2025-2026年浙江省部编版高中二年级语文下册第8单元同步练习题

2025-2026年浙江省部编版高中二年级语文下册第8单元同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读朱自清《春》中"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"一句，下列对"偷偷地"一词的理解最准确的一项是（）A.形容小草生长速度之快，令人惊喜B.暗示小草生长方式隐蔽，不引人注意C.表现作者观察细致，用词生动形象D.体现小草生命力顽强，突破束缚解析：正确答案为B。"偷偷地"在此处并非强调生长速度，而是通过拟人手法表现小草破土而出的自然状态，暗示其生长过程不为人察觉，与后文"嫩嫩的，绿绿的"形成生动对比。选项A、C、D均偏离原文语境，干扰项D的"突破束缚"与原文无关。2.在《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆阿长"告假回家"时，用"她告假回家以后的四五天，确有回应"一句，这种表达方式的主要作用是（）A.表现阿长诚实守信，如期归来B.通过延迟回应制造悬念，突出期待感C.反映作者对阿长行为的失望情绪D.体现作者对阿长家庭情况的担忧解析：正确答案为B。该句通过"四五天"的延迟回应，与后文"她却并没有带什么消息回来"形成呼应，强化了作者对《山海经》的渴望与失落，属于"欲扬先抑"的写作手法。选项A、C、D均未准确把握文本主旨。3.《老王》中，作者杨绛写道："那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。"这句话在文中的深层含义是（）A.表达作者对老王命运的同情B.暗示作者因自身优越条件而愧疚C.批判社会对底层劳动者的忽视D.强调作者对老王帮助的感激解析：正确答案为B。通过"幸运者"与"不幸者"的对比，作者揭示了自身在物质条件上的优越，却未能给予老王更多帮助，这种认知落差导致愧疚感。干扰项A、C、D均未触及核心情感。4.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过"先生总是那样，对于别人的事，不论大小，总是尽力帮忙"的描述，主要想表现叶圣陶先生（）A.工作认真负责的态度B.待人真诚友善的品质C.勤奋刻苦的写作习惯D.严谨细致的教学风格解析：正确答案为B。该句通过"不论大小"的强调，突出叶圣陶先生无私助人的品质，与后文"先生对于自己的工作，也是这样"形成呼应，展现其人格魅力。5.《中国现代诗歌两首》中，徐志摩《再别康桥》中"轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩"的写法，主要体现了（）A.诗人对康桥的深厚感情B.诗人洒脱不羁的性格C.诗人对过往的留恋与释然D.诗人对未来的迷茫与不安解析：正确答案为C。通过反复出现的"轻轻的"和"作别"，表现诗人既眷恋康桥美好，又主动选择离开的矛盾心理，体现"释然"与"留恋"的交织。6.《短文两篇》中，苏轼《记承天寺夜游》中"庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也"一句，其艺术特色主要体现在（）A.细节描写生动逼真B.拟人手法形象传神C.对比手法突出意境D.侧面描写含蓄深远解析：正确答案为D。通过"积水空明"的比喻，以月光倒影替代直接描写，达到"不写之写"的艺术效果，符合苏轼"含蓄深远"的文风。7.《外国诗歌两首》中，泰戈尔《飞鸟集》中"夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了"的写法，主要表达了（）A.对飞鸟的喜爱之情B.对瞬逝美好的感慨C.对自由生活的向往D.对自然景物的赞美解析：正确答案为B。通过"飞到"与"飞去"的对比，暗示美好事物如飞鸟般短暂，引发读者对生命无常的思考。干扰项A、C、D均未准确把握主旨。8.《新闻两则》中，《别了，司徒雷登》中"美国人在中国的失败，是中国人民的心意和意志所决定的"这句话，在文中的主要作用是（）A.宣告美国对华政策的破产B.阐明中国革命胜利的必然性C.批判美国干涉中国内政D.肯定司徒雷登的个人贡献解析：正确答案为B。该句通过因果关系，强调中国人民的力量决定历史走向，与后文"中国人民团结起来"形成呼应，突出革命胜利的必然性。9.《科学之光》中，介绍居里夫人发现镭的过程时，写道："她每天在实验室工作十几个小时，终于从数吨沥青铀矿渣中提炼出0.1克镭。"这种写法主要体现了（）A.居里夫人的聪明才智B.居里夫人的坚韧毅力C.居里夫人的科学精神D.居里夫人的社会地位解析：正确答案为C。通过"十几个小时"和"数吨"的对比，突出居里夫人不畏艰辛、专注研究的科学精神，符合传记写作特点。