4.1文物中的乘法口诀 课件 北师大版数学二年级上册_第1页
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文档简介

文物中的乘法口诀第1节结合文物记载，经历编出5的乘法口诀的过程。（重点）01理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。（难点）0203初步培养迁移类推和按规律识记的能力。2002年在湖南里耶出土的秦简和2023年在湖北荆州出土的楚简，都刻有九九乘法口诀表。“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。秦简5×35×2二五而十，三五十五105“二五而十”，2个5相加是10。105＋5“三五十五”，3个5相加是15。＋551015＋5＝10＝15圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。5×1＝5一五得五1个52个55×2＝10二五一十3个55×3＝15三五十五4个55×4＝20四五二十5个55×5＝25五五二十五6个55×6＝307个55×7＝35五七三十五8个55×8＝40五八四十9个55×9＝45五九四十五五六三十编制口诀时，要把较小的乘数放前面。5×1＝5一五得五5×2＝10二五一十5×3＝15三五十五5×4＝20四五二十5×5＝25五五二十五5×6＝305×7＝35五七三十五5×8＝40五八四十5×9＝45五九四十五五六三十“二五而十”就是“二五一十”。二五而十，三五十五5×1＝5一五得五5×2＝10二五一十5×3＝15三五十五5×4＝20四五二十5×5＝25五五二十五5×6＝305×7＝35五七三十五5×8＝40五八四十5×9＝45五九四十五五六三十想一想，怎样记住5的乘法口诀？只要记住五六三十，再加1个5，就是五七三十五了。积不满十的加“得”字，满十省去。每句口诀由两部分组成，前一部分是相乘的两个数，后一部分是这两个数的积。口诀的最后一个字，不是五就是十。

5的乘法口诀记忆技巧：得数个位上的数只能是0或5。单数（1，3，5，7，9）与5相乘，得数的个位上是5；双数（2，4，6，8）与5相乘，得数的个位上是0。总结5×1＝5一五得五5×2＝10二五一十5×3＝15三五十五5×4＝20四五二十5×5＝25五五二十五5×6＝305×7＝35五七三十五5×8＝40五八四十5×9＝45五九四十五五六三十1×5＝52×5＝103×5＝154×5＝206×5＝307×5＝358×5＝409×5＝45有乘数5的乘法算式都可以用5的乘法口诀计算。5的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五。1.一共有多少个杯子？3515三五十五个×2.填一填。两组结果有什么不同？51525354510203040积的个位上的数都是5。积的个位上的数都是0。奇奇进行障碍跑训练，从第一个障碍物到第二个障碍物需要跑5米。已知每两个相邻障碍物之间的距离相同。奇奇从

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