2026年德语证书考试（telc Deutsch）（B2）阅读高频考点试题

2026年德语证书考试（telcDeutsch）（B2）阅读高频考点试题一、单项选择题(本大题共120题,每题0.5分,共60分)1.在德语证书考试中，通常情况下，对“笔顺”的准确理解是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。2.德语证书考试方面，一般来说，下列对“拼音方案”的描述，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。3.针对德语证书考试，在具体作业环节，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是词语之间习惯的搭配关系。4.德语证书考试方面，依据操作规程，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。5.在德语证书考试相关工作中，按照技术要求，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.要求反应迅速B.是一个人掌握的词语数量。C.口头内容翻译D.即时进行6.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，关于“韵母”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。7.关于德语证书考试，通常情况下，“拼音方案”在实践中应遵循的做法是（）。A.是国家标准B.用汉字注音C.仅用于外语D.不是国家标准8.在德语证书考试中，下列关于“异形词”的说法，不正确的是（）。A.应选用推荐词形B.规范使用通用词C.属词语规范问题D.异形词读音不同9.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列关于“量词”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。10.德语证书考试方面，参照行业规范，“拼音方案”是指（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。11.就德语证书考试而言，通常情况下，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。12.关于德语证书考试，在实际工作中，下列关于“轻声”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。13.就德语证书考试而言，在具体作业环节，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是一个人掌握的词语数量。14.德语证书考试方面，通常情况下，“词汇搭配”在实践中应遵循的做法是（）。A.影响表达准确B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.词语习惯搭配D.应合乎语言习惯15.关于德语证书考试，在实际工作中，下列对“交际能力”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。16.德语证书考试方面，结合岗位实际，下列关于“轻声”的认识，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。17.就德语证书考试而言，结合岗位实际，关于“写作表达”，下列说法正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。18.“听力理解”的含义是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。19.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，下列对“同声传译”的描述，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是运用语言进行有效交流的能力。20.在德语证书考试中，一般来说，“语言测试”是指（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是一个人掌握的词语数量。21.德语证书考试方面，按照技术要求，下列选项中，属于“轻声”基本要求的是（）。A.轻声是独立声调B.与语法无关C.轻声须标调号D.与语法结构有关22.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.语序影响意义表达B.调整语序可改变语气C.汉语语序较固定D.与表达无关23.针对德语证书考试，按标准要求，下列关于“交际能力”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是运用语言进行有效交流的能力。24.就德语证书考试而言，根据相关规定，下列关于“普通话”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是一个人掌握的词语数量。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。25.在德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是一个人掌握的词语数量。26.德语证书考试方面，按标准要求，下列关于“韵母”的说法，不正确的是（）。A.韵母都是单元音B.普通话有39个韵母C.可分为单韵母复韵母D.含鼻韵母27.就德语证书考试而言，结合岗位实际，在“笔顺”的执行过程中，应当（）。A.从右到左书写B.一般先横后竖C.笔顺无规则D.先竖后横28.针对德语证书考试，通常情况下，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。29.在德语证书考试中，在实际工作中，下列对“异形词”的描述，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是衡量译文质量的基本要求。30.德语证书考试方面，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。31.在德语证书考试中，依据操作规程，下列选项中，属于“听力材料”基本要求的是（）。A.是听力测试载体B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.供考生听取D.应难度适宜32.就德语证书考试而言，依据操作规程，“语篇”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。33.就德语证书考试而言，从专业角度看，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是一个人掌握的词语数量。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。34.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。35.德语证书考试方面，在标准作业条件下，“听力材料”的含义是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。36.德语证书考试方面，从专业角度看，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.是语言考试重要部分B.获取信息C.理解语言材料D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。37.针对德语证书考试，在标准作业条件下，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。38.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，对“普通话”的准确理解是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是一个人掌握的词语数量。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。39.针对德语证书考试，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。40.在德语证书考试中，结合岗位实际，下列关于“病句”的说法，不正确的是（）。A.常见成分残缺B.与语法无关C.常见语序不当D.常见搭配不当41.德语证书考试方面，依据操作规程，下列关于“声母”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。42.关于德语证书考试，依据操作规程，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是一个人掌握的词语数量。43.通常情况下，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。44.在德语证书考试中，结合岗位实际，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.可分级要求B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.影响语言水平D.掌握的词语数量45.就德语证书考试而言，在具体作业环节，“量词”的含义是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是运用语言进行有效交流的能力。46.关于德语证书考试，依据操作规程，对“语法”的准确理解是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。47.德语证书考试方面，在标准作业条件下，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.是语言考试重要部分B.理解语言材料C.获取信息D.是考生运用语言书面表达思想的能力。48.在具体作业环节，“阅读理解”是指（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。49.针对德语证书考试，一般来说，“翻译标准”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是衡量译文质量的基本要求。50.从专业角度看，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。51.关于德语证书考试，一般来说，“声母”的主要特点不包括（）。A.普通话有21个辅音声母B.有的音节无声母C.声母发音应清晰D.声母是元音52.在德语证书考试相关工作中，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。53.德语证书考试方面，依据操作规程，“听力理解”的含义是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是运用语言进行有效交流的能力。54.就德语证书考试而言，结合岗位实际，下列对“韵母”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是一个人掌握的词语数量。