2027年中考山东省语文初三考前提分卷（含答案）

-2027年中考山东省语文初三考前提分卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置。3.所有答案必须填写在答题卡上，在试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.诘责（jié）绯红（fēi）锃亮（chèng）颔首低眉（hàn）B.佃农（diàn）不逊（xùn）黝黑（yǒu）藏污纳垢（gòu）C.禁锢（gù）炽热（zhì）翘首（qiáo）殚精竭虑（dān）D.镌刻（juān）黝黑（yǒu）翘首（qiào）屏息敛声（bǐng）2.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读鲁迅先生的作品，使我感受到了他深沉的爱国情怀。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保障。C.学校开展了“书香校园”活动，同学们的阅读兴趣日益浓厚。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面管控。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。B.律诗是近体诗的一种，要求颔联和颈联必须对仗。C.“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。D.古时“阴”指山南水北，“阳”指山北水南。4.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）（1），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2），志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（4），出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（5）杜甫在《春望》中借花鸟抒发感时恨别之情的诗句是：，。（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：，。5.综合性学习。（6分）学校开展“君子自强不息”主题系列活动，请你参与并完成下列任务。（1）【拟写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2分）（2）【观点阐述】班级举行辩论赛，正方观点是“顺境更有利于人的成长”，反方观点是“逆境更有利于人的成长”。请你选择一方观点，并结合生活实际或名人事例简述理由。（4分）______________________________二、阅读理解（共40分）（一）古诗文阅读（共15分）阅读下面两首古诗，完成6-7题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。6.对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.甲诗首联写自己无罪而长期被贬的愤慨，颔联用典表达怀念故友和人事变迁的感慨。B.乙诗首联写自己因上书言事而获罪，早晨进谏，晚上就被贬到八千里外的潮州。C.甲诗颈联“沉舟”“病树”是诗人自比，表现了诗人对仕途失意的无限伤感与消沉。D.乙诗颈联借景抒情，写出了关山阻塞、前途渺茫的景象，表达了诗人内心的悲愤。7.请结合诗句内容，简要分析两位诗人面对逆境时不同的人生态度。（4分）阅读下面的文言文，完成8-11题。【丙】送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）每假借于藏书之家假：（2）走送之走：（3）同舍生皆被绮绣被：（4）腰白玉之环腰：9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。10.宋濂在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？请简要概括。（4分）（二）现代文阅读（共25分）阅读下面的文章，完成11-15题。标题：沉默的守护①父亲是个沉默的人，像一座沉默的山。在我的记忆里，他很少说话，尤其是从我记事起，他似乎就习惯了用背影和沉默来面对这个世界。②小时候，家里并不富裕。父亲在工地做小工，每天早出晚归。每当夜幕降临，我总能看到他拖着疲惫的身躯回到家。他从不抱怨生活的艰辛，只是默默地吃完饭，洗好碗，然后坐在昏黄的灯光下，修补那些坏了的工具。那盏灯，常常亮到深夜。③记得初二那年，我迷上了网络游戏，成绩一落千丈。父亲发现后，没有打骂，也没有长篇大论的说教。他只是默默地收走了我的游戏机，然后每天下班后，坐在我旁边，看我写作业。有时候，他只是静静地坐着，偶尔翻一翻报纸。那种沉默的压力，比任何责骂都让我难受。我开始反思，开始努力，成绩慢慢回升。④中考前夕，我因为压力大，失眠严重，情绪暴躁。有一天晚上，我因为一道数学题解不出来，摔了笔，大喊大叫。父亲闻声赶来，没有责怪我，只是轻轻捡起笔，放在桌上，然后递给我一杯温牛奶。他拍了拍我的肩膀，说：“别急，慢慢来。”那是他多年来对我说的最多的一句话。那一刻，我感受到了他沉默背后的温柔与力量。⑤高考结束那天，父亲送我去学校报到。