10.《文化传承》中，介绍《论语》时写道："孔子主张'有教无类'，打破了贵族对教育的垄断。"这句话在文中的主要作用是（）A.介绍孔子生平事迹B.阐明孔子教育思想C.批判封建教育制度D.赞扬孔子历史贡献解析：正确答案为B。该句通过"有教无类"的核心主张，揭示孔子教育思想的本质，与后文"教育公平"的论述形成呼应。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《春》中，作者用"像眼睛，像星星"比喻春天的小草，这种修辞手法被称为__________。解析：正确答案为"比喻"。此处将小草比作眼睛和星星，通过具体形象传达其灵动与闪耀的特点，属于暗喻。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给"我"买《山海经》的情节，体现了人物__________的性格特点。解析：正确答案为"善良淳朴"。阿长虽地位卑微，却惦记着孩子的愿望，最终完成心愿，表现其朴实善良的品质。3.《老王》中，作者通过描写老王"镶嵌"在门框上的"不幸"，暗示了当时社会对底层劳动者的__________。解析：正确答案为"忽视"。通过"镶嵌"的比喻，表现老王生活困顿却无人关注的状态，反映社会冷漠。4.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生"总是那样"的表述，主要运用__________的写作手法，突出人物形象。解析：正确答案为"细节描写"。通过"总是那样"的重复强调，以日常行为展现人物一贯的品格，符合人物传记特点。5.徐志摩《再别康桥》中"满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌"的描写，主要运用__________的修辞手法。解析：正确答案为"通感"。将视觉的"星辉"与听觉的"放歌"结合，突破感官界限，增强艺术感染力。6.苏轼《记承天寺夜游》中"水中藻荇交横"的描写，主要运用__________的写作手法。解析：正确答案为"侧面描写"。通过描写月下竹柏倒影，间接表现月色的清澈，符合"不写之写"的写作传统。7.泰戈尔《飞鸟集》中"使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美"的句子，体现了诗人__________的人生观。解析：正确答案为"超然物外"。通过对比夏花与秋叶，表达对生命极致绽放与从容逝去的双重追求。8.《别了，司徒雷登》中"中国人民的心意和意志所决定的"这句话，主要运用__________的论证方法。解析：正确答案为"因果论证"。通过揭示因果关系，阐明中国革命胜利的必然性，增强说服力。9.居里夫人发现镭的过程，体现了科学家__________的科学精神。解析：正确答案为"求实严谨"。通过"数吨"与"0.1克"的精确数据，展现科学研究的严谨态度。10.《论语》中"有教无类"的主张，体现了孔子__________的教育思想。解析：正确答案为"教育平等"。通过打破阶层限制，主张教育机会均等，反映其进步的教育理念。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《春》中"盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了"一句，主要运用拟人手法表现作者对春天的期待。解析：正确答案为"正确"。通过"脚步近了"的拟人化表达，生动传达作者对春天的向往。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长"告假回家"的情节，主要表现了人物性格的复杂性。解析：正确答案为"正确"。通过"有回应"与"无回应"的对比，展现人物既有善良一面又不通人情的特点。3.《老王》中"那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍"这句话，主要表达了作者的道德自省。解析：正确答案为"正确"。通过"愧怍"的直抒胸臆，揭示作者因自身优越而未能帮助他人的道德反思。4.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过"先生总是那样"的重复强调，主要表现人物工作态度的严谨。解析：正确答案为"错误"。该句通过重复强调的是人物一贯的善良品格，而非工作态度。5.徐志摩《再别康桥》中"轻轻的招手，作别西天的云彩"的描写，主要表现诗人对康桥的留恋。解析：正确答案为"正确"。通过"轻轻的"与"作别"的细节，传达诗人对康桥美好景物的眷恋。6.苏轼《记承天寺夜游》中"庭下如积水空明"的比喻，主要表现月光的朦胧之美。解析：正确答案为"错误"。该比喻通过清澈的意象表现月光的明净，而非朦胧。7.