2026年山东省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年山东省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：齐文化是先秦时期以齐国为载体孕育形成的地域文化，核心区位于今山东省淄博市一带，自西周初年太公封齐至秦统一六国，存续时长超800年。作为齐鲁文化的重要组成部分，齐文化与鲁文化互补共生，共同构成中华传统文化的核心根脉之一。齐文化的核心内涵可概括为四个维度：一是变革开放的发展理念，太公封齐之初即“因其俗，简其礼”，不固守周制，因地制宜发展渔盐、工商之业，为齐国称霸奠定经济基础；二是尊贤尚功的用人导向，齐桓公不计射钩之仇任用管仲，齐威王以人才为“宝”，形成了“举贤而上功”的政治传统；三是务实创新的治理智慧，管子提出“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，将民生治理置于礼乐教化之前，突破了周礼的僵化框架；四是兼容并蓄的文化品格，战国时期稷下学宫汇聚百家学者，“不治而议论”，成为战国时期的思想文化中心，儒、道、法、名、兵等各家学说在此交融碰撞，催生了《管子》《晏子春秋》等一批传世典籍。据山东省文物局2025年发布的《齐文化遗址保护利用白皮书》显示，目前山东境内已探明齐文化相关遗址1200余处，其中全国重点文物保护单位18处，省级文物保护单位72处，齐长城、临淄齐国故城、稷下学宫遗址等已纳入国家文化公园建设体系。材料二：2023年淄博烧烤的爆火，本质上是齐文化当代价值的一次集中释放。据抖音平台2023年文旅数据报告显示，淄博烧烤相关话题全网播放量超1200亿次，接待游客超4800万人次，带动淄博市GDP同比增长5.3%，其中第三产业增加值同比增长7.8%。淄博烧烤的走红并非偶然，其背后藏着齐文化传承千年的商业基因与民本底色。从商业基因看，齐地自古重工商，《史记·货殖列传》记载齐人“通鱼盐之利，极女工之巧”，善于依托地域资源发展特色产业。淄博烧烤的运营模式充分体现了齐文化的务实灵活：政府主动引导规范市场，推出烧烤专列、青年驿站等配套服务，不搞“天价烧烤”，坚持薄利多销，契合了管子“凡治国之道，必先富民”的治理思路。从民本底色看，淄博烧烤“一桌一炉一卷饼”的就餐形式，自带平等、亲和的社交属性，打破了高端餐饮的层级壁垒，与齐文化“兼爱尚同”的社会理念一脉相承。值得注意的是，淄博烧烤的爆火也暴露了齐文化传承中的短板：多数齐文化IP仍停留在观光游览层面，互动性、体验性不足，年轻群体对齐文化的认知多停留在“历史典故”层面，未能转化为日常的文化认同。2025年淄博市推出的“齐文化数字活化工程”，通过VR还原稷下学宫、数字人管仲IP等形式，试图打通年轻群体的文化接受通道，为传统地域文化的当代转化提供了新的样本。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.齐文化是先秦时期形成的地域文化，与鲁文化共同构成了中华传统文化的核心根脉，核心区在今山东淄博全境。B.太公封齐后全面推行周礼，同时因地制宜发展渔盐工商产业，为齐国后来成为春秋五霸之首奠定了经济基础。C.2023年淄博烧烤的爆火，带动淄博市GDP同比增长5.3%，其中第三产业的增长速度高于整体GDP增速。D.当前齐文化传承存在IP形式单一、年轻群体认同度不足等问题，数字活化是解决这些问题的唯一路径。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.稷下学宫是战国时期的思想文化中心，各家学说在此交融，体现了齐文化兼容并蓄的文化品格。B.齐文化的四个核心内涵中，变革开放的发展理念是齐国能够长期保持强盛的根本原因。C.淄博政府在烧烤爆火过程中的主动作为，印证了管子“治国必先富民”的治理思路。D.齐长城、临淄齐国故城等遗址纳入国家文化公园体系，为齐文化的传承提供了重要载体。3.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（3分。选对1个得1分，选对2个得3分，有错选不得分）A.齐文化存续800余年，目前已探明相关遗址1200余处，其中18处被列为全国重点文物保护单位。B.