2026年上教资(中学)《综合素质》真题及答案

2026年上教资(中学)《综合素质》真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某中学校长在新学期教职工大会上提出，“我们的教育不能只盯着升学率和分数排名，要给学生留足社团活动、劳动实践、兴趣探索的空间，让每个孩子都能找到自己的成长赛道”。该校长的理念体现的教育观是（）A.素质教育需面向全体学生B.素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点C.素质教育是促进学生全面发展的教育D.素质教育是完全排斥学业评价的教育2.初二学生小宇平时数学成绩一直靠后，班主任王老师发现小宇对机械构造特别感兴趣，动手能力极强，就引导他参加学校的科技创新社团，还帮他联系物理老师做指导，半年后小宇获得了全市青少年科技创新大赛一等奖，学习自信心也大幅提升，数学成绩逐步追上班级平均水平。王老师的做法（）A.正确，尊重了学生发展的差异性B.正确，说明学生的成绩提升完全依赖兴趣C.错误，忽视了学生学业成绩的重要性D.错误，分散了学生的学习精力3.从教多年的刘老师每节课后都会写教学反思日志，不仅记录自己课堂上的不足，还会记录学生提出的新奇问题、不同班级的课堂反应，定期整理成教学札记，还主动参与学校的校本课程研发，和年轻教师一起探索项目式学习的实施路径。刘老师的做法体现的教师专业发展要求是（）A.教师应成为教育教学的研究者B.教师是课程的忠实执行者C.教师要把提升升学率作为核心目标D.教师专业发展的核心是提升学历4.某中学为了提升备考效率，在初三阶段取消所有美术、音乐、体育课，把课时全部分配给语文、数学、英语等中考科目，还要求学生每天在校自习时间延长2小时。该校的做法（）A.正确，是提升学生中考成绩的有效路径B.正确，符合因材施教的教学原则C.错误，不利于学生的全面发展D.错误，应该延长在家学习时间而非在校时间5.根据《中华人民共和国宪法》规定，下列选项中，属于公民基本权利中政治权利的是（）A.宗教信仰自由B.选举权与被选举权C.人身自由不受侵犯D.进行科学研究、文学艺术创作的自由6.2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》规定，网络产品和服务提供者应当针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能，其中，网络游戏服务提供者不得在每日（）向未成年人提供网络游戏服务。A.二十一时至次日九时B.二十二时至次日八时C.二十三时至次日七时D.二十四时至次日六时7.某初中教师张某在课堂上发现学生周某偷偷在下面看漫画书，当场没收漫画书并当众辱骂周某“智商低还不努力，以后只能去扫大街”，随后将周某赶出教室，不让其听当天剩余的3节文化课，还要求周某连续一周在教室后面站着听课。教师张某的做法侵犯了学生的（）A.受教育权、人格尊严权B.人身自由权、财产权C.隐私权、受教育权D.荣誉权、人格尊严权8.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，下列关于义务教育阶段学校办学行为的说法，正确的是（）A.学校可以根据学生测试成绩分设重点班和非重点班B.学校可以按照国家规定收取学杂费以保障办学经费C.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中D.学校可以根据办学实际开除违反校纪的学生9.初二学生林某因和同学发生矛盾，放学后纠结校外人员将同学打成轻伤，学校在处理该事件时，下列做法不符合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的是（）A.对林某进行法治教育，安排专门的辅导教师进行跟踪帮教B.考虑到林某认错态度较好，仅对其进行批评教育未通知其父母C.会同公安机关、社区工作人员共同制定对林某的矫治教育方案D.引导林某向被打同学赔礼道歉，承担相应的医疗赔偿责任10.某中学组织学生到郊区开展研学旅行活动，活动前学校对学生进行了安全教育，安排了足够的带队教师，活动过程中，学生赵某趁带队老师清点人数的间隙，擅自跑到未开放的山坡上玩耍，不慎摔倒导致骨折。