2026秋小学统编版道德与法治三年级上册第三单元学情测试练习卷及参考答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学统编版道德与法治三年级上册第三单元学情测试练习卷（一）统编版（新教材）班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共六大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名。每道题后的分值按“上面数字、中间横杠、下面数字”的形式标注，请对照作答。一、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。1.从我们背上书包走进校园的那一天起，老师就一直陪伴在我们身边。老师在我们的成长中扮演的角色是 （）A.只会讲课的人B.成长路上的引路人C.只管纪律的人D.只在考试时出现的人2.下面几位同学在谈论自己眼中的老师，其中对老师工作描述正确的是 （）A.老师每天只上一节课，其余时间都在休息B.老师除了上课，还要备课、批改作业、组织班级活动C.老师的工作只在课堂上，放学后就没事了D.老师只关心成绩好的同学3.清晨，门卫师傅在校门口迎接我们；课间，保洁阿姨把走廊打扫得干干净净；中午，食堂师傅为我们准备好热腾腾的饭菜。对待他们，我们应该 （）A.认为他们的工作不重要B.尊重他们，珍惜他们的劳动C.只在需要时才想起他们D.觉得这些都是他们应该做的，不必感谢4.同一棵树上的叶子，形状、颜色各不相同。用这个道理来比喻班里的同学，是想告诉我们 （）A.同学之间没有共同点B.每个人的性格、爱好、习惯、想法都有不同C.只有和自己一样的同学才好相处D.同学之间的差异会带来麻烦5.校园的每一个角落都留下了我们的足迹和欢笑。我们对学校应当有的感情是 （）A.只是每天来上课的地方B.喜欢校园的一草一木，熟悉学校的过去和现在C.与自己的成长没有关系D.毕业后就与学校再无联系6.课间，小明发现教学楼后面的花坛里有许多被踩倒的花草，还有同学随手扔下的纸屑。面对这种情况，比较合适的做法是 （）A.与自己无关，转身走开B.把这件事告诉同学，一起想办法改善C.也随手扔一张纸屑D.只在心里抱怨，什么也不做7.小雨性格安静，喜欢看书；小刚活泼好动，喜欢打篮球。两人被分在同一个小组完成手抄报。他们最合适的相处方式是 （）A.各做各的，互不商量B.分工合作，发挥各自的长处C.要求对方改成和自己一样D.谁的意见也不听，自己一个人做完8.老师常说：“看到你们一天天进步，是我最高兴的事。”这句话让我们体会到 （）A.老师只在意自己的荣誉B.学生的成长是老师最大的欣慰C.老师希望我们不要犯错D.老师的工作很轻松二、填空题：本题共5小题，每小题3分，共15分。请将正确答案填写在横线上。9.从上学开始，老师就是我们的________，陪伴着我们成长。10.老师的辛苦，不仅表现在满满当当的日程安排上，还藏在一些我们________的地方。11.我国的教师节是每年的________月________日。12.我们年龄相仿，在同一所学校、同一个班级，一起学习，一起成长，但每个人的性格、爱好、习惯和________都有不同。13.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，依法享有平等接受________的权利，并履行接受义务教育的义务。三、判断题：本题共5小题，每小题3分，共15分。判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。14.老师每天要做的事情很多，除了上课，还要备课、批改作业、组织班级活动。（）15.班里同学的想法和我不同，说明他故意和我作对，我不应该理他。（）16.丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。（）17.学校里的门卫、园丁、厨师不是老师，他们的劳动不需要我们尊重。（）18.与不同性格、不同爱好的同学交往，可以弥补自己的不足，学到不一样的东西。（）四、简答题：本题共4小题，每小题5分，共20分。请简要回答下列问题，答案写在题目下方的横线上。19.老师的工作很辛苦。请写出老师在日常工作中为我们做的三件事。20.我们可以用自己的行动关心体贴老师。请写出两种具体的做法。21.班里的同学各有不同。与“不同”的同学相处，我们可以采用哪些方式？22.