2026年上半年中小学教师资格考试综合素质(中学)真题及答案

2026年上半年中小学教师资格考试综合素质(中学)真题及答案第一部分单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中学初二年级班主任李老师在班级座位编排工作中，摒弃按考试成绩固定排座的传统模式，结合学生性格特质、兴趣互补需求、视力水平建立每月动态调整机制，还专门在教室后排设置可调节高度的站立听课专区，为有特殊需求的学生提供适配的学习条件。李老师的做法（）A.践行了公平对待全体学生、因材施教的教育理念B.过度追求形式公平，降低了班级日常管理效率C.忽视了成绩分层规律，不利于提升班级升学竞争力D.频繁调整学习环境，违背了学生认知发展规律2.某中学推出“跨学科教研合伙人”机制，鼓励不同学科教师联合开发项目式学习课程：语文与历史教师合作开设“红色经典文本中的史实考据”拓展课，物理与美术教师合作开设“皮影戏中的光学原理”实践课，受到学生广泛欢迎。教龄20年的数学教师张老师认为自己教学经验足够丰富，无需参与这类“新花样”，多次拒绝教研邀请。张老师的做法（）A.合理，资深教师有权选择符合自身风格的教研形式B.违背了教师作为课程建设者与开发者、终身学习的专业要求C.合理，跨学科教学会打破学科知识体系的完整性D.违背了教师作为学生学习促进者的角色定位3.某中学改革期末学生评价体系，取消了单一以考试分数排名的评价方式，设置“志愿服务时长”“科创实践成果”“体育艺术特长”“班级公共服务贡献”四个发展性评价维度，学生可结合自身特长提交佐证材料，评价结果纳入学生终身成长档案。该校的做法（）A.正确，体现了素质教育促进学生全面发展与个性发展的核心要求B.错误，会增加学生课外负担，分散文化知识学习的精力C.正确，意味着文化知识学习的基础地位有所下降D.错误，多元评价维度过多难以保障评价过程的公平性4.高中语文教师王老师在讲授《荷塘月色》一课时，没有直接按照教学参考资料向学生灌输段落大意与中心思想，而是先引导学生结合自身夜游经历分享对月下景物的感知，再组织学生分组讨论文字背后的情绪层次，最后鼓励学生尝试创作一段描写自己印象最深的月夜场景的短文，对学生作品中充满想象力的表达均给予针对性肯定。王老师的做法（）A.偏离了预设教学目标，存在过度发散的问题B.体现了教学从“教会知识”向“教会学习”、“重结论轻过程”向“重结论更重过程”的转变C.浪费课堂有效时间，难以按时完成既定教学进度D.对文本解读缺乏严谨性，容易对学生产生误导5.某初中为提升升学表现，在初三年级开展分层选拔，将成绩排名前50的学生单独组建“英才班”，配备全校最优师资，周末免费开展培优辅导，其他班级学生不得参与相关课程。该校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.平等受教育权C.人身自由权D.隐私权6.15岁的初二学生宇某多次纠集同学对低年级学生实施欺凌，索要财物、殴打他人，经学校多次批评教育、家长协同管教后仍拒不改正，多次出现严重不良行为。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，学校可向教育行政部门申请，经专门教育指导委员会评估同意后，将宇某送入（）接受专门矫治教育。A.看守所B.劳动教养所C.专门学校D.中等职业学校7.初中教师刘某在批改作业时，发现学生张某夹在作业本中的私人纸条，内容为张某对同班同学的好感表达。刘某在班会课上当众宣读纸条内容，并嘲讽张某“小小年纪不务正业，心思完全不在学习上”，导致张某情绪崩溃，回家后多日不愿到校上课。刘某的做法侵犯了学生的（）A.财产权B.隐私权C.生命健康权D.受教育权8.中学教师王某在课堂上公开发表歪曲党史国史的错误政治言论，恶意否定革命先辈的英雄事迹，造成极其恶劣的社会影响。依据2024年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》，学校对王某可作出的处分是（）A.记过处分B.撤销教师资格并予以解聘C.扣除全年绩效奖金D.校内通报批评9.某中学组织春季研学旅行活动，出发前学校通过班会、告知书等形式对全体学生进行了安全教育，明确划定活动范围、强调集合纪律。