对赵某所受伤害，应当承担主要责任的是（）A.学校B.赵某的监护人C.带队老师D.研学活动的承办方11.根据《中华人民共和国教师法》规定，下列选项中，不属于教师应当履行的义务的是（）A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平12.《中国教育现代化2035》提出，推进教育现代化的基本理念是：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重（），更加注重融合发展，更加注重共建共享。A.知行合一B.创新发展C.质量提升D.公平优先13.初三班主任陈老师班上有个留守学生小冯，父母常年在外打工，跟着年迈的奶奶生活，性格孤僻，经常不交作业。陈老师每天放学后抽半小时帮小冯辅导功课，周末还经常上门家访，给小冯带学习用品和书籍，和他的父母定期通电话沟通孩子的情况，慢慢让小冯变得开朗起来，成绩也有了明显进步。陈老师的做法体现的教师职业道德规范是（）A.关爱学生B.为人师表C.终身学习D.廉洁从教14.某中学教师王某为了提高自己所教班级的英语成绩，要求学生必须参加自己私下开办的课外辅导班，每人每学期收取2000元辅导费，对于不参加辅导班的学生，王某会故意在课堂上冷落他们，也不批改他们的作业。王某的做法违反了教师职业道德规范中的（）要求。A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.关爱学生15.教师李某从教20年，始终认真备课上课，认真批改作业，从不敷衍塞责，哪怕是带过十几遍的知识点，每次上课前都会重新结合最新的案例和学生的实际情况调整教学设计，面对学生提出的问题总是耐心解答，从不因为自己教龄长就放松对教学的要求。李某的做法体现了（）的职业道德要求。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习16.某中学要求全体教师主动适应信息化时代的教学变革，积极学习智慧教学工具的使用方法，探索跨学科教学的实施路径，不少教师主动报名参加各级各类教学培训，利用课余时间学习相关课程，不断更新自己的知识结构。这些教师的做法体现了（）的职业道德要求。A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人17.2025年10月，我国嫦娥七号探测器完成发射前最后一次综合测试，预计2026年上半年发射，主要开展月球南极的环境与资源勘查。下列关于我国航天成就的说法，错误的是（）A.嫦娥六号是人类首个完成月球背面采样返回的探测器B.神舟十七号载人飞船完成了我国航天员首次出舱进行舱外载荷维修任务C.天宫空间站是我国自主建造的近地载人空间站，设计寿命为30年D.天问一号探测器一次性实现了火星环绕、着陆、巡视三大目标18.我国是世界上最早发明造纸术的国家，东汉时期蔡伦改进了造纸术，推动了纸的普及使用。下列关于我国古代四大发明的说法，正确的是（）A.雕版印刷术发明于北宋时期，代表作品是《金刚经》B.唐朝末年，火药开始被应用于军事领域C.战国时期，人们制成了罗盘针并广泛应用于航海事业D.西汉时期，宦官蔡伦总结前人经验制成了“蔡侯纸”19.下列选项中，不属于我国传统二十四节气的是（）A.惊蛰B.芒种C.寒食D.霜降20.文艺复兴是14世纪到16世纪欧洲发生的思想文化运动，涌现出了一大批文学艺术领域的杰出人物。下列人物与其作品对应错误的是（）A.但丁——《神曲》B.薄伽丘——《十日谈》C.莎士比亚——《哈姆雷特》D.拉斐尔——《最后的晚餐》21.下列科学成就与其发现者对应错误的是（）A.万有引力定律——牛顿B.相对论——爱因斯坦C.元素周期律——门捷列夫D.电磁感应现象——伽利略22.我国古代文学史上有许多著名的山水田园诗人，其作品风格清新自然，充满对田园生活和自然山水的热爱。下列诗句属于陶渊明所作的是（）A.空山新雨后，天气晚来秋B.采菊东篱下，悠然见南山C.行到水穷处，坐看云起时D.绿树村边合，青山郭外斜23.2025年，我国“中国传统木结构建筑营造技艺”项目入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，成为我国第44个世界级非物质文化遗产项目。下列选项中，不属于我国世界级非物质文化遗产的是（）A.