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文档简介

《连续求一个数的几分之几是多少》探究新知

想一想，可以先求什么，再求什么？分析与解答折纸或画图有助于我们分析思考。480m2

大棚面积先求萝卜地的面积

（平方米）再求红萝卜地的面积

（平方米）方法一答：红萝卜地有60平方米。分步算式先求萝卜地的面积

（平方米）再求红萝卜地的面积

（平方米）综合算式

（平方米）480m2

大棚面积

先求红萝卜地占大棚面积的几分之几

再求红萝卜地的面积

（平方米）方法二先求红萝卜地占大棚面积的几分之几

再求红萝卜地的面积

（平方米）分步算式综合算式

（平方米）答：红萝卜地有60平方米。用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。

（平方米）

（平方米）回顾与反思大棚面积：240×2=480（m2）萝卜地面积：60×4=240（m2)检验一：检验二：大棚面积：60×8=480m2大棚总共分成（2×4=）8份，一份是60m2课堂练习教材第13页“做一做”

这个班有多少名同学想成为科学家？1.（“1”)想成为科学家的人数是想当老师人数的

想成为老师多少名同学想成为科学家？36人画图有助于我们分析思考。

（名）

（名）答：这个班有9名同学想成为科学家。方法一方法二先求羽毛球的数量。=60（个）再求篮球的数量。

2.

=50（个）

方法一分步算式：

2.

（个）答：新进了50个篮球。综合算式：

2.先求篮球的数量占乒乓球的几分之几。再求篮球的数量。

=50（个）

方法二分步算式：

2.综合算式：

（个）答：新进了50个篮球。

（页）

（页）答：第二天看了40页。方法一方法二课堂小结这节课你有什么收获？连续求一个数的几分之几是多少的问题的解法解决此类问题时，关键是找准单位“1”。方法一：用单位“1”的量连续乘对应的分率。方法二：

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