高一学生小陈趁带队老师清点人数的间隙，私自脱离队伍前往景区未开发的野山攀爬，不慎摔落导致小腿骨折。关于该起学生伤害事故的责任认定，下列说法正确的是（）A.学校未完全尽到管理职责，应承担全部赔偿责任B.学校已履行相应教育管理职责，小陈作为限制民事行为能力人私自违反活动纪律受伤，学校不承担责任C.带队教师存在工作疏漏，应承担全部赔偿责任D.研学活动承办方未尽安全保障义务，应承担全部责任10.依据《中华人民共和国宪法》，下列选项中属于我国公民基本义务的是（）A.开展科学研究、文学艺术创作B.维护国家统一和全国各民族团结C.对国家机关工作人员提出批评建议D.自由开展宗教信仰活动11.某中学为强化校园安全管理，在教室、走廊、宿舍公共区域安装了符合规范的视频监控设备。班主任赵某为查处学生课间私藏手机的行为，私自采购微型摄像头安装在学生宿舍独立卫生间内。赵某的做法（）A.合法，目的是加强学生行为管理，维护校园纪律B.合法，监控内容仅由赵某本人查看，不会造成隐私泄露C.不合法，侵犯了学生的隐私权D.不合法，公共区域监控应由教育行政部门统一安装，班主任无权私自安装12.某乡镇中学因数学师资缺口较大，临时聘请未取得教师资格证的本地居民赵某担任初二年级数学教师。依据《中华人民共和国教育法》，该校的做法（）A.合法，乡镇学校可根据实际情况适当降低教师招聘门槛B.合法，只要赵某具备相应数学教学能力即可任教C.不合法，学校必须聘请具备相应教师资格的人员担任教师D.不合法，聘请校外人员任教需征得全体学生家长同意13.高三班主任孙老师发现学生周某近期情绪低落、成绩大幅下滑，主动沟通后得知周某父母离异，周某跟随年迈的奶奶生活，家庭经济困难，甚至产生辍学打工的想法。孙老师主动为周某申请了国家助学金，定期利用课余时间为周某疏导情绪、补习落下的功课，最终周某顺利考入理想的本科院校。孙老师的做法体现的教师职业道德是（）A.关爱学生B.为人师表C.终身学习D.廉洁从教14.教师李某在教师节期间收受学生家长赠送的价值5000元的购物卡，并承诺为该学生安排教室前排座位、在班干部选拔中给予优先考虑。李某的做法违背的教师职业道德是（）A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人15.新入职教师吴某为快速提升教学能力，每周主动旁听资深教师的常态课，积极参与各级各类教研活动，利用课余时间报名参加教师信息技术应用能力提升培训、学科核心素养专项培训，结合所教班级学生的认知特点调整教学设计，入职仅半年就获得校级青年教师教学竞赛一等奖。吴某的做法体现的教师职业道德是（）A.终身学习B.爱岗敬业C.为人师表D.关爱学生16.初中数学教师郑某每次考试后都会将学生成绩排名张贴在教室门口，要求成绩不及格的学生将整张试卷抄写10遍，对成绩进步缓慢的学生多次当众训斥“这么简单的题都不会，根本不是读书的料”。郑某的做法违背的教师职业道德是（）A.爱国守法B.教书育人C.终身学习D.为人师表17.下列历史事件按照发生时间先后顺序排列正确的是（）①贞观之治②文景之治③光武中兴④开元盛世A.②③①④B.②①③④C.③②①④D.③①②④18.下列我国传统节日与节日习俗对应错误的是（）A.清明节：踏青、插柳、放风筝B.端午节：赛龙舟、挂艾草、饮菊花酒C.中秋节：赏月、吃月饼、玩兔儿爷D.重阳节：登高、插茱萸、赏菊19.下列古典文学作品与作者对应关系正确的是（）A.《窦娥冤》——马致远B.《牡丹亭》——汤显祖C.《西厢记》——关汉卿D.《桃花扇》——王实甫20.下列物理学常识表述正确的是（）A.冬天戴眼镜从寒冷室外进入温暖室内，镜片起雾属于汽化现象B.声音在真空中的传播速度为340米/秒C.指南针静止时N极指向地理北极方向D.物体质量越大，自由下落的速度越快21.下列中国古代名画与其创作朝代、作者对应正确的是（）A.《清明上河图》——元代·张择端B.《富春山居图》——元代·黄公望C.《千里江山图》——唐代·阎立本D.《步辇图》——北宋·王希孟22.下列世界文学作品中，属于批判现实主义文学风格的是（）A.雨果《巴黎圣母院》B.巴尔扎克《人间喜剧》C.海明威《老人与海》D.马尔克斯《百年孤独》23.我国古代对不同年龄阶段有特定的称谓，其中指代女子十五岁的是（）A.