昆曲B.京剧C.中医针灸D.故宫24.下列选项中，作品与作家对应正确的是（）A.《骆驼祥子》——茅盾B.《围城》——钱钟书C.《边城》——巴金D.《雷雨》——老舍25.下列关于我国传统节日习俗的说法，错误的是（）A.端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草的习俗B.中秋节有赏月、吃月饼、观潮的习俗C.重阳节有登高、插茱萸、喝雄黄酒的习俗D.元宵节有赏花灯、猜灯谜、吃元宵的习俗26.下列选项中，与“教师——作家”逻辑关系一致的是（）A.水果——柠檬B.军人——军医C.党员——干部D.钢琴——乐器27.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2，5，11，23，（），95”空缺处的数字，正确的是（）A.44B.47C.51D.5328.在使用Word2021编辑文档时，如果要将文档中所有出现的“核心素养”四个字统一替换为“学科核心素养”，最高效的操作是（）A.逐字逐句查找修改B.使用“开始”选项卡中的“替换”功能C.使用“插入”选项卡中的“文本框”功能D.使用“视图”选项卡中的“导航窗格”功能29.在使用Excel2021处理学生成绩表时，如果要计算某班级35名学生的数学科目平均分，应该使用的函数是（）A.SUMB.COUNTC.AVERAGED.MAX二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：陈老师是某初中的语文老师，从教以来，她始终坚持“不拿分数作为评价学生的唯一标尺”。刚接初二（3）班的时候，她发现学生小泽作文写得东拉西扯，错别字连篇，语文考试成绩常年在及格线徘徊，其他老师都说小泽“学习态度不端正，没什么培养潜力”。但陈老师在批改周记的时候发现，小泽的周记里记录了很多他观察到的校园里的动植物细节：梧桐树春天的新芽是什么时候冒出来的，操场上的流浪猫有几只、分别是什么花色，下雨前蚂蚁搬家的路线是怎样的，文字虽然稚嫩，但观察特别细致，充满了生活气息。陈老师没有因为小泽成绩差就否定他，反而在周记评语里写：“你有一双善于发现的眼睛，这些文字特别有感染力，如果能把错别字修正，再把观察到的细节写得更具体，一定会是非常棒的文章。”之后，陈老师专门给小泽推荐了适合他阅读的自然观察类散文，帮他梳理写作的逻辑，还鼓励他把自己的观察记录整理成科普小短文，推荐到校报上发表。一个学期下来，小泽不仅语文成绩提升到了班级中上游，还成了学校小有名气的“自然观察小达人”，代表学校参加全市的自然笔记大赛获得了一等奖。班里还有几个学生偏科特别严重，理科成绩很好但语文学习提不起兴趣，陈老师没有逼着他们抄字词、背范文，而是结合他们喜欢科幻、擅长逻辑推理的特点，在班级里组织科幻小说共读会、科幻故事写作大赛，让这些学生当活动的组织者，慢慢引导他们感受到文字表达的魅力。陈老师还在班里开设了“课前五分钟分享”环节，让每个学生都上台分享自己擅长的内容，有的学生分享动漫里的传统文化元素，有的学生分享自己做手工的过程，有的学生分享自己养宠物的趣事，整个班级的语文学习氛围越来越浓，学生的综合表达能力也有了明显提升。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：张老师是某偏远山区初中的数学老师，从教18年来，他始终扎根在乡村教学一线。学校条件艰苦，没有先进的教学设备，他就自己动手做教具，用硬纸板做几何模型，用旧电线、旧电池演示电路原理，把抽象的数学知识点讲得通俗易懂。为了让山里的孩子能接触到更优质的学习资源，他自己掏腰包买了二手的投影设备，利用休息时间学习课件制作，把全国名师的优质课资源下载下来给学生播放，还自己花钱给家庭困难的学生买练习册、文具。班里有个学生小娟因为家里重男轻女，父母想让她初中毕业就外出打工，张老师先后六次上门家访，给小娟的父母讲教育的重要性，讲国家的助学政策，还主动提出承担小娟高中阶段的学杂费，最终说服了小娟的父母让她继续读书。现在小娟已经从师范大学毕业，回到了家乡当老师，成了张老师的同事。张老师虽然教了十几年数学，但他从来没有停下学习的脚步，跟着年轻教师学习使用智慧教学软件，参加县里、市里组织的教学技能培训，还结合乡村学生的生活实际，自己编写了适合乡村学生使用的数学校本练习题，把农业生产、乡村生活中的场景融入数学题里，让学生觉得数学就在自己身边，不再觉得数学难学。