学校是我们成长的天地，作为学校的一员，我们能为学校出一份力。请写出两种具体做法。五、情境分析题：本题共2小题，每小题8分，共16分。请结合所学内容，分析下面的情境，并把你的想法写在题目下方。23.下课铃响后，小华抱着作业本走进办公室，看见老师还在低头批改作业，桌上的水杯已经空了。小华想为老师做点什么，又怕打扰老师工作。（1）小华可以怎样做？请写出一种合适的做法。（2）从这件事中，你体会到老师工作的哪些特点？24.小组合作完成黑板报时，小丽写字工整，小强画画好看，小刚善于搜集资料。三个人一开始都想按自己的想法来做，结果进度很慢。（1）他们的问题出在哪里？（2）请你为他们提出一条改进建议。六、实践探究题：本题共1小题，共10分。25.学校是我们共同的家。请你细心观察校园生活，完成下面的探究任务。（1）写出你在校园里发现的一个值得改进的地方。（2）针对这个问题，提出一条可以向学校反映的建议。（3）为了让校园更美好，你打算从自己做起做一件什么事？参考答案与简要解析一、选择题（每小题3分，共24分）1.B。老师从我们上学起就陪伴成长，是成长路上的引路人。2.B。老师的工作包括上课、备课、批改作业、组织班级活动等多个方面。3.B。门卫、保洁、食堂等工作人员默默付出，我们应尊重他们，珍惜他们的劳动。4.B。树叶各不相同，比喻同学之间在性格、爱好、习惯、想法上存在差异。5.B。我们喜爱校园的一草一木，也熟悉学校的过去和现在。6.B。发现校园问题，应与同学一起想办法改善，而不是回避或模仿不良行为。7.B。“不同”的同学可以分工合作，发挥各自长处。8.B。学生的成长是老师最大的欣慰，这体现了老师对学生的爱与责任。二、填空题（每小题3分，共15分）9.引路人10.看不到11.9；1012.想法13.义务教育三、判断题（每小题3分，共15分）14.√。老师的工作内容多，任务重。15.×。同学之间想法不同是正常的，应学会接纳不同、欣赏他人。16.√。丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。17.×。学校里的每一位工作人员都值得我们尊重，他们的劳动都应被珍惜。18.√。与不同的人交往，可以弥补自己的不足，学到不一样的东西。四、简答题（每小题5分，共20分）19.示例：给我们上课，帮助我们弄懂不懂的知识；认真备课、批改我们的作业；组织班会和课间活动；处理同学之间的矛盾；放学后辅导学习有困难的同学。（答出三点即可）20.示例：上课认真听讲，按时完成作业，让老师少操心；见到老师主动问好；老师生病时送上一句问候；帮老师把作业本抱回办公室。（答出两点即可）21.示例：分工合作，各自发挥长处；相互学习，取长补短；寻找共同点，找到大家都感兴趣的话题；平等相处，学会接纳不同、欣赏他人。（答出两点即可）22.示例：爱护校园里的花草树木，不随手乱扔垃圾；发现学校需要改进的地方，主动向老师或校长提出建议；积极参加学校组织的各项活动。（答出两点即可）五、情境分析题（每小题8分，共16分）23.（4分）（1）示例：小华可以轻轻地把老师的水杯接满水放在桌边，然后安静地离开；也可以把作业本轻轻放在桌上，说一句“老师您辛苦了”。（2）老师的工作很辛苦，除了上课还要批改作业；老师的辛苦常常藏在我们看不到的地方；老师心里装满了对学生的爱与责任。（4分，答出两点即可）24.（4分）（1）他们各自为政，没有分工合作，没有发挥各自的长处。（2）示例：三个人先商量好分工，小丽负责写字，小强负责画画，小刚负责搜集和整理资料，遇到问题一起讨论。（4分）六、实践探究题（共10分）25.（3分）（1）示例：课间走廊里有人追跑打闹；花坛里的花草被踩坏；洗手间的水龙头没有关紧。（2）示例：把发现的问题写下来，和同学一起整理成建议，交给老师或校长，请学校帮助解决。（4分）（3）示例：从自己做起，课间慢步轻声，不追跑打闹，看到纸屑主动捡起。（3分）2026秋小学统编版道德与法治三年级上册第三单元学情测试练习卷（二）统编版（新教材）班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共六大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名。每道题后的分值按“上面数字、中间横杠、下面数字”的形式标注，请对照作答。一、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。1.放学后，教室里的灯还亮着，老师正在为第二天的课做准备。