及笄之年B.豆蔻年华C.弱冠之年D.而立之年24.下列关于我国地形地貌的表述错误的是（）A.青藏高原是世界上海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”B.塔里木盆地是我国面积最大的内陆盆地，盆地内分布有塔克拉玛干沙漠C.长江是我国第一长河，发源于青藏高原巴颜喀拉山脉D.东北平原是我国面积最大的平原，黑土资源广布25.下列中外著名作曲家与其代表作品对应错误的是（）A.贝多芬——《命运交响曲》《第九交响曲》B.莫扎特——《费加罗的婚礼》《安魂曲》C.肖邦——《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》D.聂耳——《义勇军进行曲》《毕业歌》26.班主任王老师需要为全班45名学生撰写个性化期末评语，他已经提前整理好了每名学生的姓名、本学期表现、个性化建议等信息，希望能够自动将这些信息批量插入到统一的评语模板中，大幅提升工作效率。下列Word功能中最适合完成该任务的是（）A.邮件合并B.格式刷C.查找替换D.自动更正27.数学教师张老师使用Excel统计本班学生期末考试成绩，需要快速筛选出总分在600分以上的学生记录，下列操作中最便捷的是（）A.逐行查看总分列，手动标记符合条件的学生B.使用数据筛选功能，设置筛选条件为“总分>600”C.使用排序功能，将总分按从高到低排序D.使用AVERAGE函数计算全年级总分平均值28.下列选项中，与“杭州——西湖”逻辑关系一致的是（）A.南京——长城B.武汉——黄鹤楼C.成都——故宫D.西安——张家界29.找规律填数字：1，3，7，15，31，（）A.47B.55C.63D.72第二部分材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：我是一名初中语文教师，2025年秋季学期接手了初二年级一个班的语文教学工作，刚接班就听其他老师说，班上有个叫小磊的学生是“典型的问题学生”：成绩长期排在班级倒数，上课经常趴在桌上睡觉，作业基本不交，之前的班主任说“这孩子家长都放弃了，管了也没用”。第一次上语文课的时候，我发现小磊并没有睡觉，而是在语文课本的空白处画武侠人物，线条流畅，人物神态栩栩如生。下课后我专门找到小磊，拿起他的课本认真看了他画的人物，对他说：“你的绘画功底真不错，人物的神态抓得特别准。下周我们要学习《水浒传》的经典选段，能不能请你帮个忙，给课文里的林冲、鲁智深画3幅插画，上课的时候给同学们当配图？”小磊当时眼睛一下子亮了，他说之前所有老师看到他上课画画都是直接批评他不认真听讲，从来没有人肯定过他的画。接下来的一周，小磊翻了好几个版本的《水浒传》原著查资料，认真画了3幅风格鲜明的插画。上《水浒传》那节课的时候，我专门留出10分钟时间，请小磊上台给大家介绍他的创作思路，讲他理解的人物性格。那天小磊讲得特别投入，全班同学都自发给他鼓掌。从那之后，小磊上课再也不睡觉了，不仅认真完成语文作业，还主动报名当班级宣传委员，负责出黑板报、设计班级活动海报。我发现小磊的文字表达很有灵气，就鼓励他给自己的插画配上短篇故事，给校刊投稿。仅仅半年时间，小磊的总成绩从班级倒数提升到了中游，整个人也变得开朗自信。有同事问我转化小磊的秘诀，我总觉得，从来没有真正的“问题学生”，每个学生身上都藏着属于自己的闪光点。教师的工作不是拿着放大镜找学生的缺点，而是要拿着放大镜发现学生的优点，给他们一个合适的展示舞台，每个学生都能发出属于自己的光。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观角度，评析材料中“我”的教育行为。（14分）31.材料：陈老师是某乡镇中学从教22年的物理教师，同时担任初中班主任。他常说：“当老师就要捧出一颗心来，不带半根草去，对得起学生喊的那一声‘老师’。”班上学生小佳因先天小儿麻痹症腿部残疾，行动不便。陈老师开学第一天就和班委商量，把小佳的座位安排在离教室门口最近的位置，主动向学校申请在教学楼入口修建无障碍坡道，雨雪天提前在教学楼门口等小佳，扶她上下楼梯。他还特意和班上其他同学说，平时可以主动帮小佳拿个书本、带个饭，但不要用异样的眼光看她，要像对待其他同学一样和她相处，保护小佳的自尊心。