幼儿园亲子手工活动方案（7篇）

幼儿园亲子手工活动方案（7篇）幼儿园亲子手工活动方案（精选7篇）幼儿园亲子手工活动方案篇1活动时间：20__年10月17日(周四)下午3：00—5：00活动流程：一、亲子创意设计1、家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品2、老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。二、亲子手工制作活动1、组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。2、目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。3、分组活动：A、区域(桌面)活动创设材料;B、布绒玩具制作区;C、桌面活动创设材料;三、亲子参观活动家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。四、活动准备及要求：1、召开班主任会，布置安排此次工作，提出具体要求。2、教师下载有关DIY布绒玩具的.的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。3、各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。4、提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。五、安全预案：1、亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。2、手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。3、管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。20__年10月16日亲子活动通知。幼儿园亲子手工活动方案篇2中班亲子手工活动方案之“庆国庆，贺中秋”一、活动指导思想《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20__年9月30号上午，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。二、活动基本信息【活动时间】20__年9月30日上午【活动地点】幼儿园操场【活动对象】全园孩子和家长【活动主题】“月饼宝盒，变变变”三、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”四、活动准备及要求向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。【作品要求】1.制作材料：废旧的月饼盒子2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。幼儿园亲子手工活动方案篇3活动目标：1、学习用撕、粘贴等方法制作相框。2、培养幼儿对纸工活动的兴趣。活动准备：1、纸工书之相框2、浆糊3、照片一张活动过程：一、拿出照片，引出话题。师：小朋友们，你们看看这是什么?幼：(照片)师：对，这是一张美丽的照片，这个照片现在还很新，可是放久了话四个角很容易破掉，你们想看有什么办法可以保护照片?(引导幼儿说出用相框保护)师：用相框可以保护我们这美丽的照片不被损坏，我们一起来做个漂亮的相框好吗?二、讲解、示范操作步骤。老师会发给每个小朋友一张这样的纸，这纸上有一个相框，相框没有没什么漂亮的东西来打扮，怎么来打扮它呢?哦，对了，这里还有很多漂亮的小花，我们用小花来装饰可以吗?那这许多的小花要怎样放到相框上装饰呢?对，把它撕下来，轻轻地沿着小牙齿撕，一点一点地撕。把一朵一朵地撕下来放在桌上，当全部撕下来后，袁老师就会把浆糊放在你们桌上，你们用食指轻轻地点一点，抹到要粘小花的地方，再把小花贴上去，你们的花朵贴均匀，不要把它们重叠在了一起。一朵一朵都贴完了，那么相框也就漂亮地完成了。请一个小朋友来当小老师示范操作，让其它幼儿集体指出他的优点和不足，请各位幼儿自己操作时要注意。三、幼儿操作，教师指导。师：我把这张纸发给你们，你们不能动，等老师请你时，再开始操作。循环指导能力弱的幼儿，及时纠正不当的操作。放浆糊时，再次强调不能多抹，只能轻轻地碰一点一点。四、展示作品，进行点评。请幼儿一起来欣赏作品，指出漂亮的作品有哪些优点，有些不足的作品是哪里做的不够好，请大家说说看。表扬操作过程规范的幼儿，欣赏画面整洁、粘贴均匀的作品。五、活动延伸请幼儿回家叫爸爸妈妈找一张漂亮的照片，放到相框里面，一起来装饰自己的照片。幼儿园亲子手工活动方案篇4活动目标：1、喜欢用各种方式玩报纸，从中感受创造的快乐2、学习折报纸、撕报纸等各种动手技能，发展精细动作。3、体验游戏的快乐，增进亲子之间的感情。活动准备：人手一张大报纸，活动场地的垫子准备。活动重点：感受用各种办法玩报纸的乐趣。活动难点：学习折报纸、撕报纸等动手技能。活动过程：一、出示手偶，引出主题1、播放音乐，师：“宝宝，今天我们请来了爸爸妈妈和宝宝一起做游戏，你们开心吗?(开心)嗯!陈老师也很开心呢，天气可真好呀，我们一起去和爸爸妈妈一起游玩吧，准备好了吗?师：“看，好舒服的草地呀，我们找块地方坐下来休息会吧。2、出示手偶，师：“今天我们这还来了一位小客人呢，你们找找在哪里?看!原来是好朋友思思呀!我们向思思打招呼吧。(思思，你好!)幼儿学说。今天思思给宝宝带来了一样好玩的东西。出示报纸，师：“对啦!思思给我们带来了一张报纸，她说这张报纸可神奇了，它可以变出许多许多的东西呢，你们想试试吗?(想)二、以故事形式进行游戏，鼓励幼儿动手操作，组织家长帮助幼儿一起操作。1、给孩子们每人发一张报纸，师：“现在每个宝宝都有了一张报纸，那我们一起和报纸做游戏吧。呀!今天的天气可真热呀，我们给爸爸妈妈做顶帽子吧。