这让我们感受到 （）A.老师的工作只在课堂上B.老师的辛苦常常藏在我们看不到的地方C.老师喜欢待在教室里D.老师做这些是为了得到表扬2.每年九月，学校都会组织同学们向老师表达敬意。与老师有关的这个节日是 （）A.3月12日B.6月1日C.9月10日D.10月1日3.大雁在迁徙时排成整齐的“人”字或“一”字队形，这样飞行时可以省力。这给我们的启示是 （）A.大雁比别的鸟聪明B.集体中相互配合、团结协作能产生更大的力量C.飞行时队形越乱越好D.大雁喜欢排着队玩耍4.小刚发现同桌小美说话声音很小，性格比较内向。小刚比较合适的做法是 （）A.当众取笑她B.不和她说话，避开她C.主动和她交流，尊重她的性格特点D.要求她变得和自己一样活泼5.学校是我们成长的天地。作为学校的一员，我们应当 （）A.只关心自己的学习成绩B.为学校出一份力，共同让校园更美好C.学校的事情与自己无关D.等长大了再为学校做事6.老师在班会上说：“你们每个人都有自己的优点，也都有自己的不足。”这句话告诉我们 （）A.只有优点多的同学才值得交往B.要平等相处，学会接纳不同、欣赏他人C.有不足的同学会被大家疏远D.同学之间不应该有差异7.小雨在课堂上遇到一道难题，怎么也想不明白。这时他比较合适的做法是 （）A.直接放弃，不再思考B.课后主动向老师请教，把问题弄明白C.抄同学的答案D.埋怨老师讲得不清楚8.班里要举办一次读书分享活动，同学们有的擅长朗读，有的擅长做笔记，有的擅长画插图。要把活动办好，最重要的是 （）A.让一个人全部包办B.大家分工合作，各展所长C.只让成绩好的同学参加D.谁也不用商量，各做各的二、填空题：本题共5小题，每小题3分，共15分。请将正确答案填写在横线上。9.教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的________。10.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员，因为他们的________工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。11.正因为每个人的不同，世界才变得________。12.我们不仅喜欢校园中的一草一木，而且还熟悉学校的过去和现在，也了解学校的成就、________和追求。13.学会和不同的人相处，是我们必须具备的________。三、判断题：本题共5小题，每小题3分，共15分。判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。14.老师是我们尊敬、喜爱的人，我们应该用自己的行动去关心体贴老师。（）15.同学之间只要爱好相同才能成为好朋友，爱好不同就不必来往。（）16.学校是我们成长的天地，为学校建设提出建议是大人的事，与我们无关。（）17.老师的工作只有上课这一项，其他事情都不算工作。（）18.丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要，我们应该积极参加学校组织的各项活动。（）四、简答题：本题共4小题，每小题5分，共20分。请简要回答下列问题，答案写在题目下方的横线上。19.老师的心里装满了对学生的爱与责任。请写出两件能体现老师关心我们的事。20.每个人的性格、爱好、习惯、想法都有不同。学会和不同的人相处有什么好处？21.我们的学校生活多姿多彩。请写出你在学校参加过的两项活动，并说说它们给你带来的收获。22.学校是我们成长的天地。请写出两种为学校出一份力的具体做法。五、情境分析题：本题共2小题，每小题8分，共16分。请结合所学内容，分析下面的情境，并把你的想法写在题目下方。23.课间，小亮和同桌因为一支笔发生了争执，两人都觉得自己有理，谁也不肯让步，气氛越来越紧张。（1）他们这样争执下去会有什么不好的结果？（2）请你给他们提一条化解矛盾的建议。24.学校要在操场边增设几个分类垃圾箱，向同学们征求意见。有的同学认为这是学校的事，不用自己操心。（1）你怎样看待这些同学的想法？（2）如果让你向学校提一条建议，你会提什么？六、实践探究题：本题共1小题，共10分。25.班级要开展一次“我为校园献一策”的活动。请你完成下面的任务。（1）写出你观察到的校园中一个需要改进的问题。（2）分析这个问题产生的原因。（3）提出一条切实可行的改进建议，并说明你打算怎样带动同学一起行动。