为了让不同基础的学生都能跟上物理课的进度，陈老师每天早自习提前20分钟到教室，给学习有困难的学生答疑，22年来从来没有收过学生和家长的任何财物，有家长过意不去给他送土特产、购物卡，他都坚决退回，说“教好孩子是我分内的事，哪能收家长的东西”。教学上，陈老师从来不吃“老本”，虽然有20多年的教学经验，但每次备课他都会重新收集当下学生感兴趣的案例，把和物理相关的生活热点、科技新闻融入课堂。最近两年他还主动学习短视频制作、虚拟仿真软件操作，把抽象的物理原理做成直观的动画课件，学生都说“陈老师的物理课一点都不枯燥，越上越有意思”。陈老师总说：“时代在变，学生也在变，当老师的不能总守着旧教案过日子，要一直学，才能跟上学生的脚步。”问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）32.材料：教育的本质从来不是简单的知识传递，而是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。很多人对好老师的定义是“把知识点讲透，让学生考高分”，但真正的教育从来不止于此：好老师要在传授知识的同时，给学生点亮一盏心灯，让他们慢慢明白自己想成为什么样的人，想走什么样的路。教师被称为“人类灵魂的工程师”，这句话从来不是空洞的口号。一个老师的一言一行，都会在学生的成长轨迹里留下深刻的印记。我始终记得自己上初中时的历史老师，他上课从来不会照本宣科划考点，而是会给我们讲历史事件里那些有血有肉的细节：讲出使西域的张骞被匈奴扣押十年仍不忘使命，讲文天祥兵败被俘时面朝南方跪拜的决绝，讲西南联大的师生在战火中依旧坚持治学的坚守。有一次他讲“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的时候，站在讲台上腰杆挺得笔直，眼里闪着光。那一瞬间我突然明白，历史书上的黑体字不是冷冰冰的考点，而是一个个鲜活的人用生命写就的精神坐标。后来我选择报考历史专业，走上中学历史教师的岗位，和当年那位老师的影响有着直接的关系。今天的教育正面临着全新的时代环境：人工智能技术快速普及，学生动动手指就能搜到几乎所有知识点的标准答案，知识获取的门槛被前所未有地拉低。很多人会问：既然人工智能什么都知道，那老师的价值在哪里？我想，老师的价值从来不是做一个“活的知识库”，而是做学生成长路上的引路人：在学生迷茫的时候帮他们校准方向，在学生受挫的时候给他们站起来的力量，在学生面对价值选择的时候帮他们筑牢判断的底线。那些需要背诵的知识点可能会被遗忘，刷题练出来的解题技巧可能会生疏，但老师传递给学生的精神力量，会刻在学生的骨子里，成为他们未来面对人生风雨时的底气。好的教育从来不是灌满一桶水，而是点燃一把火。真正优秀的教师，不会满足于做一个只会传授知识的“教书匠”，而是要努力成为为学、为事、为人示范的“大先生”，用自己的学识、阅历、品行点燃学生对真善美的向往，引导学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。问题：（1）结合文本，谈谈你对“好的教育从来不是灌满一桶水，而是点燃一把火”这句话的理解。（4分）（2）结合全文，概括人工智能时代教师的独特价值体现在哪些方面。（10分）第三部分写作题（50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2025年9月，习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，强调广大教师要大力弘扬和践行教育家精神，具备心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的使命担当。有人说，好老师是学生成长路上的点灯人，在学生迷茫的时候照亮前行的方向；也有人说，要成为学生的点灯人，教师自己首先要成为一束光，不断汲取能量、持续发光发热，才能真正照亮学生的成长之路。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.B9.B10.B11.C12.C13.A14.B15.A16.B17.A18.B19.B20.C21.B22.B23.A24.C25.C26.A27.B28.B29.C二、材料分析题30.