一路上，他依旧沉默。到了宿舍，他帮我铺床、整理物品。临走时，他站在门口，看着我，欲言又止。最后，他只说了一句：“好好照顾自己。”然后转身离开。看着他的背影消失在走廊尽头，我的眼泪夺眶而出。⑥后来，我离家求学，父亲的话依然很少。每次打电话，他总是问：“吃饭了吗？”“天冷了，多穿点。”“钱够不够？”这些简单的话语，重复了无数次，却从未变过。我知道，在这平淡无奇的话语背后，藏着父亲深沉的爱。⑦如今，我也成了家，有了自己的孩子。每当看到孩子调皮捣蛋，我总会想起父亲沉默的背影。我终于明白，父亲的爱，就像那盏深夜的灯，虽然不耀眼，却温暖而持久；就像那座沉默的山，虽然不言语，却坚实而可靠。⑧沉默，不是冷漠，而是一种深沉的守护。父亲用他的一生，诠释了什么是父爱如山。11.请梳理文章脉络，填写下表。（4分）时间段主要事件父亲的表现“我”的感受小时候父亲做工回家修补工具沉默，默默做事①______初二那年②______收走游戏机，陪写作业感受到沉默的压力，开始反思中考前夕③______递牛奶，安慰“我”④______高考报到父亲送“我”上学沉默，只说“好好照顾自己”感动，流泪12.结合语境，赏析第④段中画线的句子。（4分）他拍了拍我的肩膀，说：“别急，慢慢来。”那是他多年来对我说的最多的一句话。13.文章第③段和第④段都写了父亲对“我”的教育，请分析这两处描写在表现父亲形象上有何不同侧重。（4分）14.文章标题为“沉默的守护”，请结合全文，谈谈你对“守护”一词的理解。（5分）15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）A.文章开头将父亲比作“沉默的山”，奠定了全文深沉、厚重的感情基调。B.第③段中父亲“收走游戏机”并“陪写作业”，体现了父亲教育方式的严厉与有效。C.第⑤段中父亲“欲言又止”，是因为他不知道该怎么跟即将远行的儿子告别，内心充满悲伤。D.文章结尾升华主题，指出沉默是深沉的守护，表达了作者对父爱的理解与感激。______________________________三、写作（共60分）16.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：可能是父母深夜为你留的一盏灯，可能是老师批改作业时写下的鼓励话语，可能是陌生人伸出的一双援手，也可能是自己坚持梦想时流下的汗水。这些瞬间，如同夜空中的星辰，照亮了我们前行的路，温暖了我们的心灵。请以“那瞬间，温暖了我的心”为题，写一篇记叙文。要求：1.内容具体，有真情实感；2.不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案一、积累与运用1.B2.C3.D4.（1）大漠孤烟直（2）老骥伏枥（3）谁家新燕啄春泥（4）入则无法家拂士（5）感时花溅泪恨别鸟惊心（6）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春5.（1）示例：自强不息，成就梦想。（或：青春无悔，奋斗不止。）（2）示例：我选择正方“顺境更有利于人的成长”。顺境提供了良好的物质条件和精神环境，如优质的教育资源、和谐的人际关系等，这些条件能让人更专注于学习与成长，减少不必要的干扰和挫折感，从而更高效地实现自我价值。例如，许多科学家在优越的科研环境中取得了重大突破。二、阅读理解6.C7.甲诗（刘禹锡）：表现了诗人豁达乐观、积极向上的人生态度。虽然长期被贬，但诗人以“沉舟”“病树”自比，却看到了“千帆过”“万木春”的新景象，表现出对未来的信心和重新振作的精神。乙诗（韩愈）：表现了诗人忠君爱国、虽遭贬谪仍不后悔的坚定信念，以及内心深处的悲愤与苍凉。他明知前途艰险，但仍愿为国除弊，体现了“虽九死其犹未悔”的执着。8.（1）借（2）跑（3）同“披”，穿着（4）在腰间佩带9.（1）因此很多人愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。（2）我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，毫无羡慕的心意。10.困难：①无书可读（家贫）；②无师可求（慕圣贤之道，患无硕师）；③求学路途艰辛（负箧曳屣，行深山巨谷中）；④生活清苦（食无鲜肥，衣无绮绣）。克服方法：①借书手抄，按时归还；②恭敬请教，尊师重道；③不畏严寒，坚持前行；④以读书为乐，安贫乐道。11.（1）感到疲惫/心疼/无奈（意思对即可）（2）父亲发现“我”沉迷游戏，成绩下降（3）“我”因压力大情绪暴躁，摔笔大喊（4）感受到父亲的温柔与力量12.运用了动作描写和语言描写。“拍”字写出了父亲动作的轻柔，体现了父亲对“我”的关爱与安抚；“别急，慢慢来”语言朴实，却蕴含着父亲对“我”的鼓励与信任，表现了父亲沉默背后深沉的爱与耐心。13.第③段侧重表现父亲的“严”，通过收走游戏机和陪写作业，让“我”感受到压力，从而自我反思，体现了父亲教育的严厉与原则性；第④段侧重表现父亲的“柔”，通过递牛奶和轻声安慰，缓解了“我”的焦虑，体现了父亲教育的温情与包容。两者结合，塑造了父亲既严格又慈爱的形象。14.“守护”在文中不仅指父亲在物质生活上对“我”的供养，更指在精神层面对“我”的引导与支持。父亲用沉默、陪伴、鼓励等方式，在“我”迷茫、暴躁、远行时给予“我”力量和支持，保护“我”健康成长，引导“我”走向正确的人生道路。这种守护是无声的，却是深沉而持久的。15.C