.读的书多了一定会快乐B.学习是一个艰苦的过程C.学习可以不断发现世界的奥妙,艰苦中充满了快乐D.学习一定是快乐的
5、“骏马能历险,犁田不如牛:坚车能载重,渡河不如舟:舍长以求短,智者难为谋。”清代顾嗣协这首诗形象地说明(
)A.要用发展的眼光看待自己B.生活中我们要善于扬长避短C.应当平等待人,尊重他人D.要将心比心,学会换位思考
6、但丁说:“走自己的路,让别人去说吧。”对这句话的正确理解是(
)A.听不进别人的一点意见B.自己的事自己决定C.这是自暴自弃的表现D.对他人意见冷静分析,坚持原则
7、有了清醒而完整的自我认识,能够让我们和自己内心的力量连接,无论遇到多大的困难,都相信自己有足够的力量去面对。这说明,正确认识自我A.可以促进我们与他人的交往B.可以帮助我们战胜一切困难C.可以勇敢地改正自己的缺点D.可以激发潜能,促进自身发展
8、“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”这句话表明的道理是
①希望别人拿出友情,自己应先献出友情
②友谊是平等的、双向的,要学会分享、学会分担
③真挚的友谊是用心培育的结果
④人们总是希望别人能主动接近、关心自己A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
9、有人说,“友谊的小船说翻就翻”;也有人说,“友谊的小船该翻就翻”。对这两句话,下列认识正确的是(
)
①友谊不是一成不变的
②要珍惜友谊,用心呵护友谊
③友谊不能没有原则
④真正的友谊在现实生活中是绝对不存在的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
10、小何暑假要去西安旅游,坐什么车次好呢?她想到了网络,查到了合适的车次,又把西安的旅游网点浏览了一遍,还在地区聊天室里认识了一位西安的朋友,为她介绍了交通食宿方面的问题,小何的西安之行非常顺利。这说明了(
)A.网络可以解决任何问题B.网络里面的信息都是真实的C.网络给我们的生活带来了便利D.通过网络结交朋友是最好的方式
11、对于网上交友,下列做法正确的是(
)A.面对网友的热情邀请,君君婉言拒绝B.沉迷于网上交友的兰兰,觉得网友比同学强多了C.小亮仅和一个网友聊过一次天,就决定和他成为现实中的朋友D.小王在与网友聊天时,将自己的家庭住址告诉了网友
12、师生交往是学校生活中的重要内容之一,某班同学在课堂上讨论师生交往的良好状态,他们提出了以下观点,你认为正确的是(
)
①学生乐于学习
②老师寓教于乐
③师生之间彼此尊重、相互关心
④学术问题以老师的观点为标准A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
13、师生交往的礼仪是不可少的,你认为下列做法不妥的是A.见到老师主动问好B.进老师的办公室先敲门C.跟老师关系好,从背后突然拍打老师D.不同的场合选择不同的交往策略
14、教育部印发《中小学生守则》第三条提出要“自己事自己做,主动分担家务”.但在现实生活中却存在如图漫画中的现象.某八年级(3)班同学就此展开讨论,你认为正确的有
①主动干家务,我能为父母分忧
②劳动获报酬,我拿钱理所应当
③父母工作忙,我能自己洗衣服
④我还年龄小,不做家务心安理得A.①②B.①③C.②③D.③④
15、这位初中生的家长就因为女儿上网课期间总是玩游戏,边写作业边捧着手机聊天,于是家长就将女儿的手机没收了,女儿的反应当然是很生气,可在妈妈面前,想要手机也没那个能力。可是当家长无意间打开女儿和同学的聊天记录时,心情一下子跌落了谷底,家长也没想到,原来女儿对自己的看法是这样的,看来积怨已久,只是家长还没发现而已。那么,我们中学生该如何与父母沟通?(
)
①把握时机
②留意态度
③考虑环境
④选择方式A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
16、当家庭成员之间的矛盾或冲突时,我们可以充当“黏合剂”,培养自己的协调能力。下列做法合理的是(
)
①帮助家庭成员舒缓情绪
②明确自己是支持哪位,坚定立场
③引导家庭成员看到对方的优点
④帮助家庭成员走出“面子”圈境A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