有亲戚劝他：“你在山里教了十几年书，也没评上什么高级职称，工资又低，不如去城里的培训机构当老师，赚的比现在多好几倍。”张老师笑着说：“我是山里长大的孩子，我知道山里的孩子需要好老师，能看着孩子们走出大山、实现自己的梦想，比赚多少钱都有意义。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：我们常说，教育要等待。这种等待不是消极的放任，不是无所作为的拖沓，而是遵循教育规律的耐心，是尊重成长节奏的智慧。很多时候，我们太急于看到教育的结果：教一个知识点，巴不得学生立刻就能背诵、做题、考高分；培养一个习惯，巴不得学生三五天就能养成、一点错都不犯；学生偶尔犯了错，巴不得一次谈话就能让他彻底改正，再也不犯。我们总在赶进度、提要求、追结果，却忘了成长从来都不是线性的、匀速的过程，就像种子发芽需要经历一段时间的沉睡，花儿开放需要经历一整个冬天的蓄力，孩子的成长也需要有慢慢摸索、慢慢试错、慢慢感悟的空间。教育的等待，不是对学生的问题视而不见，而是给他们留出消化、沉淀的时间。有的学生理解抽象的知识点慢一点，不要急着给他贴上“笨”的标签，多给他一点时间琢磨，换几种方式讲解，说不定哪天他就突然打通了思路，豁然开朗；有的学生性格腼腆，不敢在众人面前表达，不要逼着他立刻就大方自信，多给他创造低压力的表达机会，等他慢慢攒够了安全感，自然会愿意展现自己；有的学生暂时没有找到自己的兴趣方向，不要急着给他安排满满当当的补习班、兴趣班，多给他一点尝试和探索的空间，等他找到自己真正热爱的方向，他的内驱力自然会被点燃。真正的教育，从来都不是工业流水线上的标准化生产，把所有的孩子都打磨成一模一样的标准件；而是农业式的精耕细作，根据每棵苗子的长势、特点，适时浇水、施肥、修剪，耐心等待它按照自己的节奏生根、发芽、开花、结果。当然，等待也不是放任自流，不是老师撒手不管，而是在学生成长的路上，当一个耐心的同行者，在他遇到困难的时候扶一把，在他走偏的时候提醒一下，在他取得进步的时候为他鼓掌，然后陪着他慢慢往前走，直到他能自己站稳、自己奔跑。我们今天给孩子多一点等待的耐心，就是给他们的未来多一点成长的可能性。毕竟，那些长得慢的树，往往更能扎根深处，长成参天大树。（摘编自《教育的智慧在于等待》）问题：（1）文中所说的“教育的等待”指的是什么？请简要概括。（4分）（2）为什么说教育“是农业式的精耕细作”而不是“工业流水线上的标准化生产”？结合全文，谈谈你对这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。有位教育家曾经说过：“教育的本质不是把篮子装满，而是把灯点亮。”在人工智能快速发展的今天，知识的获取变得前所未有的便捷，学生只要动动手指，就能在网上找到几乎所有知识点的讲解、所有习题的答案，有人因此质疑教师职业的价值，认为未来人工智能会取代教师。但一位从教40年的特级教师在退休前的最后一堂课上对学生说：“人工智能可以帮你讲解题目、梳理知识，却没法在你考试失利的时候，给你一个鼓励的眼神；可以帮你规划最优的升学路径，却没法在你迷茫的时候，帮你找到你真正热爱的方向；可以给你提供无数个写作的模板，却没法和你一起分享读到一本好书时那种发自内心的触动。教育里最珍贵的，从来都不是知识的传递，而是人和人之间的温度、唤醒和影响。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案一、单项选择题1.C解析：题干中校长提出不能只盯着分数，要给学生留足实践、兴趣探索空间，体现了素质教育是促进学生全面发展的教育，要实现德智体美劳全面发展，而非只看重智育。A选项面向全体强调教育惠及所有学生，题干未体现；B选项创新精神和实践能力是素质教育的重点，但题干核心是不唯分数、促进多方面发展；D选项表述错误，素质教育并不排斥科学合理的学业评价。2.A解析：王老师发现小宇在机械构造方面的特长，因材施教引导其发挥优势并带动整体学业提升，尊重了学生发展的个别差异性，做到了个性化育人。B选项“完全依赖兴趣”表述绝对；C、D选项判断错误，王老师的做法符合素质教育理念，并未忽视学业成绩，反而通过激发自信心提升了学生的学业表现。