参考答案与简要解析一、选择题（每小题3分，共24分）1.B。老师放学后仍在备课，说明老师的辛苦常常藏在我们看不到的地方。2.C。我国的教师节是每年的9月10日。3.B。大雁整齐飞行可以省力，启示我们集体中相互配合、团结协作能产生更大的力量。4.C。面对性格不同的同学，应主动交流、尊重差异，而不是取笑或回避。5.B。作为学校的一员，我们应为学校出一份力，让校园更美好。6.B。每个人都有优点和不足，要平等相处，学会接纳不同、欣赏他人。7.B。遇到不懂的问题，应主动向老师请教，把问题弄明白。8.B。把活动办好需要大家分工合作，各展所长。二、填空题（每小题3分，共15分）9.传承者10.默默11.多姿多彩12.荣誉13.本领三、判断题（每小题3分，共15分）14.√。关心体贴老师是我们应有的行动。15.×。同学之间爱好不同也可以友好相处，学会与不同的人相处是我们的本领。16.×。为学校建设提出建议是每个学校成员都可以做的事。17.×。老师的工作除了上课，还包括备课、批改作业、组织班级活动等。18.√。校园生活丰富多彩，对我们的成长很重要。四、简答题（每小题5分，共20分）19.示例：学习上遇到困难时，老师耐心地帮我弄明白知识；下雨天老师为我撑伞；我生病时老师关心我的身体；放学后老师辅导学习有困难的同学。（答出两件即可）20.示例：与不同的人交往，可以弥补自己的不足，可以学到不一样的东西；能让我们学会接纳不同、欣赏他人，生活也会更丰富、更精彩。（答出两点即可）21.示例：参加过运动会和读书节。运动会让我懂得了团结协作、坚持到底；读书节让我增长了知识，也学会了和同学分享。（答出两项活动及收获即可）22.示例：爱护校园的花草树木和公共设施；主动捡起地上的纸屑；发现学校需要改进的地方，向老师或校长提出建议。（答出两点即可）五、情境分析题（每小题8分，共16分）23.（4分）（1）示例：争执下去会影响同学之间的感情，破坏班级的和谐气氛，还可能耽误上课和学习。（2）示例：两人先冷静下来，各自说说自己的想法，互相体谅；也可以请老师帮助调解，找到双方都能接受的办法。（4分）24.（4分）（1）示例：这种想法不对。学校是我们共同的家，为学校建设提建议是每个学校成员都可以做的事，也是我们应尽的一份责任。（2）示例：建议在操场边增设分类垃圾箱，并在旁边贴上提示语，提醒大家把垃圾分好类再投放。（4分）六、实践探究题（共10分）25.（3分）（1）示例：课间走廊里有人追跑打闹，容易发生碰撞。（2）示例：有些同学觉得课间时间短，想快点到操场；也有人没有意识到追跑打闹的危险。（3分）（3）示例：建议在走廊里张贴“慢步轻声”的提示语，并请值日同学在课间提醒大家。我打算先从自己做起，课间慢步轻声，再邀请几位同学一起轮流提醒。（4分）2026秋小学统编版道德与法治三年级上册第三单元学情测试练习卷（三）统编版（新教材）班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共六大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名。每道题后的分值按“上面数字、中间横杠、下面数字”的形式标注，请对照作答。一、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。1.老师既是知识的传授者，也是我们成长路上的陪伴者。下列做法中，最能体现我们关心体贴老师的是 （）A.上课时随意讲话，让老师多提醒几次B.认真听讲、按时完成作业，让老师少操心C.见到老师低头走过，不说话D.把作业本随手丢在办公室门口2.小美在小组合作中总是抢着做自己擅长的事，不愿意听取别人的意见。这样做的结果是 （）A.小组任务完成得又快又好B.容易和同学产生矛盾，也不利于发挥集体的力量C.能得到大家的称赞D.可以学到更多本领3.班里的同学来自不同的家庭，有的爱唱歌，有的爱下棋，有的爱运动。面对这些不同，我们应当 （）A.只和自己爱好相同的同学来往B.平等相处，学会接纳不同、欣赏他人C.要求大家都向自己看齐D.认为爱好不同的人不好相处4.学校要举办运动会，需要有人报名参赛，有人负责后勤，有人负责加油鼓劲。这说明 （）A.只有参赛的同学才重要B.集体的活动需要大家分工合作、共同参与C.后勤工作可以不做D.参加活动会耽误学习5.适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利，同时也要履行接受义务教育的义务。这说明 （）A.上学只是个人的私事B.