师德师风建设工作计划范文

师德师风建设工作计划范文为深入落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《幼儿园教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件要求，全面强化全校教职工思想政治素养与职业道德水平，打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，结合学校办学实际与年度工作重点，特制定本年度师德师风建设工作计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大关于教育工作的部署要求，全面落实立德树人根本任务，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的长效工作机制，突出思想引领、典型示范、底线约束、权益保障四个核心维度，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，恪守教师职业行为规范，切实担负起为党育人、为国育才的神圣使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实的师资保障。二、工作目标（一）思想政治素养显著提升全体教职工对党的教育方针、教育相关法律法规、教师职业行为准则的知晓率达到100%，全员完成年度师德专题培训不少于24学时，全年零发生违反政治纪律、在课堂讲授不当内容、传播错误思想等行为，全体教师自觉拥护党的领导，坚持社会主义办学方向，政治判断力、政治领悟力、政治执行力得到全面提升。（二）职业道德行为全面规范违反师德师风的信访举报量较上年度下降80%以上，零发生体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受家长礼品礼金、要求家长办理私事、歧视侮辱学生等严重师德失范行为，教师职业行为全面符合新时代教师职业准则要求，家校矛盾发生率较上年度下降60%以上。（三）典型示范效应充分彰显年内至少培育3名校级师德标兵、2名区级优秀教师、1名市级师德先进个人，选树10名校级“最美教师”“优秀班主任”，先进典型的事迹宣传覆盖率达到100%，全校形成学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围，教师职业荣誉感、认同感较上年度提升20%以上。（四）长效机制健全完善覆盖教师准入、日常管理、考核评价、激励惩处、权益保障全流程的师德师风建设制度体系全面落地，三级师德监督网络全面发挥作用，师德考核“一票否决”制度全面落实，师德师风建设工作学生满意度、家长满意度、教职工满意度均达到95%以上。三、重点任务（一）强化思想理论武装，夯实师德建设思想根基1.常态化开展政治理论学习。建立“每月一专题、每季度一研讨、每学期一考核”的政治理论学习机制，每月固定1次师德师风专题学习会，组织全体教职工学习习近平总书记关于教育的重要论述、党的教育方针、教育法律法规、教师职业行为准则等内容，每次学习做到有签到、有记录、有心得，45周岁以下青年教师每季度提交1篇不少于800字的学习感悟。学校党委班子成员每学期至少为全体教师上1次师德专题党课，邀请党校专家、教育系统先进模范每季度开展1次专题宣讲，针对思政课教师每学期开展不少于8学时的专项政治培训，确保全年集中学习时长不低于24学时，学习考核合格率达到100%。2.分层分类开展师德专题培训。针对不同群体教师的岗位特点制定差异化培训方案：对新入职教师开展不少于3天的岗前师德专项培训，培训内容涵盖教师职业规范、家校沟通技巧、未成年人保护法、学生心理健康干预、教师网络言行规范等内容，同时要求新入职教师在国家中小学智慧教育平台完成不少于10学时的师德专题课程学习，考核合格后方可上岗；对班主任群体每学期开展2次专项培训，重点关注特殊群体学生关爱、家校矛盾化解、班级管理中的师德风险防控等内容；对专任教师每学期开展不少于4次的学科师德渗透培训，引导教师在课堂教学中融入思政元素，杜绝出现歧视学生、讲授不当内容、布置惩罚性作业、要求家长批改作业等行为；对后勤、行政、教辅人员每学期开展2次服务意识专项培训，强化岗位育人职责，杜绝推诿扯皮、态度恶劣、侵害学生权益等问题。