在XX市2026年教育高质量发展推进会议上的讲话

—PAGE1——PAGE2—在XX市2026年教育高质量发展推进会议上的讲话同志们：今天是第42

个教师节。市委、市政府召开2026年全市教育高质量发展推进会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，总结成绩、分析差距、部署任务，动员全市上下进一步凝聚共识、真抓实干，推动全市教育高质量发展取得更大成效。在此，我代表XX

市委、XX市人大常委会、XX市政府、XX市政协，向辛勤耕耘在教育战线的广大教师、教育工作者和离退休教职员工，致以节日的问候和崇高的敬意。向长期以来关心支持全市教育事业发展的社会各界，表示衷心的感谢。下面，我讲三点意见。一、肯定成绩坚定信心持续巩固教育高质量发展向好态势近年来，全市上下坚持教育优先发展，深入实施初高中教育高质量发展三年行动计划和整体提升教育水平攻坚行动，推动各类教育协调发展，多项指标保持全省前列，教育综合实力和人民群众满意度稳步提升。一是普及水平稳步提高。2025年，全市学前三年毛入园率达96.60%，普惠性幼儿园覆盖率达97.25%，公办园在园幼儿占比57.17%；九年义务教育巩固率达104.70%，高中阶段毛入学率达96.35%。全市完成普通高中招生9800

人，8916名学生通过线上平台完成入学报名，进城务工人员随迁子女在公办学校就读比例达100%。覆盖更加充分、质量更有保障的教育公共服务体系加快形成，人民群众“有学上”的需求得到有效满足，“上好学”的基础更加坚实。二是资源供给持续扩大。2025年，全市义务教育阶段新增学位

7206个，课后服务学生参与率达96.43%，有效缓解了重点区域学位紧张问题。近三年，全市新建、改扩建中小学和幼儿园项目加快推进，2023年新增学位

4170个，教室多媒体化、操场塑胶化、实验室标准化水平明显提升，绿色学校创建率达100%。优质教育资源覆盖面不断扩大，一批“公办强校”项目学校和示范性幼儿园加快建设，城乡教育资源布局更加优化。三是质量突破取得标志性成果。XX市第二中学获批省级一类示范性普通高中，实现全市省级一类示范性普通高中零的突破，成为全省第一所县级省级一类示范性普通高中。高考特控线上线率、本科上线率同比明显提升，普通高中育人质量迈上新台阶。2024年学生体质健康监测合格率达