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。55.在德语证书考试中，“异形词”的主要特点不包括（）。A.异形词读音不同B.属词语规范问题C.应选用推荐词形D.规范使用通用词56.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.组词成句规则C.词形变化规则D.是语言的结构规则57.在德语证书考试相关工作中，“量词”的含义是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。58.在德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，“异形词”是指（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。59.德语证书考试方面，结合岗位实际，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。60.在德语证书考试中，结合岗位实际，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。61.针对德语证书考试，一般来说，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.有区别词义作用B.有的表示感情色彩C.儿化无区别词义作用D.多见于北方口语62.针对德语证书考试，在实际工作中，下列对“听力理解”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。63.结合岗位实际，“词汇搭配”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。64.就德语证书考试而言，从专业角度看，“交际能力”的含义是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。65.在德语证书考试中，结合岗位实际，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.衡量译文质量B.要求信达雅C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.强调忠实通顺66.就德语证书考试而言，依据操作规程，下列关于“听力材料”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。67.针对德语证书考试，从专业角度看，下列选项中，属于“量词”基本要求的是（）。A.量词不表数量B.汉语无量词C.量词可随意搭配D.应按照搭配习惯使用68.在德语证书考试相关工作中，按照技术要求，对“同声传译”的准确理解是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。69.针对德语证书考试，依据操作规程，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.影响语言水平B.可分级要求C.掌握的词语数量D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。70.德语证书考试方面，根据相关规定，“阅读理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查综合语言能力B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.理解书面材料D.获取信息71.在德语证书考试中，根据相关规定，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.获取信息C.理解书面材料D.考查综合语言能力72.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，“交际能力”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。73.关于德语证书考试，在标准作业条件下，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是衡量译文质量的基本要求。74.就德语证书考试而言，根据相关规定，关于“轻声”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。75.德语证书考试方面，在具体作业环节，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。76.在德语证书考试中，在标准作业条件下，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。77.就德语证书考试而言，通常情况下，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.笔画顺序有规则B.基本笔画有点横竖撇捺C.是书写的基础D.与书写无关78.就德语证书考试而言，在标准作业条件下，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。79.在德语证书考试相关工作中，下列关于“异形词”的说法，不正确的是（）。A.属词语规范问题B.不属规范问题C.规范使用通用词D.应选用推荐词形80.在德语证书考试中，参照行业规范，关于“语篇”，下列说法正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。81.在德语证书考试中，根据相关规定，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。82.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，“语言测试”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。83.在德语证书考试相关工作中，下列关于“语序”的认识，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。84.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.标点只有逗号句号B.分为点号与标号C.应规范使用D.顿号与逗号用法有别85.就德语证书考试而言，按照技术要求，下列关于“普通话”的表述中，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。86.针对德语证书考试，参照行业规范，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.一般先横后竖B.先竖后横C.从右到左书写D.笔顺无规则87.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，下列关于“语篇”的表述中，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是衡量译文质量的基本要求。88.德语证书考试方面，“听力理解”是指（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。89.在德语证书考试中，按标准要求，“标点符号”在实践中应遵循的做法是（）。A.顿号与逗号相同B.可随意使用C.顿号与逗号用法有别D.标点只有逗号句号90.针对德语证书考试，根据相关规定，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。91.德语证书考试方面，在标准作业条件下，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.要求信达雅B.衡量译文质量C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.强调忠实通顺92.针对德语证书考试，通常情况下，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.有区别词义作用B.有的表示感情色彩C.与感情色彩无关D.多见于北方口语93.针对德语证书考试，按标准要求，“语篇”是指（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。94.在德语证书考试中，在标准作业条件下，“量词”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。95.在德语证书考试中，在实际工作中，在“轻声”的执行过程中，应当（）。A.轻声是独立声调B.轻声须标调号C.有的轻声区别词义D.与语法无关96.在德语证书考试中，对“笔译”的准确理解是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。97.在德语证书考试中，在具体作业环节，下列对“异形词”的描述，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。98.在德语证书考试中，从专业角度看，下列对“笔顺”的描述，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。99.在德语证书考试中，在实际工作中，下列关于“汉字笔画”的说法，不正确的是（）。A.笔画顺序有规则B.基本笔画有点横竖撇捺C.是书写的基础D.汉字无固定笔画100.针对德语证书考试，根据相关规定，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查语音语调流畅度B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.口头表达D.口语交流101.关于德语证书考试，在标准作业条件下，下列选项中，属于“病句”基本要求的是（）。A.病句即错别字B.无须修改C.与语法无关D.常见搭配不当102.针对德语证书考试，在具体作业环节，对“听力理解”的准确理解是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。103.在德语证书考试中，在标准作业条件下，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。104.针对德语证书考试，通常情况下，“听力理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.理解语言材料B.是语言考试重要部分C.是运用语言进行有效交流的能力。D.获取信息105.就德语证书考试而言，根据相关规定，下列选项中，属于“语篇”基本要求的是（）。A.具有连贯性B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.具有衔接性D.若干句子组成106.就德语证书考试而言，按标准要求，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。107.结合岗位实际，下列对“笔顺”的描述，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。