管子提出“仓廪实而知礼节”，将民生置于礼乐教化之前，完全否定了周礼的治理价值。C.淄博烧烤“一桌一炉一卷饼”的就餐形式，体现了齐文化中平等亲和的社会理念。D.淄博烧烤的爆火完全是偶然的网红效应，与齐文化的商业基因和民本底色没有必然联系。E.“齐文化数字活化工程”通过VR、数字人等形式，有助于提升年轻群体的文化认同。4.请结合材料一，简要概括齐文化的核心内涵。（4分）5.淄博烧烤的爆火为齐文化的当代转化提供了哪些启示？请结合两则材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。曲阜的雨王剑冰曲阜的雨是软的，软得像圣人手捋过的胡须，又像《论语》里飘出来的字句。我到曲阜的时候，正赶上这样的雨。雨丝细细的，沾在脸上，竟有一丝温热的感觉，像是谁的手在轻轻抚摸。沿着石板路往孔庙走，两边的柏树都浸在雨里，绿得发黑，亮得发沉。这些树大多有上千年的历史，枝桠虬曲，像一个个守着古卷的老者。雨落在柏叶上，发出沙沙的声响，像是谁在低声诵读着什么。走进孔庙的大门，雨忽然大了些，打在大成殿的琉璃瓦上，溅起细碎的水花，顺着瓦当往下滴，滴滴答答的，像在数着两千多年的时光。大成殿的台阶上，站着几个穿校服的孩子，每人手里捧着一本《论语》，小声地读着。雨丝飘在他们的脸上、书上，他们也不在意，只是专注地读着，声音软乎乎的，和雨声混在一起。我站在廊下，看着他们的身影，忽然觉得，曲阜的雨是有根的，那根就扎在两千多年前的杏坛里，扎在那些刻着文字的竹简上。我想起第一次读《论语》的时候，还是个半大的孩子，只觉得那些句子拗口难懂，像老祖母裹脚的布头。后来年岁渐长，经历的事情多了，再读“己所不欲，勿施于人”，读“三人行，必有我师焉”，才慢慢品出其中的滋味。那些简单的句子里，藏着的是做人的根本，是处世的智慧，就像这曲阜的雨，看起来软乎乎的，却能渗进石头缝里，渗进人的骨血里。从孔庙出来，雨还在下。我沿着阙里街慢慢走，两边的店铺都开着门，卖着各种文房四宝、孔子像，还有刻着《论语》句子的竹简。店家都不怎么吆喝，只是静静地坐在那里，看着雨，像是在守着什么。有个老人坐在门口，手里拿着刻刀，在一块竹片上刻着字，刻几笔，就用袖子擦一下，动作慢得像这慢腾腾的雨。我走过去，和老人搭话。老人说他姓孔，是孔子的第七十六代孙，刻了一辈子竹简。我问他，现在都有电子书了，还有人买竹简吗？老人笑了笑，说：“这竹简上的字，是刻进去的，就像这曲阜的雨，渗进骨头里的，哪是电子书能比的？”我拿起一块刻好的竹简，上面刻着“温故而知新”，字迹刚劲有力，摸上去有凹凸的质感，像是能摸到两千多年前的温度。雨还在下着，软乎乎的，落在石板路上，落在柏树上，落在那些刻着字的竹简上。我忽然明白，曲阜的雨，其实是文化的雨，是传承的雨。它下了两千多年，还会一直下下去，渗进每一个来这里的人的心里。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文章开头写曲阜的雨“软”，既写出了雨的形态特点，也暗含了曲阜文化温润、柔和的特质。B.文中写穿校服的孩子在大成殿台阶上读《论语》的场景，表现了儒家文化在当代的传承。C.刻竹简的老人认为电子书无法替代竹简，根本原因是竹简上的字是刻进去的，更有物理质感。D.文章以“我”的游踪为线索，串联起孔庙、阙里街的所见所闻，表达了对文化传承的深层思考。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章多处运用比喻修辞，将雨比作圣人的胡须、《论语》的字句，形象地写出了雨与曲阜文化的内在关联。B.文中描写千年古柏“像一个个守着古卷的老者”，既写出了古柏苍劲的形态，也烘托了孔庙厚重的文化氛围。C.文章将“我”少年时读《论语》的感受与成年后的感受对比，突出了“我”早年对儒家文化的误解之深。D.文章结尾段照应开头，反复写雨“软乎乎的”，既强化了曲阜雨的特点，也深化了文化浸润传承的主题。8.文中多次写到“雨”，请结合全文分析“雨”在文中的作用。（5分）9.文中刻竹简的老人说“这竹简上的字，是刻进去的，就像这曲阜的雨，渗进骨头里的”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共6小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~15题。晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中彼不知我也夫子既已感寤而赎我是知己知己而无礼固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。太史公曰：吾读《晏子春秋》，详哉其言之也。既见其著书，欲观其行事，故次其传。至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。（节选自《史记·管晏列传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.方吾在缧绁中/彼不知我也/夫子既已感寤而赎我/是知己/知己而无礼/固不如在缧绁之中B.方吾在缧绁中/彼不知我也/夫子既已感寤/而赎我是知己/知己而无礼/固不如在缧绁之中C.方吾在缧绁中/彼不知我也/夫子既已感寤而赎我/是知己/知己而无礼固/不如在缧绁之中D.方吾在缧绁中/彼不知我也/夫子既已感寤/而赎我是知己/知己而无礼固/不如在缧绁之中11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.相，文中指齐国的宰相，是辅佐君主的最高行政长官，掌握国家行政大权。B.缧绁，本义是捆绑犯人的绳索，文中引申为囚禁、关押，与“身陷囹圄”语义相近。C.驷马，指同驾一辆车的四匹马，古代一车四马为一乘，“一言既出，驷马难追”即取此意。D.《晏子春秋》，记载春秋时期齐国政治家晏婴言行的典籍，属于“二十四史”系列。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.晏子节俭力行，辅佐齐国三代君主，即使身居相位，也不吃两样肉菜，妻妾不穿丝绸衣服，在诸侯中声名显赫。B.晏子曾将越石父从囚禁中赎出来，但他进门时没有和越石父打招呼，越石父认为晏子无礼，请求与他绝交。C.车夫的妻子看到晏子身为宰相却神态谦和，而自己的丈夫身为车夫却骄傲自满，于是请求离开丈夫。D.司马迁为晏子作传，详细记载了晏子的生平事迹和著作内容，表达了自己对晏子的仰慕与敬佩之情。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。（4分）（2）晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。（4分）14.从文中的三件轶事来看，晏子具有哪些可贵的品质？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。登兖州城楼①杜甫东郡趋庭日②，南楼纵目初。浮云连海岱，平野入青徐③。孤嶂秦碑在④，荒城鲁殿余⑤。从来多古意，临眺独踌躇。[注]①兖州：今山东济宁兖州区，属古代鲁国地域。此诗为杜甫25岁时游历齐鲁、探望任兖州司马的父亲杜闲时所作。②趋庭：指接受父亲的教诲，典出《论语·季氏》“鲤趋而过庭”。③海岱：东海与泰山；青徐：青州、徐州，均为古九州之一，辖域涵盖今山东、江苏北部一带。④秦碑：指秦始皇东巡时在峄山（今山东邹城境内）所立的记功石碑。⑤鲁殿：指鲁灵光殿，汉景帝之子鲁恭王刘余所建，旧址在今山东曲阜境内。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点题，交代了登楼的缘由和地点，“纵目初”写出了诗人初次登楼纵览的新鲜感与开阔心境。B.颔联写登楼所见远景，浮云连接东海与泰山，平野延伸至青州徐州，意境雄浑阔大，气势非凡。C.颈联由景入史，写秦碑仍存、鲁殿残破的景象，抒发了诗人对历史变迁、兴亡盛衰的深沉感慨。D.尾联中的“古意”仅指诗人对古代历史人物的追慕，“踌躇”写出了诗人登高时的迷茫与无助。16.后人评价此诗“兼具少年蓬勃意气与沉郁历史之思”，请结合诗歌内容简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·子罕》中，孔子以流水为喻，感叹时光飞逝、勉励世人珍惜时间的名句是：“____，____。”（2）杜甫《望岳》中，表达诗人不畏艰险、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的句子是：“____，____。”