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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 二年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、读拼音,写词语。
yǎnjīng
好huài
dù
pí
办fǎ
二、积累运用
2、给加点的字选择正确的读音,并打上“√”。
(1)那冒着水泡(pāopào)的深水是小狗撒的一泡(pāopào)尿。
(2)沙滩上的贝壳的(dedí)确很漂(piāopiào)亮。
3、把词语补充完整。
(
)(
)如洗
(
)(
)图强
恋恋(
)(
)
晶莹的(
)(
)
(
)(
)地歌唱
(
)(
)的小鸟
4、给“青”字加偏旁组生字。
5、把下列词语补充完整,再按要求写词语。
神(
)活(
)
风(
)日(
)
名胜(
)(
)
轻声地(
)
欢快地(
)
(
)的眼睛
写不同的“风”:夏风夜袭
寒风_______
_______
6、将下列句子加上标点符号。
(1)大雨过后__天空变得更蓝了__
(2)这条鱼儿真漂亮__是什么鱼呢__
(3)我们去农场摘水果__农场里的水果真多呀__
7、补充词语。
()羊补()
(
)(
)力尽
笨()笨()
三、语言扩展
8、照样子,改写句子。
例:有几个虫子怕什么!
有几个虫子不可怕。
(1)这么小的雨还用打伞!
_________________
例:纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
(2)弟弟跑到了村边的大树下。
_________________
9、1我会背,我会填。
(1)欲穷__________,更上__________。
(2)有_____皆图画,无_____不文章。
(3)_________借问遥招手,怕得________不应人。
(4)树无根_________,人无志_________。
(5)遥知_________,_________暗香来。
四、阅读与理解
10、阅读上网如今人人都上网,连寄居在人家屋檐(yán)下的燕子也受到了感染(rǎn),产生了构(gòu)建网吧的设想,于是她开始四处寻找“网虫”。燕子飞到树林里,看见一只蜘蛛正在专心致志地织网,便问道:“你上网吗?”“你没看见吗?”蜘蛛(
)地答道,“我这不是在织网吗?”燕子听了,无趣地离开了。她飞到小河边,看见一条鲤鱼,就问:“鲤鱼大哥,你上网吗?”“对不起,我可不愿意上什么网,我的一个好伙伴就是被网捕(bǔ)走的。说完,鲤鱼一甩尾巴,隐(yǐn)人水中不见了。燕子又碰了一鼻子灰,感到很(
)。这时飞来一只山雀,知道了事情的原委后说:“其实我们不需要特意上什么网。因为地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网——食物网——上,大家互相依存,互相制约,保持着生态的平衡(héng),谁也离不开谁。”燕子(
)了:他们几个所说的网各指的是什么呢?1.“构建”的“建”字,用音序查字法应先查音序_____,用部首查字法应查部首_____,去部首还有_____笔。
2.选择合适的词语填入文中的括号里。
高兴
扫兴
没好气
明白
3.蜘蛛所说的网是______,鲤鱼所说的网是______,这些网是有形的;山雀、燕子所说的网分别是______和_____,这些网是______的。
4.选择。
(1)燕子寻找的“网虫”是(
)
A.会织网的虫
B.与网有关系的动物
C.对互联网感兴趣或经常使用互联网的朋友
(2)山雀认为不需要特意上网,因为(
)
A.大家本来就生活在同一张食物网上,互相依存,互相制约。
B.他的伙伴就是被网捕走的。
C.他没有空上网。
五、书写与运用
11、照样子,写一写你的一个好朋友。向大家介绍:他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?
_____________________________________________
12、1写一写。
你喜欢小兔吗?如果可以你会饲养一只小兔子吗?联系生活实际,想一想小兔子是怎样吃胡萝卜的?在介绍小兔子的外
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