108.就德语证书考试而言，在标准作业条件下，“翻译标准”的含义是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是一个人掌握的词语数量。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是衡量译文质量的基本要求。109.就德语证书考试而言，依据操作规程，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.不是国家标准B.用汉字注音C.是国家标准D.仅用于外语110.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，下列选项中，属于“语法”基本要求的是（）。A.组词成句规则B.词形变化规则C.是语言的结构规则D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。111.针对德语证书考试，结合岗位实际，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.书面表达思想B.考查语言运用C.应结构清晰D.是一个人掌握的词语数量。112.就德语证书考试而言，通常情况下，下列关于“同声传译”的表述中，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。113.在德语证书考试中，在标准作业条件下，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。114.针对德语证书考试，在实际工作中，下列选项中，属于“语法”基本要求的是（）。A.组词成句规则B.是语言的结构规则C.词形变化规则D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。115.就德语证书考试而言，从专业角度看，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.常见成分残缺B.常见搭配不当C.常见语序不当D.与语法无关116.按标准要求，下列关于“普通话”的认识，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。117.针对德语证书考试，依据操作规程，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是衡量译文质量的基本要求。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。118.针对德语证书考试，对“语言测试”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是运用口语进行交流与表达的能力。119.就德语证书考试而言，参照行业规范，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。120.德语证书考试方面，通常情况下，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.包括比喻比拟B.包括排比对偶C.与表达效果无关D.应服务于表达需要二、判断题(本大题共40题,每题0.5分,共20分)121.依据操作规程，“笔译”的基本要求之一是：要求准确通顺（）。122.在德语证书考试中，关于“声调”，下列说法正确的是：普通话有四个声调（）。123.就德语证书考试而言，在标准作业条件下，按照“异形词”的要求，应选用推荐词形（）。124.德语证书考试方面，根据相关规定，“韵母”的基本要求之一是：韵母不含鼻音（）。125.在德语证书考试中，参照行业规范，关于“轻声”，下列说法正确的是：轻声须标调号（）。126.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，对“口语表达”而言，口头表达（）。127.针对德语证书考试，按照技术要求，“儿化”的作业要求是：是书写错误（）。128.针对德语证书考试，通常情况下，针对“交际能力”，运用语言交流（）。129.德语证书考试方面，按照技术要求，“声调”要求：声调不区别意义（）。130.就德语证书考试而言，通常情况下，针对“轻声”，轻声须标调号（）。131.德语证书考试方面，结合岗位实际，针对“笔译”，跨语言转换（）。132.按照技术要求，“词汇搭配”要求：词语习惯搭配（）。133.针对德语证书考试，按标准要求，“笔译”的基本要求之一是：书面内容翻译（）。134.针对德语证书考试，一般来说，对“词汇搭配”而言，词语习惯搭配（）。135.德语证书考试方面，通常情况下，针对“口译”，要求反应迅速（）。136.德语证书考试方面，在具体作业环节，针对“声调”，声调有区别意义作用（）。137.依据操作规程，关于“同声传译”，下列说法正确的是：边听边译（）。138.就德语证书考试而言，参照行业规范，针对“标点符号”，可随意使用（）。139.一般来说，对“普通话”而言，不是国家通用语言（）。140.德语证书考试方面，在标准作业条件下，对“语言测试”而言，是评价手段（）。141.依据操作规程，针对“语篇”，若干句子组成（）。142.在德语证书考试中，在标准作业条件下，按照“听力理解”的要求，理解语言材料（）。143.针对德语证书考试，一般来说，“异形词”的基本要求之一是：异形词读音不同（）。144.在实际工作中，关于“儿化”，下列说法正确的是：与感情色彩无关（）。145.针对德语证书考试，依据操作规程，“听力理解”要求：获取信息（）。146.依据操作规程，按照“词汇搭配”的要求，应合乎语言习惯（）。147.关于德语证书考试，根据相关规定，对“听力理解”而言，是语言考试重要部分（）。148.在德语证书考试中，一般来说，依据“儿化”的规定，多见于北方口语（）。149.德语证书考试方面，从专业角度看，按照“翻译标准”的要求，衡量译文质量（）。150.在德语证书考试相关工作中，通常情况下，“语序”要求：与表达无关（）。151.针对德语证书考试，一般来说，对“笔译”而言，要求准确通顺（）。152.在德语证书考试相关工作中，按标准要求，“词汇量”的作业要求是：掌握的词语数量（）。153.关于德语证书考试，按照技术要求，对“修辞”而言，包括比喻比拟（）。154.在德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，对“语篇”而言，具有衔接性（）。155.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，“异形词”的基本要求之一是：异形词读音不同（）。156.在德语证书考试中，按标准要求，关于“儿化”，下列说法正确的是：是书写错误（）。157.在德语证书考试中，在实际工作中，针对“口语表达”，口语交流（）。158.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，对“声调”而言，上声是高平调（）。159.针对德语证书考试，按照技术要求，关于“词汇量”，下列说法正确的是：影响语言水平（）。160.在德语证书考试中，结合岗位实际，按照“口译”的要求，即时进行（）。三、填空题(本大题共20空,每空1分,共20分)161.结合岗位实际，按照规程要求，“听力理解”是指____。162.落实“拼音方案”时，应首先做到____。163.依据操作规程，“词汇量”要求作业人员做到____。164.按标准要求，“语法”的基本要求之一是：____。165.“交际能力”要求作业人员做到____。166.依据操作规程，“翻译标准”的含义是____。167.依据操作规程，在相关标准中，“轻声”指的是____。168.根据相关规定，“写作表达”要求作业人员做到____。169.在实际工作中，落实“轻声”时，应首先做到____。170.结合岗位实际，“翻译标准”的主要内容包括____。171.依据操作规程，“写作表达”通常理解为____。172.一般来说，“韵母”管理中应重视____。173.“语篇”从管理角度理解是指____。174.在标准作业条件下，通俗地说，“异形词”是指____。175.在标准作业条件下，“阅读理解”是指____。176.参照行业规范，“儿化”要求作业人员做到____。177.依据操作规程，“阅读理解”要求作业人员做到____。178.在实际工作中，“量词”在岗位作业中的含义是____。179.在具体作业环节，“量词”在岗位作业中的含义是____。180.根据相关规定，“翻译标准”是指____。答案与解析1.【答案】C【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。2.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。3.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。4.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。5.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。6.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。7.【答案】A【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。8.【答案】D【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。9.【答案】D【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。10.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。11.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。12.【答案】B【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。13.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。14.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。15.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。16.【答案】A【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。17.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。18.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。19.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。20.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。21.【答案】D【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。22.