2025-2026年浙江省部编版初中语文八年级上册第3单元期中测试卷

2025-2026年浙江省部编版初中语文八年级上册第3单元期中测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从________到________的过程，最终转变为深切的怀念和感激。A.厌恶——同情B.怀念——感激C.怀疑——信任D.嘲讽——尊敬2.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家在船上偶遇于勒叔叔时，表现出的态度与之前对“穷亲戚”的设想形成鲜明对比，这种表现手法属于________。A.夸张B.对比C.反讽D.悬念3.《列子•两小儿辩日》中，两个小孩争论太阳距离地球远近的依据分别是“日初出大如车盖”和“日初出沧沧凉凉”，这体现了________的特点。A.观察细致B.逻辑严谨C.感性直观D.科学实证4.《背影》中，父亲在月台上为“我”买橘子时，爬月台的动作细节描写，主要表现了________。A.父亲的肥胖B.父亲的固执C.父亲的关爱D.父亲的无奈5.《白杨礼赞》中，作者将白杨树比作“树中的伟丈夫”，其象征意义主要体现在________。A.外形挺拔B.适应性强C.坚韧不屈D.孤高独立6.《老王》中，作者杨绛通过描写老王送鸡蛋、修电灯等情节，主要表达了________。A.对底层人民的同情B.对传统美德的赞扬C.对社会不公的批判D.对知识分子的反思7.《中国石拱桥》中，赵州桥“敞肩式”设计的特点是________。A.桥身短而宽B.桥拱高而陡C.拱肩对称分布D.拱肩位于两端8.《苏州园林》中，作者叶圣陶强调苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，视线所及都是整个园林的完美的一角”，这体现了________的写作特点。A.叙事生动B.描写细腻C.说明清晰D.结构匀称9.《核舟记》中，作者魏学洢通过“刻舟求剑”的典故，暗含对________的讽刺。A.时代局限B.智慧不足C.观察片面D.创新乏力10.《陋室铭》中，刘禹锡用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比自己的陋室，主要运用了________的修辞手法。A.比喻B.排比C.对偶D.反问二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程经历了________、________、________和________四个阶段。2.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家________，这篇小说通过菲利普一家的遭遇，揭示了________的社会现实。3.《列子•两小儿辩日》中，孔子听完两个小孩的争论后，表示“________”，体现了古代思想家对________的态度。4.《背影》中，父亲穿着“黑布马褂、深青布棉袍”，爬月台时“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”，这些细节描写突出了________的典型形象。5.《白杨礼赞》中，作者赞美白杨树“________，________，________”，象征了北方农民的品格和精神。6.《老王》中，老王送来的鸡蛋“新鲜”、“分量足”，修电灯时“小心谨慎”，这些细节表现了老王________、________的品格。7.《中国石拱桥》中，赵州桥“初建于隋朝大业年间”，由________设计建造，其跨度长达________米。8.《苏州园林》中，作者叶圣陶指出苏州园林的布局特点是“________”，这种布局方式体现了________的美学追求。9.《核舟记》中，作者魏学洢通过“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”的尺寸描写，展现了雕刻者________的技艺。