3.A解析：刘老师坚持写教学反思、整理教学札记、参与校本课程研发、探索新的教学模式，体现了教师作为教育教学研究者的角色，在教学过程中不断研究问题、总结经验，实现专业成长。B选项错误，教师是课程的建设者和开发者，而非忠实执行者；C选项错误，提升升学率不是教师工作的核心目标；D选项错误，提升学历不是教师专业发展的核心，核心是教育教学能力的综合提升。4.C解析：学校取消音体美课程、只关注中考科目，违背了素质教育促进学生全面发展的要求，不利于学生身体素质、审美素养的培养。A、B选项判断错误，该做法是典型的应试教育思维；D选项判断错误，单纯延长学习时间的方式不符合学生成长规律，难以实现真正的教育效果。5.B解析：根据宪法规定，公民的政治权利包括选举权与被选举权，以及言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。A选项宗教信仰自由、C选项人身自由、D选项文化教育权利均属于公民的其他基本权利，不属于政治权利范畴。6.B解析：根据《未成年人网络保护条例》规定，网络游戏服务提供者应当建立健全未成年人防沉迷机制，不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务，严格落实网络游戏账号实名注册、消费限额等要求。7.A解析：教师张某当众辱骂学生，侵犯了学生的人格尊严权；将学生赶出教室、不让其正常参与课堂教学，侵犯了学生的受教育权。题干中未涉及人身自由、隐私权、荣誉权、财产权的侵犯。8.C解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。A选项错误，义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班；B选项错误，义务教育阶段免收学杂费；D选项错误，义务教育阶段学校不得开除违反校纪的学生。9.B解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对有不良行为或严重不良行为的未成年人进行处理时，应当及时告知其父母或其他监护人，共同做好矫治教育工作。B选项未通知父母的做法不符合法律规定。10.B解析：根据《学生伤害事故处理办法》规定，在学校组织的校外活动中，学校已经尽到安全教育、管理职责的情况下，学生自行脱离管理造成的伤害，由学生监护人承担相应责任。题干中学校提前进行了安全教育、安排了足够带队教师，赵某趁教师清点人数的间隙擅自跑到未开放区域受伤，学校已履行相应职责，因此由赵某的监护人承担主要责任。11.C解析：C选项“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”属于教师的指导评价权，是教师的法定权利，而非义务。A、B、D选项均属于《中华人民共和国教师法》规定的教师应当履行的义务。12.A解析：《中国教育现代化2035》提出的八个基本理念为：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。13.A解析：陈老师关心留守学生小冯的学习和生活，主动帮其辅导功课、家访、沟通家长，做到了关心爱护学生，做学生的良师益友，体现了关爱学生的职业道德要求。14.B解析：为人师表要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。王某私下开辅导班收费，故意冷落不参加辅导班的学生，属于利用职务之便谋取私利，违反了为人师表的要求。15.B解析：李某从教20年始终认真备课上课、不敷衍塞责，结合学生实际调整教学设计，体现了对工作高度负责、勤恳敬业的要求，符合爱岗敬业的职业道德规范。16.C解析：教师主动参与培训、学习信息化教学技能、更新知识结构、探索新的教学模式，体现了终身学习的职业道德要求，做到了不断提升专业素养和教育教学水平。17.C解析：我国天宫空间站的设计寿命为10年，可通过在轨维护、部件更换延长使用寿命至15年以上，并非30年。A、B、D选项表述均符合我国航天事业发展的实际情况：嫦娥六号于2024年发射，实现人类首次月球背面采样返回；神舟十七号乘组完成了我国航天员首次舱外载荷维修任务；天问一号一次性实现火星环绕、着陆、巡视三大目标，是我国深空探测的重要里程碑。