第四单元 比和比例 练习九 比例六年级上册

第四单元比和比例练习九比例知识回顾，构建框架比的意义是什么？怎么计算比值？比的基本性质有什么作用？比例的意义是什么？比例的基本性质有什么作用？知识回顾，构建框架

知识回顾，构建框架2.6∶8和3∶4能否组成比例？请说明理由。能组成比例。因为6∶8＝0.75，3∶4＝0.75，两个比的比值相等。因为8×3＝24，6×4＝24，内项之积等于外项之积。分层练习，强化提高活动1：基础巩固，夯实概念李老师为了布置教室墙报，创作了三张大小不同的长方形剪纸。（1）写出每张长方形剪纸长与宽的比，并算出比值。（2）选择其中的两个比组成比例。分层练习，强化提高（1）15∶10＝1.518∶12＝1.524∶16＝1.5（2）15∶10＝18∶1218∶12＝24∶1615∶10＝24∶16分层练习，强化提高一辆汽车上午4小时行驶360千米，下午3小时行驶270千米。（1）你能分别写出上午、下午行驶的路程与时间的比吗？这两个比能组成比例吗？为什么？（2）上午、下午行驶路程的比和上午、下午行驶时间的比也能组成比例吗？分层练习，强化提高

分层练习，强化提高

××√×分层练习，强化提高下面各表中相对应的两个数量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。√240∶4＝360∶6×分层练习，强化提高下面各表中相对应的两个数量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。√2.1∶3＝3.5∶5√20∶5＝28∶7分层练习，强化提高

6121.7120分层练习，强化提高活动2：能力提升，拓展思维用一种消毒液给餐具消毒，通常要按消毒液与水体积的比1∶150配制消毒水。（1）用100毫升消毒液配制消毒水，应加入多少毫升水？（2）用1200毫升水配制消毒水，应加入多少毫升消毒液？100∶（）＝1∶150（）∶1200＝1∶150150×100÷1＝15000（毫升）1200×1÷150＝8（毫升）分层练习，强化提高一辆汽车3小时行驶240千米。照这样计算，4小时行驶多少千米？行驶600千米需要多少小时？（）∶4＝240∶3240×4÷3＝320（千米）600∶（）＝240∶3

600×3÷240＝7.5（小时）分层练习，强化提高学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。航模组男、女生人数的比和美术组男、女生人数的比能组成比例吗？分层练习，强化提高

分层练习，强化提高

√×√√5∶15＝7∶21

分层练习，强化提高（1）甲农场在一块36公顷的土地上种植大豆和玉米，大豆与玉米种植面积的比是4∶5。求大豆和玉米的种植面积。（2）乙农场里大豆的种植面积是36公顷，大豆与玉米种植面积的比是4∶5。求玉米的种植面积。

玉米：36÷4×5＝45（公顷）分层练习，强化提高活动3：实践拓展，融合图形下面每个小方格的边长表示1厘米。（1）画一个长方形，面积是24平方厘米，长与宽的比是3∶2。（2）画一个长方形，周长是16厘米，长与宽的比是5∶3。长：6厘米宽：4厘米长：5厘米宽：3厘米分层练习，强化提高（1）长：6厘米宽：4厘米（2）长：5厘米宽：3厘米分层练习，强化提高已知下面两个长方体的底面积相等，计算右边长方体的体积。192∶8＝？∶16192×16÷8＝384（cm3）分层练习，强化提高

整理总结，评价反思这节课你重点掌握了哪些内容？还有哪些知识需要加强？整理总结，评价反思学习目标自己评小组评知道比可以表示两个数量之间的倍数关系,理解比例的意义和比例的基本性质☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能在具体情境中判断两个量的比,会计算比值、化简比,理解比值相等的量,能解决比和比例以及按比例分配的相关问题☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆作业设计1.某批水果中西瓜与哈密瓜的质量比是4∶5，西瓜重1200kg，哈密瓜的质量是多少?2.妈妈做蛋糕时，使用的面粉、鸡蛋和牛奶的质量比是5∶2∶3。（1）现有300克面粉，需要搭配多少克鸡蛋和牛奶？（2）若三种食材的总质量是600克，面粉、鸡蛋和