【参考答案】材料中“我”的教育行为充分践行了“以人为本”的学生观的核心要求，值得所有教育工作者学习和借鉴。（2分）第一，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，教师要以发展的眼光看待学生，包容学生的不足，相信学生有发展的可能性。（3分）材料中，“我”没有因小磊之前成绩落后、被其他老师贴上“问题学生”标签就放弃他，而是看到了小磊的发展潜力，通过肯定他的绘画特长给他创造展示机会，帮助他逐步建立学习自信，实现成绩和性格的正向成长，真正做到了用发展的眼光看待学生，为学生的成长提供支持。（2分）第二，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，学生之间存在个体差异，教师要尊重学生的个性差异，做到因材施教。（3分）材料中，“我”没有用单一的成绩标准评价所有学生，敏锐发现了小磊在绘画方面的特长，结合他的兴趣点邀请他为课文创作插画，给他提供发挥优势的舞台，让他在展示特长的过程中获得成就感，逐步将兴趣迁移到学科学习中，做到了尊重学生的独特性，实现了因材施教。（2分）第三，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，是不以教师意志为转移的客观存在，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性，引导学生主动发展。（2分）材料中，“我”没有对小磊进行说教式的批评教育，而是从他的兴趣出发，激发他主动参与课堂、参与班级事务的内在动力，让他从被动的“被管教者”转变为主动发展的主体，充分尊重了学生的主体地位，激发了学生的成长内驱力。（1分）总之，作为新时代的教师，要始终坚持“以人为本”的学生观，面向全体学生，尊重学生的个性差异和主体地位，挖掘学生的发展潜能，助力每一位学生实现全面而有个性的发展。（1分）31.【参考答案】材料中陈老师的教育行为严格践行了《中小学教师职业道德规范》的相关要求，是新时代基层教师的优秀代表。（2分）第一，陈老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，维护学生权益，关心学生健康。（3分）材料中，陈老师关注到残疾学生小佳的特殊需求，主动为她调整座位、申请无障碍坡道，同时注意保护小佳的自尊心，不让她因身体残疾感到被特殊对待；长期坚持为学习困难的学生答疑辅导，真正做到了把学生放在心上，用真心关爱每一位学生。（2分）第二，陈老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课、辅导学生，不敷衍塞责。（2分）材料中，陈老师扎根乡镇中学22年，始终对教育工作保持高度的责任心，每天提前到岗为学生答疑，细致关注每一位学生的成长需求，在平凡的岗位上默默奉献，体现了崇高的爱岗敬业精神。（1分）第三，陈老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。（2分）材料中，陈老师从教22年始终坚守廉洁底线，坚决退回家长赠送的财物，不利用教师身份谋取任何私人利益，用自身的言行给学生做好品德示范，真正做到了言行雅正、为人师表。（1分）第四，陈老师做到了终身学习。终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提升专业素养和教育教学能力。（1分）材料中，陈老师作为拥有20多年教龄的资深教师，没有满足于已有的教学经验，而是紧跟时代发展，主动学习新的教学技术、更新教学内容，不断优化课堂教学效果，做到了与时俱进、终身学习。（1分）32.【参考答案】（1）“灌满一桶水”指的是传统教育模式中将学生视为被动接受知识的容器，以单向灌输知识点、追求考试分数为核心目标，把教育等同于知识的单向传递；（2分）“点燃一把火”指的是教育应当以学生为主体，唤醒学生内在的求知欲与成长动力，在传授知识的同时实现对学生的价值引领与精神唤醒，帮助学生找到成长方向，激发学生的主动探索精神，实现知识学习与人