2025-2026学年湖南省临湘市初中历史七年级期末上册通关专项特训题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（

）A．元谋人遗址B．河姆渡遗址C．山顶洞人遗址D．北京人遗址

2、下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（

）A．炎帝和尧B．黄帝和炎帝C．尧和黄帝D．舜和尧

3、世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”开始于A．黄帝B．尧舜禹C．启D．秦始皇

4、单篇的甲骨卜辞通常都很简短，几字到几十字不等，包括商朝后期祭祀、征伐、田猎、农耕、畜牧、社会生活、思想文化等许多方面的问题。通过材料可以得出（

）A．甲骨文记载的内容便于研究商代社会B．文献记载是证明历史的最主要的依据C．我国有文字可考的历史从西周开始D．甲骨文是中国已知古代最早的文字

5、某遗址博物馆的讲解员向观众解说:“这里的人们以粟为主食，他们还能制作彩陶，还有很多装饰品。”该遗址可能是（

）A．山顶洞人遗址B．河姆渡遗址C．半坡遗址D．良渚遗址

6、“物极必反”“乐极生悲”等成语蕴含的道理与我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（

）A．墨子B．老子C．韩非子D．孔子

7、给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（

）第9课

秦统一中国

第10课

秦末农民大起义

第11课

西汉建立和“文景之治”

第12课

汉武帝巩固大一统王朝

第13课

东汉的兴衰

第14课

沟通中外文明的“丝绸之路”

第15课

两汉的科技和文化A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．统一多民族国家的巩固与发展

8、李清照曾写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”项羽在楚汉之争中被刘邦的军队包围的地点是（

）A．巨鹿B．垓下C．陈D．大泽乡

9、汉初统治者吸取秦亡教训，让士兵还乡劳作，鼓励农业生产，采取了怎样的政策？（

）A．解甲归田B．连年征战C．一国两制D．休养生息

10、秦汉时期推行图1、图2所示货币旨在（

）

A．扩大交往B．沟通文化C．控制思想D．巩固统一

11、东汉刘秀统治时期政治清明，国力强盛，史称（

）A．文景之治B．光武中兴C．大一统D．贞观之治

12、《史记》记载，陈胜、吴广前往成边，在渔阳为大雨所阻，按法律应该斩首，情急之下，揭竿而起。但据1975年湖北云梦出土秦简记载，因大雨延期，根本不会斩首。由此可见A．史学研究需要多重证据B．《史记》内容均需考古证实C．历史真相永远无法还原D．秦简记载内容完全真实可信

13、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。”以上是苏轼《赤壁怀古》中千古传诵的佳句，你知道这是对我国历史上哪一场战争的描写（

）A．淝水之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、爷爷给小胡讲三国故事时说：“三国尽归司马懿。”小胡认为不对，因为最终使国家归于统一的是另一个人。这“另一个人”指的是（

）A．司马光B．司马昭C．司马睿D．司马炎

15、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国中后期最富强的国家，北魏孝文帝改革也促进了北方的民族交融，这两场改革成功的最根本原因是A．得到统治阶级的支持B．符合当时统治阶级的利益C．顺应当时的历史发展趋势D．得到广大民众的认同

16、以下是某部古文献的部分目录和内容，这部文献最有可能是（

）卷一:耕田、收种、种谷各1篇。

卷二:谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、等等13篇卷三:种葵（蔬菜)、蔓菁等12篇。

卷四:园篱、栽树（园艺)各1篇，枣、桃、李等果树栽培12篇;卷五:栽秦养蚕1篇，榆、白杨、竹以及染料作物10篇、伐木1篇卷六:畜、禽及养鱼6篇。

……

A．《齐民要术》B．《伤寒杂病论》C．《兰亭集序》D．《水经注》

17、汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士，加强皇权。持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识（

）A．天子受命于天，诸侯受命于天子B．民为贵，社稷次之，君为轻C．福祸相依，顺其自然D．彼窃钩者诛，窃国者为诸侯

18、《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（

）A．尧舜禹时期B．商朝后期C．西周时期D．春秋后期

19、山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术。能够证明这一结论的最有力证据是（

）A．

B．

C．

D．

20、《三国志》记载：“黄龙二年春……将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。”材料中“夷洲”指现今（

）A．菲律宾B．台湾C．海南岛D．日本二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题：材料一

鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。材料二

旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。材料三

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白

(1)请用简洁的语言概括材料一中变法的三项内容。（限15个字以内）

(2)材料二中的哪些内容说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？

(3)材料三反映了什么历史事件？材料一和材料三之间有何联系？

22、阅读材料，回答问题

阅读材料，完成下列要求。材料一:“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、缩，法度量则不壹歉聚者，皆明壹之。”——《秦诏版》材料二：

秦朝的政治建制示意图——摘编自统编人教版《中国历史七年级上册》材料三:且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!——《史记陈涉世家》

(1)材料一中的“皇帝”指谁?并结合所学知识，说明秦朝为巩固统一在经济方面采取的措施。

(2)根据材料二，指出在中央负责“监察百官”的官职。并结合所学知识，指出秦朝开创了哪一地方行政制度。

(3)材料三反映的是哪一历史事件?秦朝仅存在十几年就灭亡了，你从秦的灭亡中得到了什么启示。

23、阅读下列材料，回答问题。材料一

他在家庭的熏陶下。从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川。实地考察风土人情，收集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书。继任太史令后，因仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体上精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。——摘编自《中国历史七年级上册》材料二

王羲之七岁学书，十二岁习笔法，每日临书不辍，终身练笔不止，用池中水蘸笔习字，染黑了一池水。尔后，他遍访名川大山，学习各家书法，并领悟到博采众长之后必须有自己的独特之处，讲求书法有已意，从此创出自家体。——《王羲之的魏晋风度与书法境界》材料三《齐民要术》书影

(1)材料一中的“他”指的是谁？他用十多年的时间，写出了哪一历史巨著？

(2)材料二中的王羲之是哪一时期的书法家？

(3)材料三中《齐民要术》的作者是谁？这部著作有什么价值？

(4)结合以上三则材料，他们的成功给予你怎样的启示？

24、春秋战国社会处于大变革大动荡时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士。……在这个时期，社会发生了急剧的变化，历史由分裂走向统一，针对社会的急剧变化，各学派热烈争辩，著书立说，阐述各自的思想和政治主张。

阅读下列材料，回答问题。材料一：樊迟问仁，子曰：“爱人”。颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼。天下归仁焉。”颜渊曰：请问其目。子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语•颜渊》

(1)材料一中的“子”是谁？他的思想核心是什么？他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？

材料二：梁启超认为，战国时代诸侯国林立，政治上四分五裂客观上催生了学术思想的大繁荣，而大一统的政治格局的确立，与之相伴随的必然是对学术思想的禁锢。

(2)梁启超认为“政治上四分五裂客观上催生了学术思想的大繁荣”指的是什么？

(3)连线题，请把相关内容连线

墨家墨子

顺应自然，无为而治

道家庄子

“兼爱”、“非攻”

兵家孙武

“刑罚”治国，中央集权

法家韩非

“仁政”民贵君轻

儒家孟子

“知己知彼，百战不殆”

25、阅读下面的材料，回答问题。材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白材料二

他为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝所用的印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。材料三

请回答：

(1)以上三则材料的内容与哪一位历史人物有关？秦王在灭六国的过程中，最先灭掉哪一个国家？

(2)通过材料二的内容解读，‘他’在我国历史上首创了什么制度？此制度的执行者具有什么权力？

(3)材