10.《陋室铭》中，刘禹锡用“________，________”的句子，表达了陋室虽简陋但主人品格高尚的意境。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个勤劳、善良但有些迷信的人物，作者对她的感情是复杂的。2.《我的叔叔于勒》中，菲利普太太发现于勒叔叔在船上时，表现出了极大的热情和关心。3.《列子•两小儿辩日》中，孔子最终判定两个小孩的争论“不可知”，体现了古代哲学的怀疑主义思想。4.《背影》中，父亲为“我”买橘子时，爬月台的动作描写属于侧面描写。5.《白杨礼赞》中，作者赞美白杨树“伟岸、正直、朴质、严肃”，这些品质与北方农民的精神高度契合。6.《老王》中，老王是一个生活贫困但为人善良的底层劳动者，作者通过描写老王的形象，表达了对社会底层人民的关注。7.《中国石拱桥》中，卢沟桥的“永定河”是北京的一条主要河流，桥身由11个拱组成。8.《苏州园林》中，作者叶圣陶指出苏州园林的布局特点是“有景无园”，这种布局方式体现了中国古典园林的审美追求。9.《核舟记》中，作者魏学洢通过“舟中刻‘鲁班’二字”的细节描写，展现了雕刻者高超的技艺。10.《陋室铭》中，刘禹锡用“山不在高，有仙则名”的句子，表达了陋室虽简陋但主人品格高尚的意境。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情变化过程。2.分析《我的叔叔于勒》中，菲利普一家对“穷亲戚”态度转变的原因。3.解释《列子•两小儿辩日》中，两个小孩争论太阳距离地球远近的依据，并说明这则故事反映了古代哲学的什么特点。4.概述《背影》中，父亲为“我”买橘子时爬月台的动作细节描写，并分析其表现了父亲怎样的情感。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.阅读下面的文字，回答问题：“她是一个劳动妇女，地位低下，但心地善良。她给我买《山海经》的过程，经历了多次波折，最终通过我的外祖母才买到了。她虽然有些迷信，但对我很关心，比如给我讲故事、给我看病等。后来，我长大了，才真正理解她的好，对她产生了深切的怀念和感激。”（1）这段文字节选自哪篇课文？作者是谁？（2）结合课文内容，分析作者对长妈妈感情变化的原因。2.阅读下面的文字，回答问题：“菲利普一家在船上偶遇于勒叔叔时，看到他穿着破旧的衣服在卖牡蛎，立刻态度转变，从之前的热情招待变为躲闪、嘲笑。这体现了当时社会对‘穷亲戚’的冷漠和偏见，也反映了菲利普一家虚伪、自私的性格。”（1）这段文字节选自哪篇课文？作者是谁？（2）结合课文内容，分析菲利普一家态度转变的原因。3.阅读下面的文字，回答问题：“两个小孩争论太阳距离地球远近的问题，一个认为‘近’，因为‘日初出大如车盖’；另一个认为‘远’，因为‘日初出沧沧凉凉’。孔子听完他们的争论后，表示‘两小儿不可知也’。这则故事反映了古代哲学的什么特点？”（1）这段文字节选自哪篇课文？作者是谁？（2）结合课文内容，分析这则故事反映了古代哲学的什么特点。4.阅读下面的文字，回答问题：“父亲穿着‘黑布马褂、深青布棉袍’，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”（1）这段文字节选自哪篇课文？作者是谁？（2）结合课文内容，分析这段文字表现了父亲怎样的情感。【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从厌恶到同情的过程，最终转变为深切的怀念和感激。长妈妈最初给“我”买《山海经》的过程充满波折，甚至有些迷信，这让“我”对她产生厌恶；但后来长妈妈为《山海经》付出的努力和关心，让“我”逐渐理解她的善良，最终产生感激和怀念。2.B解析：《我的叔叔于勒》中，菲利普一家在船上偶遇于勒叔叔时，表现出的态度与之前对“穷亲戚”的设想形成鲜明对比。