2026语文新教材 1第8课《古诗三首》

诗人的观察日记处处留心皆学问

·第一站8

古诗三首人教版·四年级上册·第三单元第三单元·处处留心皆学问三人文主题：处处留心皆学问处处留心皆学问体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察语文要素:习作要求：进行连续观察，学写观察日记本单元我们将化身为

“小小观察员”第一站：《古诗三首》——诗人的观察日记处处留心皆学问·路线图第一站:《古诗三首》——诗人的观察日记第二站:《爬山虎的脚》——植物的观察日记第三站:《蟋蟀的住宅》——动物的观察日记终点站：习作——《写观察日记》三位诗人的“观察日记”处处留心皆学问——只要用心观察，处处都有发现。今天，我们要读三位诗人的“观察日记”。白居易观察了江景苏轼观察了庐山卢铖观察了梅与雪他们从不同角度、不同时间、不同位置进行了细致观察。让我们走进古诗，学习诗人的观察方法！yuè初读三首古诗自由朗读三首古诗，读准字音，读通句子1关注注释，初步理解难懂的词语2思考：三首诗分别观察了什么景物?3我会认cánsèyuánmù暮残瑟缘píngxùnjiàng|xiángsāo降骚评逊多音字与通假字2.通假字“阁”1.多音字“降”释义：服输、屈服xiángjiàng梅雪争春不肯降（xiáng），骚人阁（gē）笔费评章。组词：投降、降服（“梅雪争春未肯降”）释义：落下、降低组词：降落、下降“阁”同“搁”，读gē，意为放下。诗句“骚人阁笔费评章”中，“阁笔”即“搁笔”，放下笔。我会写(一)残暮铺壁上下结构，莫字要扁，“日”要稳。注意与“幕”“墓左右结构，“歹”旁要窄，“戋”要舒展左右结构，“钅”旁要窄，“甫”要正上下结构，“辟”要紧凑，“土”要稳组词：暮色、暮年组词：残缺、残阳组词：铺路、铺开组词：墙壁、壁画我会写（二）峰横庐缘侧左右结构，“木”旁要窄，“黄”要正左右结构，“亻”旁要窄，“则”要正左右结构，“山”旁要窄，“夆”要舒展半包围结构，“广”要舒展，“卢”要正左右结构，“纟”旁要窄，“彖”要舒展组词：横竖、横线组词：侧面、侧身组词：山峰、峰顶组词：庐山、茅庐组词：缘分、缘故我会写(三)降章评输左右结构，“阝”在左，“夅”要正左右结构，“讠”旁要窄，“平”要正上下结构，立字头要扁，“早”要稳左右结构，“车”旁要窄，“俞”要舒展组词：降落、下降组词：文章、章节组词：评价、评分组词：输赢、运输词语小词典碧绿色（夕阳未照射的江水颜色）可爱（与现代汉语“可怜”意思不同)即珍珠（“真”是是通假字，通“珍”）因为降：服输逊：不及，比不上瑟瑟：可怜：真珠：缘：第一首：《暮江吟》——时间变化中的观察暮江吟诗题：黄昏时分在江边吟诵诗人：白居易(772—846），

