浙江省北京师范大学台州实验学校2025-2026学年四年级上学期11月期中科学试题

小学科学四（上）期中试卷第1页共2页2025学年第一学期四年级期中质量评估试题科学（考试时间：40分钟满分：100分）题次一二总分得分学校__________班级__________姓名__________考号__________一、选择题（每题2分，共50分）1．公共场所的墙上贴有标语"禁止大声喧哗"，这是提醒大家要控制（）。A．音量B．音高C．音色2．风声是由（）产生的。A．空气振动B．喇叭C．树枝振动3．用不同大小的力拨动同一把尺子时，发出声音的强弱不同，这主要是由于尺子振动幅度不同引起的。下列图中，发出声音最强的是（）。A．B．C．4．下列关于呼吸的说法正确的是（）。A．每吸气一次就是一次呼吸B．呼吸包括吸气和呼气两个过程C．我们吸气时，胸腔收缩，腹部收缩5．下列有关声音传播的说法正确的是（）。A．只要物体振动，就一定能听到声音B．声音可以在固体中传播C．声音只朝着一个方向传播6．如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（）。A．1号弦发出的声音最高B．2号弦发出的声音最高C．4号弦发出的声音最高7．下列声音中，属于刺耳的是（）。A．窃窃私语声B．钢琴声C．鞭炮声8．成年女子的声带平均长度约为11毫米，成年男子的声带平均长度约为15毫米（如右图所示）。据此可以推断，成年女子的音高通常比成年男子（）。A．低B．高C．一样9．自制的柳笛属于管乐器，它发声的原理是（）。A．吹的力度B．管内空气柱的振动C．本身就会发声A．强B．弱C．高11．气体交换的场所是（）。A．肺B．心脏C．鼻腔12．让正在发声的锣立刻停止发声，应该（）。A．停止敲击B．马上用手捂住锣，使锣面不在振动C．继续敲击13．下列能够说明液体可以传播声音的现象是（）。A．妈妈可以听见小科游泳的声音B．我们在海边能听到海浪拍击礁石的声音C．游泳时潜在水里仍能听到妈妈说话的声音14．使橡皮筋发声的方式是（）。A．轻轻拨动B．用力拉伸C．揉成一团15．我们听到声音的过程中，（）将声音信号传递给大脑。A．耳廓B．听觉神经C．听小骨16．聪聪喜欢蒙着被子睡觉，下列分析中，正确的是（）。A．被子里空气不流通，氧气含量逐渐减少，会越来越闷B．被子里空气不流通，二氧化碳含量逐渐减少，会越来越闷C．吸进和呼出的气体中氮气含量基本不变，因此影响不大17．小明是一名健康的小学生，某次体育课后测得他在安静状态下每分钟呼吸52次，出现这种情况的原因最可能是（）。A．他每天坚持跑步B．一呼一吸计为2次呼吸C．他经常练习深呼吸18．人呼出的气体和吸入的空气相比，下列说法正确的是（）。A．气体总量减少B．氧气含量减少C．二氧化碳含量减少19．下列对音高的描述，错误的是（）。A．振动得越快，声音越高B．女高音通常被认为具有较高的音高C．长、松、粗的物体发出的声音高20．用纸卷成一个"喇叭"，用这个"纸喇叭"听一听微弱的声音，我们发现听到的声音更强。这是因为纸喇叭放大了（）的作用，使其聚集声音的能力变强了。A．外耳道B．耳郭C．鼓膜21．下图为三个形状完全相同、装有不等量的水的水杯，用小木棍敲击各个水杯（）发出的声音高。A．甲水杯B．乙水杯C．丙水杯22．下列这些声音中，（）不是自然界的声音。A．流水声B．打雷声C．教室播放的歌唱声23．用力拨动吉他琴弦，琴弦振动幅度大，发出的声音就（）。A．强B．弱C．高24．在（）中声音不能传播。A．水B．玻璃钟罩C．真空25．钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（）。A．强弱不同，频率相同B．频率不同，强弱相同C．频率、强弱都不同二、综合体（每空2分，共50分）右图是乐乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑、然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。26．这是模拟（）的装置。A．物体振动产生声音B．耳朵鼓膜振动C．液体溶解27．实验中敲击音叉发出的声音通过（）传到气球皮上。A．音叉B．空气C．杯子28．本实验在气球皮上放碎纸屑的目的是（）。A．美观B．更真实地模拟耳道内的情况C．使实验现象更明显29．实验时敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）。A．被音叉吸引B．不动C．在气球皮上跳动30．人体中形成听觉的部位是（）。A．鼓膜B．耳廊C．大脑小刚在观看赛龙舟比赛时发现距离虽远但依旧能听到打鼓声。为探究实验，小刚取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。31．如图，小刚用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（）。A．受到外力B．发生振动C．鼓面弯曲32．轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（）。A．反复跳动B．位置不变C．跳动一次就停止33．实验过程中，下面实验材料可以代替纸屑放在鼓面上的是（）。A．泡沫球B．铅笔C．科学课本34．用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（）。A．高低不同B．强弱不同C．一样35．停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（）。A．鼓面停止振动后仍能发声B．鼓面继续振动了一段时间C．人耳的错觉，实际上声音已经消失在杭州举行的G20峰会文艺晚会上，古琴曲《高山流水》，从西子湖畔传向全世界，展示了中国独特的气韵，弘扬中国的文化。36．用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（）。A．从弱到强B．从低到高C．从高到低37．琴弦发出较强的"2"和同一根琴弦发出较弱的"2"相比较，较强的"2"琴弦振动（）。A．速度较快B．幅度较大C．幅度较小38．调音师发现弦发出的声音偏低，下列处理方法合理的是（）。A．把弦绷紧一点B．把弦调松一点C．把弦放长一点39．美妙的琴声传到人们的耳朵内通过（）。A．琴弦B．大地C．空气小明把手放在喉咙处，大声说话，感觉喉结振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。40．用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。A．受到力B．断裂C．振动41．我们说话的声音是由（）振动产生的。A．喉咙B．声带C．嘴巴42．分析以上实验得出结论：声音是物体________产生的。43．小强做钢尺实验时发现，用手轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度越小，声音就越________；钢尺伸出桌面越长，振动的速度越慢，发出的声音就越________。小明由于无法看到呼吸时胸腔内肺的变化，于是他和小红一起收集材料组装了如下呼吸模拟器进行模拟实验。44．呼吸模拟器中，模拟气管的是编号________，模拟肺的是编号________，而③是模拟膈肌。（选填序号）45．甲瓶手向上