【答案】D【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。23.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。24.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。25.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。26.【答案】A【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。27.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。28.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。29.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。30.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。31.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。32.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。33.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。34.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。35.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。36.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。37.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。38.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。39.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。40.【答案】B【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。41.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。42.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。43.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。44.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。45.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。46.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。47.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。48.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。49.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。50.【答案】A【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。51.【答案】D【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。52.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。53.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。54.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。55.【答案】A【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。56.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。57.【答案】A【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。58.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。59.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。60.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。61.【答案】C【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。62.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。63.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。64.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。65.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。66.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。67.【答案】D【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。68.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。69.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。70.【答案】D【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。71.【答案】D【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。72.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。73.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。74.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。75.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。76.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。77.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。78.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。79.【答案】B【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。80.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。81.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。82.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。83.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。84.【答案】A【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。85.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。86.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。87.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。88.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。89.【答案】C【解析】其余选项均不符合“标点符号”的正确要求。90.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。91.【答案】B【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。92.【答案】C【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。93.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。94.【答案】B【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。95.【答案】C【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。96.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。97.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。98.【答案】C【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。99.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。100.【答案】A【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。101.【答案】D【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。102.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。103.【答案】D【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。104.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。105.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。106.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。107.【答案】B【解析】书写汉字时各个笔画先