3.做实做细思想政治工作。建立教师思想动态定期摸排机制，每学期开展1次全覆盖的教师思想状况调研，重点关注青年教师、临聘教师、家庭困难教师的思想动态与实际诉求，建立“领导包联、党员结对”的帮扶机制，学校领导班子成员每人包联2-3个年级，党员教师每人结对1-2名困难教师，每季度至少与包联、结对教师开展1次谈心谈话，及时解决教师工作生活中的困难，疏导负面情绪。建立教师心理健康服务机制，每学期组织1次心理健康测评，每季度开展1次心理健康疏导活动，帮助教师缓解工作压力，引导教师树立正确的职业观、价值观，增强职业定力。（二）完善制度体系建设，筑牢师德建设底线约束1.健全师德考核评价机制。修订《学校师德师风考核实施细则》，将师德考核作为教师年度考核、职称评审、岗位聘用、评优评先的首要条件，严格执行“一票否决”制度。考核内容涵盖政治表现、职业操守、育人成效、家校评价、言行规范等多个维度，采取个人自评（占比10%）、同事互评（占比20%）、学生测评（占比25%）、家长评价（占比25%）、学校评定（占比20%）相结合的方式，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中优秀等次占比不超过教师总数的15%。对考核基本合格的教师进行约谈提醒，取消当年评优评先资格；对考核不合格的教师按规定降低岗位等级或解除聘用合同，考核结果全部记入教师个人师德档案，纳入全国教师管理信息系统。2.完善师德失范预警机制。建立“学校-年级-班级”三级师德监督网络，每个年级设立1名专职师德监督员，每个班级在显眼位置设立师德师风意见箱，在校门口、官方公众号、班级群同步公布师德师风举报电话、邮箱，安排专人每周收集整理举报线索，对苗头性、倾向性问题及时进行预警谈话，做到早发现、早提醒、早纠正。每学期开展1次师德失范风险点排查，重点排查有偿补课、收受家长礼品礼金、体罚变相体罚学生、课堂讲授不当内容、泄露学生隐私、网络发表不当言论等风险点，建立风险台账，逐一落实防控措施。完善教师准入师德考察机制，对新招聘的教师严格开展背景审查，重点审查有无违法犯罪记录、师德失范记录，对有相关记录的人员一律不予聘用，从源头上严把教师队伍入口关。3.规范师德失范处置流程。制定《学校师德失范行为处理办法》，明确一般、较重、严重三个等级师德失范行为的认定标准、处置流程与惩戒措施，对一般师德失范行为（如作业批改不认真、对学生关注度不够、家校沟通态度恶劣等），给予批评教育、诫勉谈话、取消当年评优评先资格等处理；对较重师德失范行为（如歧视学生、有偿补课、收受家长价值低于1000元的礼品等），给予降低岗位等级、撤销专业技术职务、扣除年度绩效奖金等处理；对严重违反师德师风涉嫌违法的（如体罚学生造成伤害、性侵学生、收受大额礼品礼金等），及时移送司法机关处理，同时纳入教育系统失信名单，限制其在教育系统内从业。所有师德失范行为处理结果7个工作日内向上级教育主管部门报备，处理过程全程公开透明，接受师生、家长监督。（三）加强典型示范引领，营造尊师重教浓厚氛围1.开展多层次师德典型选树活动。每学期开展1次“最美教师”“师德标兵”“优秀班主任”评选活动，制定明确的评选标准，突出育人实绩、师德表现、家长学生认可度，评选过程采取公开推荐、网络投票、现场答辩相结合的方式，确保评选结果公平公正。对评选出的先进典型，在学校宣传栏、官方公众号、视频号进行专题宣传，给予每人不少于2000元的物质奖励，在职称评审、岗位晋升中给予3分的加分倾斜。每年度组织1次师德先进事迹巡回宣讲会，安排获奖教师在各年级进行事迹宣讲，引导广大教师对照先进找差距，自觉提升师德修养。2.组织多元化师德主题实践活动。每季度开展1次师德主题实践：第一季度开展“我为学生办实事”活动，组织教师结对帮扶学习困难、家庭困难、留守的学生，每学期至少开展2次家访，为学生解决学习、生活中的实际问题，每名教师全年至少结对帮扶1名特殊群体学生；第二季度开展“师德演讲比赛”“师德征文活动”，引导教师讲述自己的育人故事，交流师德建设感悟，优秀作品在学校宣传阵地刊发；第三季度开展“师德承诺公开活动”，组织全体教师每学年签订《师德师风公开承诺书》，在学校官网、班级群进行公示，接受学生、家长和社会的监督；第四季度开展“青蓝工程”师德传帮带活动，组织经验丰富的老教师与青年教师结对，在传授教学经验的同时，引导青年教师树立正确的职业理想，传承优良师德师风，全年至少完成20对师徒结对。