唐代诗人，字乐天，号香山居士。读一读《暮江吟》暮江吟【唐】白居易一道/残阳/铺水中，半江/瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似/真珠/月似弓。理解诗意（一）铺“铺”字好在哪里?写出了夕阳柔和地照在江面上，不是“照”而是“铺”，更有画面感一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。一道夕阳斜照在江面上，一半江水碧绿，一半江水通红。“瑟瑟”写出了什么？江水未受阳光照射部分的颜色，碧绿可爱瑟瑟理解诗意(二)可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。最可爱的是九月初三的夜晚，露珠像珍珠，新月像弯弓。“可怜”在这里是什么意思？这句用了什么修辞手法？(比喻——露珠像珍珠，新月像弯弓)(可爱——注意古今异义)诗人的观察（《暮江吟》总结)观察时间：傍晚→入夜(连续观察）观察景物：残阳→江水→露珠→新月观察顺序：从远到近、从上到下观察方法：注意景物的变化第二首：《题西林壁》——角度变化中的观察题西林壁诗题：在西林寺的墙壁上题写诗人：苏轼（1037—1101），北宋文学家，号东坡居士。读一读《题西林壁》题西林壁【宋】苏轼横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。第一课时收获学习了《暮江吟》——时间变化中的观察认识了诗人白居易和苏轼会认8个生字，会写13个生字初步了解了《题西林壁》——角度变化中的观察下节课预告：继续品读《题西林壁》的哲理，学习《雪梅》的观察方法！复习闯关第一关：诗人连连看《暮江吟》白居易《题西林壁》苏轼第二关：名句填空一道残阳铺水中，_________________不识庐山真面目，_________________第二课时导入半江瑟瑟半江红。只缘身在此山中。理解诗意(一)诗人从几个角度观察了庐山？（横看、侧看、远看、近看、高处看、低处看）提炼道理：观察角度不同，看到的结果不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰——横着看是连绵的山岭，侧着看是陡峭的山峰。远近高低各不同——从远处、近处、高处、低处看，景色各不相同。理解诗意(二)不识庐山真面目，只缘身在此山中。“只缘”是什么意思?不识庐山真面目—不认识庐山的真实面貌只因为只缘身在此山中—只因为自己就在这座山里面这句话告诉我们什么道理？当局者迷,旁观者清诗中的哲理【1】观察角度不同，结果不同——横看、侧看、远看、近看【2】当局者迷，旁观者清——身在庐山之中，反而看不清庐山的真面目【3】要全面看问题——只从一个角度看容易得出片面的结论诗题：《雪梅》雪中的梅花诗人：【南宋】卢钺(yuè)第三首:《雪梅》——对比中的观察雪梅读一读《雪梅》雪

梅【宋】卢钺梅雪/争春/未肯降，骚人/阁笔/费评章。梅须/逊雪/三分白，雪却/输梅/一段香。理解诗意(一)Q1:“未肯降”是什么意思?梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。不肯服输梅雪争春未肯降——梅花和雪花争着报春，谁也不肯服输Q2：这里用了什么修辞手法？拟人(梅花和雪花“争春”)骚人阁笔费评章——诗人放下笔，难以评判高下理解诗意(二)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白——梅花在洁白上比雪花差三分·梅和雪各有什么优点?(梅香、雪白）·诗人想告诉我们什么道理？万物各有所长，各有所短万物各有所长，各有所短雪却输梅一段香——雪花在香气上输给梅花一段三首古诗大对比对比项《暮江吟》《题西林壁《雪梅》诗人苏轼(宋)卢钺（宋）白居易(唐)观察对象江景庐山梅与雪观察方法时间变化角度变化对比观察主题自然之美全面看问题各有所长诗人的观察方法连续观察：白居易从傍晚观察到入夜多角度观察：苏轼从不同角度观察庐山对比观察：卢铖对比梅与雪的优点抓住特点：抓住景物的独特之处新鲜词句收藏家新鲜词语：瑟瑟、可怜、缘、降、逊、阁笔精彩比喻：“露似真珠月似弓深刻哲理：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”诵读大闯关第一关:《暮江吟》第二关:《题西林壁》第三关:《雪梅》一道残阳______，半江______半江红。可怜______初三夜，露似______月似弓。横看______侧成峰，远近______各不同。不识______真面目，只缘______此山中。梅雪争春______，骚人阁笔______。梅须逊雪______，雪却输梅______。默写《题西林壁》题西林壁【宋】苏轼处处留心皆学问·路线图终点站：习作《写观察日记》第二站：《爬山虎的脚》——植物的观察日记第三站：《蟋蟀的住宅》——动物的观察日记第一站：《古诗三首》——诗人的观察日记下一站预告今天，我们学习了三位诗人的“观察日记”，他们用不同的方法观察了不同的景物。下一站,我们要去观察一种植物——爬山虎的脚叶圣陶爷爷会带我们进行更细致的观察……诗中的观察日记，圆满收藏！收藏了第一首：《暮江吟》收藏了第二首：收藏了第三首：