之前，他们渴望遇到于勒叔叔以改善生活，但见到他穿着破旧的衣服在卖牡蛎时，态度迅速转变为躲闪、嘲笑。这种前后态度的巨大反差，运用了对比手法，揭示了菲利普一家虚伪、自私的性格。3.C解析：《列子•两小儿辩日》中，两个小孩争论太阳距离地球远近的依据分别是“日初出大如车盖”和“日初出沧沧凉凉”。一个小孩认为太阳“近”，因为“大如车盖”，这是基于视觉感受的感性直观判断；另一个小孩认为太阳“远”，因为“沧沧凉凉”，这是基于触觉感受的感性直观判断。这体现了古代人们基于直观感受进行观察的特点。4.C解析：《背影》中，父亲在月台上为“我”买橘子时，爬月台的动作细节描写，主要表现了父亲的关爱。父亲穿着“黑布马褂、深青布棉袍”，蹒跚地爬月台，用“两手攀着上面，两脚再向上缩”的动作，展现了为儿子付出的艰辛和关爱。这些细节描写突出了父亲对“我”的深沉父爱。5.C解析：《白杨礼赞》中，作者将白杨树比作“树中的伟丈夫”，其象征意义主要体现在坚韧不屈。白杨树生长在北方荒漠，适应性强，但作者更强调其“决不低头折节”的精神，象征了北方农民的坚韧、不屈的性格和精神。6.A解析：《老王》中，作者杨绛通过描写老王送鸡蛋、修电灯等情节，主要表达了对他人的同情。老王生活贫困，但为人善良，送鸡蛋时“新鲜”、“分量足”，修电灯时“小心谨慎”，这些细节表现了老王善良、正直的品格，也体现了作者对底层人民的深切同情。7.C解析：《中国石拱桥》中，赵州桥“敞肩式”设计的特点是拱肩对称分布。赵州桥的四个拱肩位于两端，对称分布，这种设计既美观又实用，减轻了桥身的重量，增强了承重能力。8.D解析：《苏州园林》中，作者叶圣陶强调苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，视线所及都是整个园林的完美的一角”，这体现了结构匀称的写作特点。苏州园林的布局讲究对称、均衡，这种布局方式体现了中国古典园林的审美追求。9.A解析：《核舟记》中，作者魏学洢通过“刻舟求剑”的典故，暗含对时代局限的讽刺。故事中的人不懂得根据实际情况调整方法，而固守旧有的认知，这讽刺了当时社会缺乏创新、固步自封的现象。10.A解析：《陋室铭》中，刘禹锡用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比自己的陋室，主要运用了比喻的修辞手法。通过将陋室与古代名人的居所类比，突出了陋室虽简陋但主人品格高尚的意境。二、填空题1.拒绝——恳求——许诺——买到解析：在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈最初拒绝给“我”买《山海经》，因为书太贵；后来“我”恳求她，她犹豫许诺；最终通过外祖母帮忙，才买到了《山海经》。2.莫泊桑；资本主义社会贫富差距悬殊解析：《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，这篇小说通过菲利普一家的遭遇，揭示了资本主义社会贫富差距悬殊、人与人之间冷漠无情的社会现实。3.不可知；实事求是解析：《列子•两小儿辩日》中，孔子听完两个小孩的争论后，表示“两小儿不可知也”，体现了古代思想家对科学探索的实事求是态度。4.慈爱解析：《背影》中，父亲穿着“黑布马褂、深青布棉袍”，爬月台时“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”，这些细节描写突出了父亲慈爱的形象。5.不屈不挠，朴质坚强，蝉翼般轻盈解析：《白杨礼赞》中，作者赞美白杨树“不折不挠，朴质坚强，蝉翼般轻盈”，象征了北方农民的品格和精神。6.善良；老实解析：《老王》中，老王送来的鸡蛋“新鲜”、“分量足”，修电灯时“小心谨慎”，这些细节表现了老王善良、老实的品格。7.李春；37.02解析：《中国石拱桥》中，赵州桥“初建于隋朝大业年间”，由著名工匠李春设计建造，其跨度长达37.02米。8.