泰戈尔《飞鸟集》中"夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了"的描写，主要表现对飞鸟的喜爱。解析：正确答案为"错误"。该句通过飞鸟的短暂停留，暗示美好事物的易逝，引发对生命的思考。8.《别了，司徒雷登》中"中国人民的心意和意志所决定的"这句话，主要表现美国对华政策的失败。解析：正确答案为"错误"。该句强调的是中国革命胜利的必然性，而非美国政策的失败。9.居里夫人发现镭的过程，主要体现了科学家对实验数据的精确记录。解析：正确答案为"错误"。该过程主要展现的是居里夫人不畏艰辛的科研精神，而非数据记录。10.《论语》中"有教无类"的主张，主要表现孔子对贵族教育的批判。解析：正确答案为"错误"。该主张的核心是打破阶层限制，而非批判贵族教育。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.结合《春》中"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的"一句，分析作者朱自清的观察特点。解析：正确答案要点：①观察细致入微，捕捉小草破土的动态；②用词生动形象，"偷偷地"体现自然状态；③注重细节描写，"嫩嫩的，绿绿的"突出质感。该句展现了作者敏锐的观察力和细腻的笔触。2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆阿长"告假回家"的情节，在文中有何作用？解析：正确答案要点：①制造悬念，引发读者对《山海经》的期待；②表现阿长性格的复杂性，既有善良一面又不通人情；③推动情节发展，为后文"阿长终于带来书"做铺垫。该情节丰富了人物形象。3.《老王》中，作者杨绛写道："那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。"这句话如何体现作者的思想情感？解析：正确答案要点：①通过"幸运者"与"不幸者"的对比，揭示社会阶层差异；②"愧怍"表达作者对自身优越条件的反思；③暗示社会对底层劳动者的忽视，引发读者共鸣。该句深化了文章主旨。4.《记承天寺夜游》中，苏轼写道："庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。"分析该句的写作特色。解析：正确答案要点：①运用比喻，以"积水"喻月光，以"藻荇"喻竹柏影；②虚实结合，通过月影表现月光的清澈；③含蓄深远，不直接描写月光，却给人鲜明印象。该句体现了苏轼"不写之写"的写作传统。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.结合《再别康桥》中"轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩"一句，分析诗人徐志摩的离别情感。案例背景：徐志摩在剑桥大学完成学业后，选择离开康桥回到中国。解析：正确答案要点：①"轻轻的"反复强调，表现诗人对康桥的眷恋与释然；②"作别西天的云彩"通过意象传达对美好过往的告别；③整体体现诗人洒脱不羁的性格，又饱含对康桥的深情。该句展现了诗人独特的离别方式。2.《老王》中，作者杨绛写道："那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。"结合全文，分析作者如何通过细节描写表现人物情感。案例背景：老王是作者家中的一个蹬三轮的劳动者，生活困顿却善良淳朴。解析：正确答案要点：①通过老王"镶嵌"在门框上的比喻，表现其生活状态；②描写老王送冰、修电灯等细节，展现其善良品质；③"愧怍"直抒胸臆，表现作者因自身优越而未能帮助他人的反思。该句深化了文章的道德内涵。3.《记承天寺夜游》中，苏轼写道："庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。"结合苏轼生平，分析该句的写作背景。案例背景：苏轼因反对新党政策被贬黄州，在承天寺与友人夜游时写下此句。解析：正确答案要点：①苏轼贬谪期间，通过夜游排解内心苦闷；②"积水空明"的比喻，暗喻自己内心的澄澈；③"藻荇交横"表现竹柏倒影的清晰，呼应苏轼对自然景物的细致观察。该句体现了苏轼在逆境中的旷达情怀。4.《别了，司徒雷登》中，写道："中国人民的心意和意志所决定的"这句话，结合当时历史背景，分析其现实意义。案例背景：1949年，美国驻华大使司徒雷登黯然离华，中国革命取得胜利。解析：正确答案要点：①通过因果关系强调中国革命胜利的必然性；②"心意和意志"指中国人民对新中国的向往；③该句宣告美国干涉中国内政的失败，展现中国人民的自信。该句具有强烈的时代意义。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.B3.B4.B5.C6.D7.B8.B