3.落实教师权益保障措施。建立教师荣誉制度，对从教满20年、30年的教师颁发荣誉证书，在教师节等重要节点进行集中表彰。定期组织教师开展健康体检、文体活动，每学期至少组织1次教职工趣味运动会、1次文艺活动，丰富教师业余生活。完善教师薪酬待遇保障机制，确保教师工资不低于当地公务员平均工资水平，对班主任、一线教师给予每月不低于300元的津贴倾斜。积极协调解决教师子女入学、住房保障等实际问题，对家庭困难的教师给予适当的经济补助，让教师安心从教、热心从教，切实增强教师的职业认同感、荣誉感与幸福感。（四）深化家校协同育人，构建师德建设监督合力1.完善家校沟通机制。每学期至少召开2次家长会，通报学校师德师风建设工作情况，听取家长的意见建议，建立班级家委会、年级家委会、学校家委会三级沟通平台，每月开展1次家委会例会，及时回应家长关心的热点问题。每学期开展2次“家长开放日”活动，邀请家长走进校园、走进课堂，观摩教师的教学活动，了解教师的工作状态，增进家长对教师工作的理解与支持。通过家长学校每学期开展2次家庭教育培训，向家长宣传正确的教育理念，引导家长尊重教师的劳动，共同构建和谐的家校关系。2.建立家长评价机制。每学期开展2次师德师风家长测评，通过线上问卷、线下访谈的方式，收集家长对教师职业行为、育人工作的评价意见，测评结果纳入教师师德考核档案，占比不低于25%。对家长反映集中的问题，及时成立专项工作组进行核查整改，整改结果在10个工作日内向家长反馈。对家长提出的合理建议，及时纳入学校师德师风建设工作内容，不断优化工作措施。3.加强家校矛盾化解。建立师德信访投诉快速处置机制，对家长反映的师德问题，在3个工作日内完成核查，7个工作日内反馈处置结果，对核实的师德失范行为按规定严肃处理，对不实举报及时通过公开渠道澄清，维护教师的合法权益。建立恶意举报惩戒机制，对恶意诋毁、诬告陷害教师的家长，依法追究其相关责任，引导家长通过正规渠道反映问题，营造风清气正的育人环境。四、实施步骤（一）部署启动阶段（1月-2月）成立学校师德师风建设工作领导小组，由校长、党委书记任组长，分管德育、人事的副校长任副组长，各部门负责人、年级主任为成员，明确各部门工作职责，梳理上一年度师德师风建设工作存在的突出问题，制定年度师德师风建设工作计划与任务清单，明确各项任务的责任主体、完成时限。召开全体教职工大会进行动员部署，组织学习相关文件精神，统一思想认识，引导全体教职工充分认识师德师风建设的重要性，主动参与到师德师风建设工作中来。（二）组织实施阶段（3月-11月）按照工作计划与任务清单逐项推进各项重点任务，每月开展1次工作调度会，通报工作进展情况，研究解决存在的问题，及时调整工作措施。每季度开展1次自查自纠，对照任务清单检查各项工作完成情况，对未按时完成的任务督促相关部门限期整改。每半年开展1次师德师风建设满意度调查，调查对象包括学生、家长、教职工，满意度低于80%的部门要制定专项整改方案，限期整改，确保各项工作落地见效。（三）总结提升阶段（12月）对全年师德师风建设工作进行全面总结，梳理工作成效，查找存在的不足，完善相关制度机制，形成年度师德师风建设工作报告，上报上级教育主管部门。对在师德师风建设工作中表现突出的部门和个人进行表彰奖励，同时结合年度工作开展情况，谋划下一年度师德师风建设工作重点，推动师德师风建设工作常态化、长效化开展。五、保障措施（一）强化组织领导明确师德师风建设工作领导小组的工作职责，校长是第一责任人，分管副校长是直接责任人，各部门负责人、年级主任是本部门、本年级师德师风建设的直接责任人，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。将师德师风建设工作纳入学校年度工作考核重点，占比不低于30%，对工作落实不力、发生严重师德失范行为的部门和个人，按规定追究相关责任。（二）强化经费保障设立师德师风建设专项经费，每年安排不低于学校年度公用经费5%的资金用于师德培训、典型表彰、实践活动开展、教师权益保障等，经费使用做到专款专用，公开透明，确保各项工作顺利推进。（三