严整对称；和谐自然解析：《苏州园林》中，作者叶圣陶指出苏州园林的布局特点是“严整对称”，这种布局方式体现了和谐自然的美学追求。9.精巧解析：《核舟记》中，作者魏学洢通过“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”的尺寸描写，展现了雕刻者精巧的技艺。10.斯是陋室，惟吾德馨解析：《陋室铭》中，刘禹锡用“斯是陋室，惟吾德馨”的句子，表达了陋室虽简陋但主人品格高尚的意境。三、判断题1.√解析：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个勤劳、善良但有些迷信的人物，作者对她的感情是复杂的。长妈妈虽然迷信，但对我很关心，比如给我讲故事、给我看病等；后来，我长大了，才真正理解她的好，对她产生了深切的怀念和感激。2.×解析：《我的叔叔于勒》中，菲利普一家在船上偶遇于勒叔叔时，表现出了极大的冷漠和偏见。他们看到于勒叔叔穿着破旧的衣服在卖牡蛎，立刻态度转变，从之前的热情招待变为躲闪、嘲笑。3.√解析：《列子•两小儿辩日》中，孔子听完两个小孩的争论后，表示“两小儿不可知也”，体现了古代哲学的怀疑主义思想。孔子认为两个小孩的争论无法判断对错，反映了古代哲学对科学探索的实事求是态度。4.×解析：《背影》中，父亲为“我”买橘子时，爬月台的动作描写属于正面描写。作者直接描写父亲爬月台的动作细节，如“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”，属于正面描写。5.√解析：《白杨礼赞》中，作者赞美白杨树“伟岸、正直、朴质、严肃”，这些品质与北方农民的精神高度契合。白杨树生长在北方荒漠，适应性强，但作者更强调其“决不低头折节”的精神，象征了北方农民的坚韧、不屈的性格和精神。6.√解析：《老王》中，老王是一个生活贫困但为人善良的底层劳动者，作者通过描写老王的形象，表达了对社会底层人民的关注。老王送来的鸡蛋“新鲜”、“分量足”，修电灯时“小心谨慎”，这些细节表现了老王善良、正直的品格，也体现了作者对底层人民的深切同情。7.√解析：《中国石拱桥》中，卢沟桥的“永定河”是北京的一条主要河流，桥身由11个拱组成。卢沟桥是著名的古代石拱桥，桥身由11个拱组成，结构坚固美观。8.×解析：《苏州园林》中，作者叶圣陶指出苏州园林的布局特点是“有景无园”，这种布局方式体现了中国古典园林的审美追求。苏州园林的布局讲究对称、均衡，这种布局方式体现了中国古典园林的审美追求。9.√解析：《核舟记》中，作者魏学洢通过“舟中刻‘鲁班’二字”的细节描写，展现了雕刻者高超的技艺。核舟上刻有“鲁班”二字，暗示了雕刻者技艺高超，如同鲁班一般。10.√解析：《陋室铭》中，刘禹锡用“山不在高，有仙则名”的句子，表达了陋室虽简陋但主人品格高尚的意境。通过“山不在高，有仙则名”的句子，刘禹锡表达了陋室虽简陋但主人品格高尚的意境。四、简答题1.在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从厌恶到同情的过程，最终转变为深切的怀念和感激。长妈妈最初给“我”买《山海经》的过程充满波折，甚至有些迷信，这让“我”对她产生厌恶；但后来长妈妈为《山海经》付出的努力和关心，让“我”逐渐理解她的善良，最终产生感激和怀念。2.在《我的叔叔于勒》中，菲利普一家对“穷亲戚”态度转变的原因是经济利益和社会偏见。之前，他们渴望遇到于勒叔叔以改善生活，但见到他穿着破旧的衣服在卖牡蛎时，态度迅速转变为躲闪、嘲笑。这种态度转变的原因是经济利益和社会偏见，反映了当时社会对“穷亲戚”的冷漠和偏见。3.在《列子•两小儿辩日》中，两个小孩争论太阳距离地球远近的依据分别是“日初出大如车盖”和“日初出沧沧凉凉”。一个小孩认为太阳“近”，因为“大如车盖”，这是基于视觉感受的感性直观判断；另一个小孩认为太阳“远”，因为“沧沧凉凉”，这是基于触觉感受的感性直观判断。这则故事反映了古代哲学的实事求是特点，即基于直观感受进行观察和判断