2.5 用6和7的加、减法解决问题 课件 (共18张)人教版数学一年级上册_第1页
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文档简介

第

5节

用6和7的加、减法解决问题2.掌握数学问题的基本结构以及解决问题的步骤和方法。（难点）3.培养观察、分析能力和语言表达能力。1.理解大括号和问号的含义，会从图中提取有用信息。（重点）看图列算式。＝4＋26＝7－34（或2+4=6）图里有什么？左边有

只，右边有

只。42

表示求一共有几只。

就是合起来。

阅读理解左边有

只，右边有

只。42把两部分合起来，用加法计算。提示部分数＋部分数＝总数4＋2＝6（只）怎样解答？?只4＋2＝6（只）解答正确吗？点拨用点数法验证计算结果是否正确比较简便。你是怎样解决这个问题的？

一共有6只。1.“”表示把两部分合起来。2.“？”是问号，表示要求的问题。3.如果“？”在“”的下面，求的是总数，表示把“”中的两部分合在一起，用加法计算。知识点1根据图片说说你看到什么？一共有

只，跳走了

只。72这个问号表示什么意思？

一共有

只，跳走了

只。72“？只”表示求还剩几只。一共有

只，跳走了

只。72怎样解答？从7只里去掉2只，要用减法。7－2＝5（只）提示求剩下的青蛙数量，用减法计算。解答正确吗？一共有

只，跳走了

只。72解答正确吗？7－2＝5（只）跳走的2只加上剩下的5只，正好是7只，做对了。2＋5＝7（只）一共有

只，跳走了

只。727－2＝5（只）还剩5只。为什么要用减法解决呢？如果“？”在“”上面的一侧，就是求总量中的一部分，用减法计算。知识点2加、减法解决问题，找清楚数量关系，求总数用加法，求部分数用减法。速记口诀1、左边有

条鱼，右边有

条鱼。一共有几条鱼？＝

（条）一共有

个

，摘了

个

。还剩几个

？＝

（个）333＋36737－342、说一说图中有什么，要解决什么问题，再解答。＝

（个）6－42＝

（朵）2＋57田田有7颗糖，青青有

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