爸爸妈妈可以帮助幼儿一起操作。2、师示范，幼儿与家长一起跟做。师：“瞧!一顶打帽子做好了，我们给宝宝戴上。(家长给宝宝戴上)宝宝给爸爸妈妈戴戴。(幼儿给家长戴)3、师边示范变指引：“玩了那么久宝宝一定饿了吧，我们给宝宝做个饼干吧。看!这是什么?(正方形)对!是正方形的饼干，它有几条边呀?我们一起数一数(大家一起数)嗯!他们的是尖尖的(师用动作表现“尖”)4、放音乐《饼干歌》，师边示范边指导：“有的宝宝说我不喜欢吃正方形的饼干，没关系，我们做个三明治吧!三明治上有许多好吃的东西，我们都好像吃啊。哇!三明治做好了，闻闻，香吗?(香)我们一起吃吧!给爸爸妈妈吃吃，给陈老师吃吃，哇!真吃呀!5、师拍拍肚子：“我们都吃的饱饱的了，我们在去玩玩吧，哇!宁波的东钱湖可真美啊，上面有许多船呢，我们想不想去游船呀?(师示范幼儿与家长跟做)瞧!我们的大船做好了，和爸爸妈妈一起去湖上游船去吧。6、放音乐《小小的船》，宝宝带着爸爸妈妈离开位置到中间游船。鼓励宝宝主动带着爸爸妈妈一起玩。也组织家长带着孩子游船。7、师故作紧张：“呀!不好了，船撞到尖尖的角了。这边破了(撕到一边的纸)，另一边也破了(撕掉另一边的纸)，中间也破了(撕掉中间的角)。呀!这可怎么办啊?没关系，没关系，船上一定有救生圈、救生衣，我们打开看看，不要紧张，慢慢打开。把救生衣戴上。我们一起游上岸吧!8、鼓励幼儿大胆的离开位置去游泳，并能和同伴快快乐乐的一起玩游戏。三、延伸活动1、给予表扬，师：“今天我们宝宝可真能干呀!我们给宝宝拍拍手吧!宝宝喜欢这个游戏吗?谁能告诉我，你认为报纸还可以怎么玩呢?(鼓励幼儿大胆讲述)2、师小结：“宝宝说的可真不错，报纸的游戏可多了。原来一样很普通的东西也能做好多好玩的游戏呢。现在我们一起去做做刚才这些宝宝说的报纸游戏吧!幼儿园亲子手工活动方案篇5活动背景幼儿天生就有强烈的好奇心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。而托班的宝宝对小动物特别感兴趣，他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物，为进一步激发宝宝的好奇心，培养宝宝热爱小动物的情感，增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题《动物真有趣》，设计了此次亲子活动《可爱的小动物》。活动目标1、培养宝宝热爱小动物的情感。2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力，提高宝宝手指灵活性。3、增进家园、亲子情感，使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。活动准备1、音乐磁带(包括哈喽问好歌曲、我爱我的小动物)。2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。3、感统教具(平衡步道组成小路;万象组做成小桥;彩虹接龙搭成山洞;手印、脚印两套)。4、小动物模型教具(宝宝人数的3倍)。5、每个家庭一张A4纸(纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船)，5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。6、每个家庭一张A4纸(纸上画有1只小刺猬)，红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。7、彩虹伞一个。活动过程一、问候时间1、Hello歌教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。益处使宝宝喜欢集体活动。2、主题宣布教师妈妈，宝宝们，你们好!在今天的亲子派对时间里，妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》，通过让宝宝模仿小动物的叫声，来提高宝宝听辨能力和反应能力;在探险时间里，妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏，以提高宝宝钻、走等技能，促进宝宝的平衡能力的发展;在聪明时间里，妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，以此来巩固宝宝对数字的认识，提高宝宝的动手操作能力;在彩虹伞的时间里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》，以增进亲子情感。3、点名游戏打电话教师唱歌曲《打电话》，边唱边依次问每位宝宝“你叫什么名字?”“你喜欢什么动物?”家长提示宝宝用相应的曲调回答教师的问题。益处培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。二、亲子派对1、主题宣布教师接下来，我们要来玩一个音乐游戏《我爱我的小动物》。2、亲子游戏我爱我的小动物(1)请宝宝与家长面对面坐，将彩色幕布隔在宝宝和家长中间(幕布拉开)。(2)教师播放歌曲《我爱我的小动物》，引导宝宝和家长做游戏第一遍音乐听音乐有节奏地拍手、模仿小动物叫;第二遍音乐听音乐有节奏敲击响板、模仿小动物叫;音乐停止时教师将幕布拉上，然后播放电话铃的录音，录音结束后，请一位家长在幕后模仿动物叫“喵-，喵-”。请宝宝猜一猜这是谁的爸爸妈妈?然后请这个宝宝找到自己的爸爸妈妈。益处提高宝宝听辨能力和反应能力。三、探险时间1、主题宣布教师妈妈、宝宝们，在今天的探险时间里，我们要玩一个《救救小动物》的游戏，通过这个活动，来提高宝宝的钻、走等技能，促进宝宝平衡能力的发展。2、讲解游戏方法，对家长进行指导教师利用彩虹接龙和万象组组合分别搭成小路、小桥、山洞等不同的路径，让宝宝利用钻、走等技能沿着脚印所指示的方向将“小动物”(小动物模型教具)逐一从被困地带解救出来(每次只能救一个小动物)。