第17课 土壤的组成 课件（内嵌视频）2026-2027学年科学三年级上册粤教粤科版_第1页
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文档简介

单元情境：土壤是生命的基础。在自然界中，不管是生长在菜园里、草原上或是森林中，植物都需要土壤。土壤中还生活着许多种类的生物。没有土壤就没有农作物，我们人类也就缺乏了赖以生存的食物。想一想，土壤到底是什么呢？核心问题：脚下的土壤里藏着什么，我们又该如何保护它？大任务：制作"脚下的土壤——我们的土地家园"主题海报。任务1：感官观察土壤样本。任务2：探究土壤的组成。土壤是覆盖在地球陆地表面的一层疏松物质，它能为植物的生长提供营养物质。问题与想法①利用感官观察土壤，我们可以发现什么？我的想法：________________________________________________。

在校园或附近采集土壤，带回教室。仔细观察所采集的土壤标本。方法学习人们运用感官来观察物体。比如我们可以用眼看、用手捏、用鼻子闻来认识土壤，有时还可以借助放大镜等工具进行观察。技能训练用眼直接看或借助放大镜看土壤的组成；用手揉捏土壤，感知土壤的质地；用鼻子闻一闻土壤，描述土壤的气味。①看：用放大镜观察土壤看颜色，看是否有杂质（小石子、落叶碎片）；②摸：用手指轻捏土壤感受颗粒粗细（粗糙、细腻），摸后用湿巾擦手；③闻：扇闻土壤闻土壤的气味（泥土味、腐叶味），避免凑近猛吸。不同地方的土壤颜色、颗粒大小、气味等不同，且含有杂质。土壤是由哪些物质组成的？我的想法：________________________________________________。测水实验：用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾。注：视频来源于网络。沉降实验：将一份土壤放进盛有水的烧杯中进行观察，用玻璃棒轻轻搅拌，静置一段时间后再观察。有气泡冒出注：视频来源于网络。有气泡冒出水浑浊，土壤出现分层现象注：视频来源于网络。搅拌后水会变得

；静置一段时间后，土壤会

；上层的颗粒

，是黏土；下层的颗粒

，是砾lì石或者沙子；水面上漂浮着黑褐色物质。浑浊分层大沙小加热实验：将另外一份土壤加热，并观察土壤的颜色变化情况以及是否有煳焦味。土壤含有腐殖质水浑浊，土壤出现分层现象有气泡冒出实验方法观察到的现象推测土壤的成分用纸巾保住土壤握一握纸巾上有水印将土壤放入水中有气泡冒出搅拌后，静置一段时间土壤分层，上面是黏土，下面是砂石和沙子加热土壤有烧焦气味水分空气砾石、沙子、黏土腐殖质土壤由水、空气、砾石、沙子、黏土、腐殖质等组成总结与提升土壤├─水├─空气├─砾石、沙子、黏土├─腐殖质└─……思考与练习通过本节课的学习，谈谈自己对土壤有哪些新的认识。生活中的科学不同类型的土壤

人们根据土壤颗粒的大小，对其进行分类。其中最大的土壤颗粒是砾石，其次是沙子，最小的土壤颗粒是黏土。有些土壤含有较多的黏土，而有些土壤则沙子含量较多。人们根据土壤所

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