97.77%、优良率56.18%；中小学生联赛参与队伍410

余支、学生超7000人次，在市级学生运动会上取得

15枚金牌、13枚银牌、10枚铜牌，体教融合成果不断显现。四是教师队伍和治理体系不断优化。师德师风建设持续加强，教师培养培训体系逐步完善，骨干教师、名校长、名师梯队不断壮大。中小学党组织领导的校长负责制深入落实，绩效管理、激励约束机制更加健全，教育生态持续向好，人民群众教育满意度稳步提高。这些成绩的取得，得益于全市各级各部门的担当作为，凝结着广大教师和教育工作者的辛勤汗水。实践表明，只要方向正确、路径清晰、作风扎实，全市教育事业完全能够实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。二、正视差距保持清醒准确把握教育发展面临的突出问题在肯定成绩的同时，必须清醒看到，对照教育强国建设要求、对照人民群众期盼、对照全省先进地区，全市教育发展还存在不少短板和薄弱环节。一是要清醒看到优质资源供给仍然不足。全市教育普及指标虽然处在较高水平，但优质资源总量不足、分布不够均衡的问题依然突出。对照优质均衡标准，部分义务教育学校校舍面积、体育运动场馆面积仍有较大缺口，个别区域学位供给依然紧张，大班额问题尚未彻底消除。高中优质教育资源实现点上突破，但整体厚度不够，优质生源外流压力尚未根本扭转。二是要清醒看到教师队伍建设存在结构性短板。教师总量基本能够满足需求，但学科结构不够合理，部分学段、部分学科专业教师紧缺；个别地方存在教师被违规借用、抽调等问题，削弱了一线教学力量，青年教师培养机制还不够健全，少数教师职业荣誉感和专业发展动力不足。三是要清醒看到教育治理效能还需提升。学校管理水平参差不齐，精细化管理存在薄弱环节；教师激励机制还不够完善，干多干少、干好干坏一个样的情况在个别学校仍然存在，民办教育规范发展、课后服务质量提升、校外培训监管等任务仍然繁重。四是要清醒看到服务经济社会发展能力不强。职业教育与全市主导产业、重点企业的契合度还不够高，专业设置与市场需求衔接不够紧密，实训条件、产教融合深度有待加强，技能人才供给质量与产业转型升级需求还有差距。对这些问题，必须坚持问题导向、目标导向、效果导向，采取有力措施，持续加以解决。三、聚焦重点真抓实干奋力开创教育高质量发展新局面今年是“十五五”开局之年，也是全市教育高质量发展三年行动计划的深化落实之年。各级各部门要坚定扛牢教育优先发展时代使命，以更高标准、更实举措、更优作风，推动全市教育事业发展实现新突破。第一，坚持立德树人，在提升育人质量上聚焦发力。一要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，统筹推进大中小学思政课一体化建设，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。二要巩固拓展“双减”成果，提高课堂教学质量和作业设计水平，规范校外培训行为，提升课后服务质量，让学生在校内学足学好。三要健全德智体美劳全面培养体系，开齐开足体育、美育、劳动课程，深化体教融合，加强心理健康教育和肺结核等疾病筛查干预，促进学生身心健康、全面发展。四要大力推进普通高中育人方式改革，强化新课程新教材实施，完善综合素质评价，提升特控线上线率和本科上线率，让更多学生进入理想大学、实现更好发展。第二，坚持扩容提质，在优化资源供给上聚焦发力。一要加快教育重点项目建设，紧盯中心城区和人口集中区域，新建、改扩建一批中小学和幼儿园，确保今年秋季新增学位任务按期完成，坚决消除义务教育大班额。二要深化集团化办学和城乡学校共同体建设，推动优质学校与薄弱学校结对帮扶，促进校长教师交流轮岗，让优质教育资源更多更公平惠及城乡学生。三要加快教育数字化建设，完善智慧教育平台，推动优质课程、名师课堂向农村学校和薄弱学校延伸，以数字化赋能教育均衡。四要巩固学前教育普及普惠成果，扩大普惠性资源供给，提升公办园在园幼儿占比，强化幼儿园保教质量监管，防止“小学化”倾向。第三，坚持强师兴教，在教师队伍建设上聚焦发力。一要把师德师风作为第一标准，严格教师职业行为准则，健全师德考核与监督机制，对师德违规问题零容忍。二要完善教师培养培训体系，深入实施名师名校长培养工程和青年教师成长计划，加强紧缺学科教师补充，优化教师学科结构。三要落实教师待遇保障政策，健全绩效工资和激励机制，减轻中小学教师非教育教学负担，严禁违规借用抽调教师，切实让教师安心从教、热心从教、舒心从教。四要把教师队伍建设摆在突出位置，在编制保障、职称评聘、评优评先等方面向一线教师和乡村教师倾斜，让优秀教师留得住、教得好、成长快。第四，坚持产教融合，在服务发展大局上聚焦发力。要紧密对接全市主导产业发展需求，动态调整职业院校专业设置，大力发展先进制造、新能源、现代服务等紧缺专业，增强职业教育适应性。二要深化校企合作、产教融合，支持职业院校与企业共建实训基地、产业学院，推行订单培养、现代学徒制，提高学生实践能力和就业质量。三要提升职业学校办学层次和水平，支持具备条件的职业院校创建工作品牌，推动技师学院更好发挥作用，为全市产业转型升级提供更加有力的技能人才支撑。第五，坚持守牢底线，在治理保障上聚焦发力。一要全力抓好校园安全，落实学校安全主体责任，加强校舍、消防、食品、交通、防溺水等安全隐患排查整治，筑牢安全稳定防线。二要扎实做好控辍保学工作，健全动态监测和帮扶工作机制，确保每一名适龄儿童少年不因贫失学、不因学困辍学，持续巩固义务教育有保障成果。三要规范教育管理，加强校服采购、食堂管理、教辅材料、招生考试等重点环节监管，完善制度机制，维护教育领域清风正气。四要汇聚齐抓共管合力，各级各部门要把教育当作分内之事、应尽之责，主动担当、积极作为，把教师保障做得更实、把体制机制建得更优，形成全社会关心教育、支持教育的浓厚氛围。教师是立教之本、兴教之源。希望广大教师以德立身、以爱育人，始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，始终恪守职业操守，在教书育人的岗位上