17、有首歌唱道:“是谁把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。”这告诉我们
①没有老师的知识传授,我们不能健康成长
②老师是辛勤的园丁,能够保证我们长大成才
③教师担负传递人类文明,为国家培养人才的使命
④老师是我们学习的指导者和成长道路上的引路人A.①②B.③④C.①③D.②④
18、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方式和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。这要求我们(
)A.尊重老师的“不同”,更深入地了解老师B.无所谓,哪种教学风格我都不喜欢C.不喜欢的教学风格上课时我就不听D.喜欢的教学风格上课时我就听,不喜欢的上课时我就睡觉
19、欣赏下图漫画《蛋壳心理》,你想对漫画中的小男孩说(
)
①生活不是坦途,人生难免有挫折
②生命是脆弱的,要远离挫折
③战胜困难和挫折,是通往成功的唯一途径
④正确看待挫折,将挫折变为成长的动力A.①④B.①③C.②④D.③④
20、人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖。下列传递温暖的做法中你同意的是(
)
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、综合题
21、少年有梦
奋斗不止材料一
范仲淹少有大志,以天下为己任,发愤苦读;少年周恩来面对国难,立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿,为人民的独立幸福鞠躬尽瘁;“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险,年轻时就立志要让中国强盛起来,将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。材料二
一位少年在他的博客中写道:“少年富,则国富,少年强,则国强。”少年们的梦想就是祖国的梦想,我们就是将来祖国的栋梁,祖国的精英。莫笑我年少轻狂,正因为少年,因为青春,所以我们敢有梦,敢去追逐,我从学习上开始努力,圆我的梦,我的中国梦。
(1)请你结合材料一、材料二,谈谈青少年如何正确认识梦想?
(2)你认为,少年时代的我们怎样才能实现梦想?
22、进入初中后,面对新增加的课程,晓涵感到无比绝望。尤其是考试前,她牺牲玩耍和休息时间去背书直到深夜,可每次考试成绩依然不理想。她借鉴学霸的学习方法,也没见成效,仿佛无论她付出多少努力,在学习上永远激不起半点水花,为此她常常闷闷不乐,陷入了学习困惑当中。
请你结合材料及教材知识,请你帮晓涵解决学习上的困惑。
23、正确对待挫折,增强生命韧性晓婧是七(2)班的学生,上小学时各方面一直都很优秀,老师表扬她,同学羡慕她,荣誉的光环伴随着她。升入初中后,每天的她都自信满满,可是意想不到的是,在一次演讲比赛中成绩很不理想。为此她很难过,情绪一落千丈,不愿与同学交往。现在,她仍然深陷苦恼中不能自拔,生活和学习都受到了严重的影响。
(1)晓婧遇到了什么挫折?
(2)针对晓婧的现状,你想对她说些什么?
24、阅读材料,回答问题。小华是七年级新生,下面是他的交友经历。经历一
小华和小倩是小学同学,也是最好的朋友,小学毕业后两人进入了不同的中学。小华经常找小倩要学习资料,但一直不愿把自己的资料拿给小倩。慢慢地两个人的关系开始疏远,小华对失去小倩这个朋友感到非常难以接受。
(1)请结合《友谊与成长同行》的知识,对上述小华的经历进行点评。经历二
失去小倩这个朋友后,小华看到其他同学一起说笑,感觉自己没有朋友很孤单,但又不知道如何融入他们。
(2)假如你是小华的同学,请你为小华提供交友的智慧。经历三
小华开始尝试在网络上结交朋友,逐渐喜欢上了网络交友,甚至有网友约他见面。
(3)小华在网络交往中要注意哪些问题?
25、2021年全国教书育人楷模张万波,扎根乡村教育24年,在艰苦的条件下,坚持教书育人,用耐心和爱心教会农村孩子学习
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