2026秋新人音版音乐六年级上册教学课件：第三单元 竖笛有微课视频

《竖

笛》人音版（新教材）小学音乐六年级上册第三单元核心素养目标审美感知：牢固掌握2/4拍强弱律动；分辨长音舒缓、短音跳跃、密集重拍热烈三类节奏情绪；感受Ⅰ声部柔美婉转、Ⅱ、Ⅲ声部厚重温润的和声层次；体会瑶族舞曲温婉灵动、欢腾热烈的双重民族气质。艺术表现：分清Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三声部旋律，独立吹奏各声部；全班完整三声部竖笛合奏；体验十种节奏型，区分节奏情绪；结合六大篝火场景自选节奏创编配乐；完整演奏创编作品，把控乐曲强弱起伏。文化理解：知晓《瑶族舞曲》描绘瑶族篝火晚会民俗；理解旋律、节奏分别对应少女轻舞、少年劲舞、集体狂欢等画面；认识瑶族民间音乐温婉又热烈的独特风貌；尊重少数民族民俗与民间音乐文化。创意实践：分组练习三声部竖笛；小组合作体验各类节奏；结合篝火场景自主搭配节奏创编配乐；设计贴合瑶族舞蹈的肢体动作；分组登台合奏、展示创编作品并互评。1瑶乡篝火情境，2/4拍律动热身2/4拍瑶族舞步律动小游戏

我们练习2/4拍律动，舒缓长音轻摆手臂模拟少女缓步入场，短促密集节奏踏步跳跃模拟集体欢舞。竖笛演奏气息基础讲解乐曲分为柔美舒缓、热烈跳跃两种段落，长音气息绵长轻柔，短音吐音轻快短促，两种气息交替练习。完整聆听管弦乐原版《瑶族舞曲》完整聆听原版乐曲，听完说一说乐曲前后两段带给你的情绪差别。2分声部练习，完成三声部合奏研读第一条练习要求任务（1）要求三声部全部练熟，Ⅰ主旋律、Ⅱ中音和声、Ⅲ低音衬托，分工练习。分组划分三大声部全班分为三组：第一组Ⅰ高声部主旋律，第二组Ⅱ中音和声，第三组Ⅲ低音衬托声部。各组单独分段练习自身声部Ⅰ声部旋律婉转流畅，气息舒缓柔美；Ⅱ中音声部平稳绵长，音量柔和；Ⅲ低音长音厚重，起到和声铺垫作用。两组先配合二声部合奏我们先Ⅰ+Ⅱ、Ⅱ+Ⅲ两两配合，音量均衡，不抢主旋律。全班完整三声部连贯合奏全曲完整合奏三声部，Ⅰ声部明亮突出，Ⅱ、Ⅲ声部轻柔衬托，和声融合温润饱满。3分层节奏体验，辨析节奏情绪研读任务2、3学习要求任务（2）在二、三声部和声不变前提下，把十种分层节奏带入乐曲，感受节奏带来的情绪变化；任务（3）体验全部节奏，小组讨论每种节奏给人的感受。分类梳理节奏型长音单音节奏舒缓安静；长短搭配节奏轻快灵动；密集多音节奏热烈亢奋；休止开头节奏留白有氛围感。长音、休止节奏体验，对应场景①夜色入场①②⑨节奏长音、空拍留白，舒缓轻柔，对应场景一：夜色朦胧，同学们缓步走入篝火场地。中等长短搭配节奏体验，对应少女轻舞场景②③④⑤节奏长短均匀，轻快灵动，对应姑娘们轻盈跳舞，温柔优美。密集重拍节奏体验，对应少年劲舞、集体狂欢场景③⑤⑫⑬⑭密集连续短音，力度强劲热烈，对应小伙子刚劲舞蹈、全民欢歌狂舞。小组交流各类节奏听觉感受小组内完整交流：长音静谧、长短搭配轻盈、密集节奏热烈、休止留白有氛围感。4开展方言体验和旋律创编结合六大篝火场景创编配乐任务（4）六大场景自选节奏创编配乐：①缓步入场（长音休止节奏）②少女轻舞（中等轻快节奏）③少年劲舞（密集重拍节奏）④集体共舞（混合节奏）⑤狂欢高潮（密集强节奏）⑥晚会落幕（渐慢长音）；任务（5）各组创编完成后互评，挑选优秀作品竖笛完整演奏。完整串联竖笛合奏+创编配乐展示主旋律三声部完整吹奏，搭配小组创编的分层节奏伴奏，完整呈现瑶族篝火晚会完整故事脉络，情绪由静到热烈再回归宁静。5综合展示课堂总结完整创编作品登台展示，互评打分各小组依次登台，完整演绎创编的篝火晚会配乐，其余同学从竖笛三声部音准、节奏搭配、场景贴合度三个维度互相点评。完成竖笛三声部合奏与篝火场景创编，谁来说一说今天收获了哪些音乐知识？教师结语

今天同学们完成三声部竖笛合奏训练，体验各类节奏的情绪差异，结合瑶族篝火民俗自主创编场景配乐