一年级数学上册《分与合》课件

人教版数学一年级（上）5以内数的认识和加、减法第4课时分与合一1.1~5的认识学习目标1.经历动手操作、交流、归纳5以内数的分与合的过程，感受符号语言的简洁。2.

结合具体情境，理解数的分与合的关系，体会分与合的思想，初步培养观察、分析、抽象和推理能力。3.逐步培养合作意识和学习数学的信心。【重点】掌握5以内数的分与合。【难点】感受分与合的联系。新知探究5个分成两堆，可以怎样分？5145可以分成1和4。5235可以分成2和3。5325可以分成3和2。5415可以分成4和1。仔细观察，你有什么发现？514523532541交换分成的两个数的位置，能得到另一种分法。514523532541这4幅图还可以怎样理解？5145235325411和4组成52和3组成53和2组成54和1组成54朵分成两堆，可以怎样分？4134可以分成1和3。4224可以分成2和2。4314可以分成3和1。这3幅图还可以怎样理解？4134224311和3组成42和2组成43和1组成4你能联想到3、2的分与合吗？3123可以分成1和2。3213可以分成2和1。2112可以分成1和1。这3幅图还可以怎样理解？3123212111和2组成32和1组成31和1组成2课堂练习32教材第21页“做一做”第1题1.共有3个。

31做一做教材第21页“做一做”第1题323121教材第21页“做一做”第1题同桌之间可以互相玩一玩。教材第21页“做一做”第2题2.摆一摆，填一填。

做一做35123和几组成5？1和几组成2？教材第21页“做一做”第2题352121教材第21页“做一做”第2题231431教材第21页“做一做”第2题514教材第21页“做一做”第2题5233241教材第21页“做一做”第3题做一做3.5只要飞进两个，有几种情况？每个飞进的会同样多吗？教材第21页“做一做”第3题514541教材第21页“做一做”第3题523532教材第21页“做一做”第3题3.5只要飞进两个，有几种情况？每个飞进的会同样多吗？有4种情况514541523532不会课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？5145的分与合523532541514523532541课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？4134的分与合422431413422431课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？3123的分与合321312321课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？2112的分与合211知识梳理重点突破重点一

数的认识(见教材第16页第4题)用自己喜欢的方式表示1、2、3、4、5。[思路分析]由题意可知,用自己喜欢的方式来表示1、2、3、4、5这5个数字,是一道开放题,可以结合生活实际用说一说、画一画等方式来表达。目的是加深对1~5各数的认识和理解。解答:略。(可以用圆点、圆片、卡片、实物等来表示,能够摆出漂亮的图案更好)重点二

减法的含义(见教材第26页试一试)试一试。果果怎么做,就可以使自己的

和花花的同样多?4-1=3[思路分析]由题意可知,先比较4和3的大小,知道4比3多1。所以果果吃掉1根后,剩下3根,也就和花花一样多了。解答:果果吃掉1根,就可以使自己的

和花花的同样多。重点三

解决问题(见教材第29页第8题)看图讲故事,填算式。[思路分析]由题意可知,果果先摘了3个桃子,又摘了2个桃子,所以果果一共摘了5个桃子。花花先摘了4个桃子,又摘了1个桃子,一共也摘了5个桃子,所以3+2=4+1。第2个故事同理,果果有4根香蕉,吃了2根香蕉,剩下2根香蕉。花花有3根香蕉,吃了1根香蕉,还剩下2根香蕉,所以4-2=3-1。解答:3+2=4+1

4-2=3-1重点集训一、每个小朋友吃1个面包,在刚好合适的□里画“✔”。✔二、明明怎么做,