18.B解析：唐朝末年，火药开始被应用于军事领域，早期的火药武器包括火箭、火炮等。A选项错误，雕版印刷术发明于隋唐时期，现存最早的雕版印刷品是唐朝的《金刚经》；C选项错误，战国时期制成的司南是最早的指南工具，北宋时期罗盘针才被广泛应用于航海；D选项错误，蔡伦是东汉时期的宦官，改进了造纸术，制成“蔡侯纸”。19.C解析：寒食是我国传统节日，在清明节前一二日，不属于二十四节气。二十四节气包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。20.D解析：《最后的晚餐》是文艺复兴时期画家达·芬奇的代表作品，拉斐尔的代表作品包括《西斯廷圣母》《雅典学院》等。A、B、C选项人物与作品对应均正确。21.D解析：电磁感应现象是英国物理学家法拉第发现的，伽利略的主要贡献包括自由落体定律、天文观测、开创以实验事实为根据的近代科学等。A、B、C选项科学成就与发现者对应均正确。22.B解析：“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒·其五》。A选项“空山新雨后，天气晚来秋”出自王维的《山居秋暝》；C选项“行到水穷处，坐看云起时”出自王维的《终南别业》；D选项“绿树村边合，青山郭外斜”出自孟浩然的《过故人庄》。23.D解析：故宫是世界文化遗产，属于物质文化遗产，不属于非物质文化遗产范畴。A选项昆曲是2001年入选的人类非物质文化遗产，是我国首个入选该名录的项目；B选项京剧2010年入选；C选项中医针灸2010年入选。24.B解析：《围城》是钱钟书先生的代表作，是中国现代文学史上的经典作品。A选项《骆驼祥子》是老舍的作品；C选项《边城》是沈从文的作品；D选项《雷雨》是曹禺的作品。25.C解析：喝雄黄酒是端午节的传统习俗，重阳节的传统习俗包括登高、插茱萸、赏菊、喝菊花酒等。A、B、D选项关于传统节日习俗的表述均正确。26.C解析：题干中“教师”和“作家”是交叉关系，即有的教师是作家，有的作家是教师。C选项“党员”和“干部”是交叉关系，即有的党员是干部，有的干部是党员，与题干逻辑关系一致。A选项“水果”和“柠檬”是包含关系，柠檬属于水果；B选项“军人”和“军医”是包含关系，军医属于军人；D选项“钢琴”和“乐器”是包含关系，钢琴属于乐器。27.B解析：该数列的规律为：前一项×2+1=后一项，即2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，47×2+1=95，因此空缺处应填47。28.B解析：Word中的“替换”功能可以批量将指定文本替换为目标内容，是统一修改文档中重复出现内容的最高效操作。逐字逐句修改效率低；文本框、导航窗格均不具备批量替换文本的功能。29.C解析：AVERAGE函数的作用是计算指定区域数值的平均值，符合计算科目平均分的需求。A选项SUM函数用于求和；B选项COUNT函数用于统计包含数字的单元格个数；D选项MAX函数用于查找指定区域的最大值。二、材料分析题30.参考答案：陈老师的教育行为符合素质教育观的相关要求，值得学习和借鉴。第一，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育强调教育要关注每一个学生的成长，不因为学生的成绩差异而区别对待学生。陈老师没有因为小泽成绩差就放弃他，也没有忽视偏科学生的学习需求，通过设计多样化的教学活动调动所有学生的学习积极性，覆盖了班级里不同特点、不同基础的学生，做到了教育面向全体。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调要实现学生德智体美劳全面发展，不能只看重智育和分数。陈老师不把分数作为评价学生的唯一标尺，不仅关注学生的语文成绩提升，还通过自然观察、共读会、课前分享等活动，培养学生的观察能力、表达能力、实践能力，注重学生的综合素养提升，促进了学生的全面发展。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育。每个学生都有自身的独特性，教育要尊重学生的个性差异，做到因材施教。陈老师发现小泽在自然观察方面的特长，针对性地给小泽推荐书籍、指导写作，帮他发挥自身优势；针对偏科学生喜欢科幻的特点设计共读和写作活动；给所有学生提供上台分享自身特长的机会，充分尊重了学生的个性差异，让每个学生都能发挥自己的长处。