（3）荀子《劝学》中，通过对比“整日空想”与“片刻学习”的收获差异，强调学习重要性的句子是：“____，____。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。齐鲁文化植根于山东大地，____①____。从孔子的“仁礼之学”到管子的“治国之道”，从泰山的“国泰民安”寓意到黄河的“奔流不息”精神，齐鲁文化的基因早已融入中华民族的血脉。近年来，____②____，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活了起来。淄博烧烤的爆火，让齐文化从典籍走向了大众视野；“山东手造”工程的推进，让传统工艺融入了现代生活；“黄河文化论坛”的举办，____③____。这些举措不仅提升了山东的文化软实力，也为传统文化的当代转化提供了可复制的经验。18.下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）画横线句：让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活了起来。A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。19.下列选项中，最适合作为上述文段核心观点的一项是（3分）A.齐鲁文化的历史渊源与核心内涵B.山东以创新路径推动传统文化活化传承C.淄博烧烤爆火的文化底层逻辑D.中华优秀传统文化的当代价值20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。（5分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）21.阅读下面的材料，给“齐长城”下定义，要求语言简明，逻辑清晰，不超过70个字。（4分）齐长城是中国现存最早的长城遗址，始建于春秋时期，完成于战国时期，西起今济南市长清区广里村，东至青岛市黄岛区东于家河村入海，全长618.9公里。齐长城是春秋战国时期齐国为防御鲁、楚等诸侯国进攻而修建的军事防御工程，见证了先秦时期的历史变迁，具有重要的历史、文化、科学价值。2001年，齐长城被国务院公布为第五批全国重点文物保护单位；2017年，被纳入长城国家文化公园建设体系。22.下面是某教育机构2025年对山东省12所重点中学高一新生“齐文化认知程度”的抽样调查结果，请根据图表数据写出两条结论，要求每条不超过30个字。（5分）认知程度占比完全不了解12.3%仅知道相关历史典故45.7%了解部分文化内涵30.2%深入了解文化体系构成11.8%23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）齐鲁文化是刻在山东人骨血里的文化密码：它是孔子“己所不欲，勿施于人”的仁礼底色，是晏子“爱民如子”的民本情怀，是泰山“会当凌绝顶”的进取精神，是黄河“奔流到海不复回”的包容气度。从稷下学宫的百家争鸣到今天的“好客山东好品山东”品牌建设，齐鲁文化始终在传承中创新，在创新中发展。步入高中，你将在齐鲁大地开启全新的青春旅程。请结合以上材料和你的生活体验，以“文化底色与青春航向”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（19分）1.【答案】C（3分）【解析】A项，“核心区在今山东淄博全境”表述错误，材料一明确为“核心区位于今山东省淄博市一带”，并非全境；B项，“全面推行周礼”表述错误，太公封齐后采取“因其俗，简其礼”的政策，并未全面固守周制；D项，“唯一路径”表述绝对，材料二仅指出数字活化“提供了新的样本”，并非唯一解决路径。2.【答案】B（3分）【解析】“变革开放的发展理念是齐国能够长期保持强盛的根本原因”于文无据，材料一仅列举齐文化的四个核心维度，并未明确哪个是“根本原因”。3.【答案】BD（3分）【解析】B项，“完全否定了周礼的治理价值”表述错误，材料一指出管子的思想“突破了周礼的僵化框架”，并非完全否定周礼；D项，“完全是偶然的网红效应”“没有必然联系”表述错误，材料二明确指出淄博烧烤走红“并非偶然”，其背后有齐文化的商业基因与民本底色支撑。