接受教育既是我们的权利，也是我们的义务C.只有成绩好的同学才需要上学D.上学可以随自己的意愿决定6.小刚在校园里看到有人把饮料瓶扔在花坛里。他比较合适的做法是 （）A.装作没看见B.把瓶子捡起来投进分类垃圾箱，并提醒同学爱护校园C.也把垃圾扔在花坛里D.只在心里埋怨，什么也不做7.老师在“心里话”中写道：“看到你们一天天懂事、进步，所有的辛苦都算不了什么。”这让我们懂得 （）A.老师的工作很轻松B.学生的成长是老师最大的欣慰C.老师只在意自己的付出D.老师不希望我们犯错8.班级要评选“校园小主人”，下列同学中最有可能当选的是 （）A.小华：从不参加班级活动，只顾自己学习B.小丽：主动为班级出主意，还带着同学一起美化教室C.小强：经常和同学闹矛盾，从不认错D.小美：觉得学校的事与自己无关二、填空题：本题共5小题，每小题3分，共15分。请将正确答案填写在横线上。9.老师和我们在一起时总是忙忙碌碌，每天要做很多事。老师的辛苦，不仅表现在满满当当的日程安排上，还藏在一些我们________的地方。10.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的________。11.学校是我们成长的________，作为学校的一员，我们要为学校出一份力。12.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员，我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的________。13.老师是我们尊敬、喜爱的人，我们要用自己的________去关心体贴老师。三、判断题：本题共5小题，每小题3分，共15分。判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。14.教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。（）15.同学之间性格、爱好不同，只要互相尊重、取长补短，同样可以成为好伙伴。（）16.学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。（）17.老师的工作很辛苦，我们只要把学习搞好就行，不必关心老师。（）18.与不同的人交往，可以弥补自己的不足，可以学到不一样的东西。（）四、简答题：本题共4小题，每小题5分，共20分。请简要回答下列问题，答案写在题目下方的横线上。19.老师为我们的成长付出了许多。请写出两种我们关心体贴老师的做法。20.班里的同学各有不同。与“不同”的同学相处，我们可以采用哪些方式？21.学校是我们成长的天地。请写出两种为学校建设提出建议的合适做法。22.丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。请写出你在校园生活中参加过的两项活动，并说说它们对你的成长有什么帮助。五、情境分析题：本题共2小题，每小题8分，共16分。请结合所学内容，分析下面的情境，并把你的想法写在题目下方。23.新学期，班里转来一位新同学。他说话带着家乡口音，课间总是一个人坐着，不太和同学说话。（1）如果班里的同学都躲着他，会带来什么影响？（2）请你为帮助这位新同学融入班集体提出两条建议。24.学校图书馆的图书经常被同学随意摆放，有的书还被折了角。管理员老师为此很苦恼，希望同学们一起想办法。（1）这些行为会带来哪些不好的影响？（2）请你为改善这种情况提出一条建议。六、实践探究题：本题共1小题，共10分。25.学校准备开展一次“让校园更美好”的主题活动，请你完成下面的探究任务。（1）围绕老师、同学、学校三个方面，各写出一个你认为值得关注的问题。（2）从你写出的问题中选择一个，分析它产生的原因。（3）针对这个问题，提出一条改进建议，并写出你打算怎样带动身边的同学一起行动。参考答案与简要解析一、选择题（每小题3分，共24分）1.B。认真听讲、按时完成作业，让老师少操心，是关心体贴老师的表现。2.B。只顾自己、不听别人意见，容易和同学产生矛盾，也不利于发挥集体的力量。3.B。面对同学之间的不同，应平等相处，学会接纳不同、欣赏他人。4.B。集体的活动需要大家分工合作、共同参与。5.B。接受教育既是我们的权利，也是我们的义务。6.B。发现校园环境问题，应主动捡起垃圾并提醒同学爱护校园。7.B。学生的成长是老师最大的欣慰，这体现了老师对学生的爱与责任。