教师边讲解边对家长进行平衡步道、彩虹接龙、万象组合等器械的指导，提醒家长组织幼儿游戏时需注意事项。3、幼儿游戏，教师进行指导(1)平衡步道的指导;(2)彩虹接龙的指导;(3)万象组组合的指导;四、聪明时间1、主题宣布教师在今天的聪明时间里，妈妈和宝宝要一起来进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动。2、认知活动小动物乘船教师发给每个家庭一张画有五艘小船的A4纸(小船上面分别标着1—5的数字)，同时，发给每个家庭五张标有数字的小动物图片和一个固体胶，请妈妈引导宝宝为每个小动物都找到相对应数字的小船。益处巩固宝宝对数字的认识。3、手工活动小刺猬背果子教师发给每个家庭一张画有小刺猬的A4纸一张,红、绿两种颜色的皱纹纸条各五张。请家长引导宝宝用手将皱纹纸条团成小纸球，然后用固体胶粘在“小刺猬”身上，为小刺猬背果子。益处发展宝宝动手操作能力，提高宝宝手指灵活性。五、彩虹伞时间1、主题宣布教师妈妈、宝宝们，在今天的彩虹伞时间里，我们要一起玩《躲猫猫》的游戏。2、伞上活动手指谣《躲猫猫》家长和宝宝面对面坐在彩虹伞上，教师带领家长和宝宝边说儿歌边做手指谣。喵!喵!躲猫猫，喵!(双手5指张开，在嘴前做小猫的动作)猫猫不见了(双手把眼睛捂上)喵!喵!躲猫猫，喵!(双手5指张开，在嘴前做小猫的动作)摸到一只小猫(妈妈去抓宝宝)可根据宝宝的兴趣，反复进行游戏2—3遍。益处增进亲子情感。3、伞下活动猫捉老鼠玩法家长拉成大圆圈，幼儿来当小老鼠，一边说儿歌一边做游戏，当说到咔嚓一下抓住你时，家长把手放下，看看抓住了几只小老鼠。游戏可反复进行。游戏要求要求宝宝遵守游戏规则，不乱跑。附儿歌《猫捉老鼠》老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我来搭个老鼠笼，咔嚓一下抓住你。益处锻炼宝宝的反应能力。4、再见歌。活动反思《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我本着“为家长提供亲子机会，为幼儿借助亲子互动与父母同化”的教学理念设计了此次亲子教学活动。本次亲子活动以幼儿最喜爱的小动物为出发点，通过为宝宝和家长提供“模仿小动物”、“救救小动物”、“为小动物背果子”、“躲猫猫”等互动游戏，激发了宝宝对小动物的情感，培养了宝宝表达的勇气和能力，使亲子情感得到满足和沟通，同时也教给了家长一些科学的育儿知识和方法。如在点名游戏《打电话》活动中，我通过打电话的形式，让宝宝在轻松自由的状态中，学会在集体面前与人打招呼和介绍自己;在聪明时间里，我为宝宝和家长提供了《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，通过宝宝与家长的协商合作，让宝宝体验到成功的喜悦，巩固和发展了亲子关系;在彩虹伞时间里，我为宝宝和家长提供的手指谣《躲猫猫》，把亲子情感进一步推向高潮……。在一连串亲子活动后，宝宝和家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。这些活动即增进了亲子情感，又融洽了家园关系，同时，也拓宽了家庭教育的新途径。根据《可爱的小动物》这一教学活动，我们延伸了一个《喜欢动物的宝宝》的亲子活动，以进一步增强宝宝对小动物的情感。幼儿园亲子手工活动方案篇6目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。准备：呼啦圈，事先画好起点和终点玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。1、快乐一家人游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。2、拾方块游戏准备：自己准备方块(石子)5块。游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。3、抢板凳--户外游戏游戏准备：12张板凳(分两组，每组各放6张)、鼓。游戏玩法：(分年级幼儿进行，家长也可参加)把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。4、比比谁的眼力好--室内游戏游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。5、你扔我接--户外游戏名称游戏准备：吸盘球5个、场地准备。游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。6、剪羊毛游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜7、滚筒乐游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。游戏道具：滚筒6个游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。8、穿鞋比赛游戏目标：1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。2、练习跳跃等动作。游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。9、接球游戏游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。游戏道具：球、塑料桶游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。(限时1分钟)10、小白兔拔萝卜游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力;体验亲子活动的乐趣。游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用