4.【参考答案】（4分，每点1分，意思对即可）①变革开放的发展理念，因地制宜发展多元经济；②尊贤尚功的用人导向，重视人才选拔与任用；③务实创新的治理智慧，以民生为基础推进社会治理；④兼容并蓄的文化品格，吸纳融合各家思想学说。5.【参考答案】（6分，每点2分，意思对即可）①要依托地域文化资源，挖掘传统文化的当代价值，将文化基因转化为产业发展动力；②要坚持民本导向，以大众喜闻乐见的形式推广传统文化，增强文化的亲和力与接受度；③要创新传播形式，借助数字技术等新载体，打通年轻群体的文化接受通道，提升文化认同。（二）现代文阅读II（16分）6.【答案】C（3分）【解析】“根本原因是竹简上的字是刻进去的，更有物理质感”理解错误，老人认为竹简不可替代的根本原因是其承载的文化精神已经深入骨血，物理质感只是表层因素。7.【答案】C（3分）【解析】“突出了‘我’早年对儒家文化的误解之深”分析错误，对比的作用是突出儒家文化内涵的厚重，需要慢慢品味，而非强调早年的误解。8.【参考答案】（5分，答出任意3点即可得满分，意思对即可）①结构线索：以“雨”为线索串联游踪，从孔庙到阙里街的所见所闻都在雨中展开，使文章结构紧凑、浑然一体；②氛围烘托：温润绵密的雨营造了柔和厚重的氛围，契合曲阜儒家文化温润内敛的特质；③象征意义：“雨”象征儒家文化的浸润作用，如同雨水渗入万物一般，文化精神也渗入民族骨血；④情感载体：借雨的特质表达对儒家文化传承的思考，凸显文化传承润物无声的特点。9.【参考答案】（5分，答出任意3点即可得满分，意思对即可）①竹简上的文字是手工镌刻的，具有实体质感，承载着可触摸的文化温度，不同于电子文字的虚拟性；②竹简承载的儒家文化历经两千多年传承，已深深植入民族的精神血脉，成为集体文化基因；③曲阜的雨温润持久，象征儒家文化的浸润作用，潜移默化地影响着人的思想与行为；④这句话体现了老人对传统文化的坚守与认同，点明文化传承的核心是精神的植入，而非形式载体的更替。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）10.【答案】A（3分）【解析】“感寤而赎我”语意连贯，意为“了解我并把我赎出来”，中间不可断开，排除B、D两项；“固不如在缧绁之中”的“固”是“本来”的意思，修饰“不如”，应在“固”前断开，排除C项。11.【答案】D（3分）【解析】《晏子春秋》是记述晏婴言行的历史散文典籍，不属于纪传体的“二十四史”范畴。12.【答案】D（3分）【解析】“详细记载了晏子的生平事迹和著作内容”表述错误，根据原文“至其书，世多有之，是以不论，论其轶事”，司马迁并未记载晏子的著作内容，仅收录了部分未见记载的轶事。13.【参考答案】（8分）（1）他在朝廷上，国君问到他，他就正直地陈述意见；国君没有问到他，他就正直地行事。（4分。“语及”“危言”“危行”各1分，句意通顺1分）（2）晏子感到很奇怪，就问他原因，车夫把实情告诉了他。晏子便推荐他做了大夫。（4分。“怪”“以实对”“荐”各1分，句意通顺1分）14.【参考答案】（3分，每点1分，意思对即可）①节俭谦恭：身居相位仍生活简朴，为人低调谦和；②尊贤重士：识人善用，赎出越石父并待为上宾；③任人唯贤：发现车夫改过自新后，主动推荐其做官。（二）古代诗歌阅读（9分）15.【答案】D（3分）【解析】“‘古意’仅指诗人对古代历史人物的追慕”“迷茫与无助”表述错误，“古意”包含对历史变迁的感慨、对齐鲁文化的追思、对人生抱负的思索等多重内涵；“踌躇”指诗人思绪纷繁、沉郁深思，并非迷茫无助。16.【参考答案】（6分，每点2分，意思对即可）①少年蓬勃意气：颔联描绘“浮云连海岱，平野入青徐”的阔大景象，意境雄浑、气势开阔，体现了青年杜甫眼界开阔、朝气蓬勃的精神状态；首联“纵目初”的新奇感，也带有少年游历的昂扬意气。②沉郁历史之思：颈联写秦碑尚存、鲁殿残破的历史遗迹，抒发了对世事变迁、兴亡盛衰的深沉感慨；尾联“多古意”“独踌躇”，表现出诗人登临古迹时的深沉思索，带有沉郁的底色。③二者交融统一：诗歌将开阔的自然之景与深沉的历史之思结合，既体现青年杜甫的蓬勃朝气，又展现其厚重的历史责任感，刚健与沉郁兼具。（三）名篇名句默写（6分，每空1分，错字、漏字、多字均不得分）17.【答案】（1）逝者如斯夫不舍昼夜（2）会当凌绝顶一览众山小（3）