第四，素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。陈老师没有用机械抄背、死记硬背的方式开展语文教学，而是设计了科普短文写作、科幻活动、课前分享等实践类活动，引导学生在真实的表达、实践中提升能力，充分激发了学生的学习主动性，培养了学生的实践能力。第五，陈老师的做法符合新课改下的教学观要求，从“关注学科”转向“关注人”，从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。教学过程中陈老师关注学生的情绪生活和情感体验，尊重学生的兴趣和需求，充分调动学生的参与感，真正做到了以学生为中心。31.参考答案：张老师的教育行为充分践行了教师职业道德规范的相关要求，是广大教师学习的榜样。第一，张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课、辅导学生。张老师扎根乡村教育一线18年，在艰苦的办学条件下自己动手做教具、制作课件、编写校本习题，认真对待每一堂课、每一个学生，对教育工作始终抱有高度的责任感，体现了爱岗敬业的要求。第二，张老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，维护学生权益，做学生的良师益友。张老师自掏腰包给家庭困难的学生买学习用品，先后六次上门家访劝说小娟的父母让小娟继续上学，主动承担小娟的学杂费，帮学生争取继续受教育的机会，在学习和生活上给学生无微不至的关怀，做到了真心关爱学生。第三，张老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。张老师结合乡村学生的生活实际设计教学内容，把生活场景融入数学题，降低学生的学习难度，不仅教给学生知识，还通过自己的言行影响学生树立正确的价值观，培养出了愿意回到家乡建设乡村的优秀学生，践行了教书育人的天职。第四，张老师做到了为人师表。为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，坚守高尚情操。张老师不被培训机构的高薪诱惑，始终坚守在乡村教育岗位，自费为学生购买设备、文具，用自己的言行给学生树立了无私奉献的榜样，做到了为人师表。第五，张老师做到了终身学习。终身学习要求教师不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提升专业素养。张老师虽然教龄很长，但仍然坚持学习智慧教学软件的使用，参加各级教学培训，结合学生实际编写校本习题，不断提升自己的教学能力，体现了终身学习的要求。32.参考答案：（1）文中所说的“教育的等待”不是消极放任、无所作为，也不是拖沓敷衍，而是指教育要遵循成长规律、尊重学生的成长节奏，给学生留出消化知识、试错探索、沉淀感悟的时间与空间，在耐心陪伴的基础上适时引导，不急于追求立竿见影的教育效果，尊重学生发展的差异性和阶段性，做学生成长路上的耐心同行者。（2）“工业流水线上的标准化生产”指的是应试教育思维下，教育者用统一的标准、统一的进度、统一的评价标尺要求所有学生，忽略学生的个性差异，追求快速、批量地把学生培养成符合统一评价标准的“产品”，本质上违背了人的成长规律，压抑了学生的个性与潜能。“农业式的精耕细作”是对真正教育的形象比喻：第一，农业生产要遵循作物自身的生长规律，不能揠苗助长，教育也要遵循学生的成长规律，尊重每个学生不同的成长节奏，给学生留出慢慢成长的空间，不能急于求成；第二，农业生产要根据不同作物的习性采取不同的种植方式，教育也要做到因材施教，根据每个学生的特点、兴趣、优势开展有针对性的引导，而不是用统一的模板塑造所有学生；第三，农业生产需要长期的耕耘、耐心的照料，教育也需要教师持续付出精力与情感，在学生需要帮助的时候适时扶持、引导，而不是追求一蹴而就的效果。当然，这种精耕细作不是放任自流，而是在尊重规律的基础上悉心引导，最终让每个学生都能按照自己的节奏成长为最好的自己。三、写作题33.参考立意：（1）教育的本质是心灵的唤醒，是温度的传递，而非单纯的知识灌输；（2）人工智能时代，教师的育人价值不可替代；（