2026秋新人音版音乐六年级上册教学课件：第五单元丢丢铜仔

《丢丢铜仔》人音版（新教材）小学音乐六年级上册第五单元核心素养目标审美感知：聆听分辨民族管弦乐队不同乐器音色，区分主题①欢快跳跃、主题②舒缓舒展的旋律差异，感受2/4拍快速明朗的舞曲律动，联想火车行进“丢丢铜”的拟声音效。艺术表现：模唱主题①、主题②两段核心旋律，用体态律动模仿火车行驶节奏，准确把握连音、附点节奏的演唱韵律，巩固2/4拍节拍强弱规律。文化理解：了解《丢丢铜仔》是台湾闽南语经典童谣，知晓两岸闽南文化一脉相承，理解民族管弦乐改编民间小调的艺术手法，增强家国文化认同感。创意实践：完成教材三道探究思考题，小组合作绘制乐曲结构图谱，创编火车行进情景肢体表演，自主对比两段旋律的音乐特征。1童趣声响导入揭秘《丢丢铜仔》童谣来历小朋友们，听老师模仿老式火车“丢丢铜、丢丢铜”的声响，这就是咱们今天要欣赏的乐曲名字《丢丢铜仔》。补充乐曲基础小常识《丢丢铜仔》原本是台湾闽南民间童谣，今天我们听的是赵咏山改编的民族管弦乐版本，用咱们中国民族乐器来演奏这首小调。2完整初听乐曲整体感知民族管弦乐风格第一次完整聆听全曲闭上眼睛完整听一遍这首民族管弦乐，听完告诉我乐曲整体速度是慢悠悠的，还是轻快热闹的。跟随音乐打2/4拍律动乐谱标注2/4拍，强弱交替，我们拍手跺脚跟着音乐打节拍，感受火车行进的跳跃节奏。二次聆听，初步划分两大主题段落再完整听一遍，听到音乐旋律明显换样子的时候举手，看看能不能找出乐曲里两个不一样的主题。3拆解乐谱主题分段精听赏析两大音乐片段精听赏析主题①段落主题①速度很快，附点音符特别多，旋律蹦蹦跳跳，完美模仿火车车轮哐当前进的声音，大家仔细听乐器明亮的音色。三段式循环完整对比聆听乐曲是回旋结构A-A’-A-B-A，我们按顺序连贯聆听，每一段说完对应的音乐画面。4攻克课本思考题深度剖析乐曲结构与变化解答教材第一题：标注乐曲结构第一个问题，用字母写乐曲结构，这首是回旋曲式，结构就是AA’ABA，三个圆圈依次填写A、A’、B即可。研讨教材第二题：主题①第三次旋律变化第二道问题，主题①第三次重复做了加花变奏，增加了装饰音、结尾乐句旋律微调，旋律更丰富，乐器伴奏也更饱满。合作完成教材第三题：对比两个主题旋律第三个任务，我们分别哼唱两段旋律，说一说主题①节奏密集跳跃、速度飞快；主题②旋律悠长连贯、速度舒缓，音域起伏也更小。5旋律模唱+创意律动内化音乐听觉体验分段模唱两大主题核心旋律跟着钢琴先模唱主题①，附点唱得短促有弹性；再唱主题②，连音线条唱得连贯舒展。小组创编火车情景肢体展演分成四个小组，根据两段音乐创编动作，主题①做快速踏步模仿疾驰火车，主题②缓慢摆手表现慢行穿过乡野。欣赏、演唱完《丢丢铜仔》，谁来说一说今天收获了哪些音乐与文化知识？

今天我们欣赏了台湾闽南童谣改编的民族管弦乐《丢丢铜仔》，理清了回旋曲式A-A’-A-B-A的乐曲结构，对比了主题①跳跃急促、主题②舒缓悠长的旋律特点，也知道了这首小调承载着海峡两岸一脉相承的闽南民俗文化。课后可以完整聆听乐曲，试着给家人讲讲这首乐曲的小故事。教师结语

今天我们伴着欢快的《丢丢铜仔》小火车，走进了台湾闽南民间音乐的世界，不仅学会了分析回旋乐曲结构、辨别旋律变奏，更感受到海峡两岸同