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文档简介
5.1认识方程1、理解等式的两条性质.2、能利用等式的性质解一元一次方程.3、培养观察、分析、概括和逻辑思维的能力.学习目标请根据上面的问题,设未知数,列出方程:解:设买了x支铅笔,0.5x+1=5.则可列方程0.5元1元5元1个?支复习导入问题1:在班级秋游活动中,全体学生和老师共购买了45张门票,学生票每张10元,成人票每张15元,师生总票款为475元.你知道学生和老师的人数分别是多少吗?购买学生票和成人票的票款分别是多少?(1)这个问题涉及哪些量?它们之间有怎样的等量关系?(2)如果设学生人数为x,那么师生总票款可以用含x的代数式表示为____.(3)你能得到怎样的表示量相等的式子?探究点1:根据问题列方程合作交流,探究新知问题1:在班级秋游活动中,全体学生和老师共购买了45张门票,学生票每张10元,成人票每张15元,师生总票款为475元.你知道学生和老师的人数分别是多少吗?购买学生票和成人票的票款分别是多少?(1)这个问题涉及哪些量?它们之间有怎样的等量关系?涉及的量:学生人数、老师人数、学生票款、成人票款.在班级秋游活动中,全体学生和老师共购买了45张门票,学生票每张10元,成人票每张15元,师生总票款为475元。你知道学生和老师的人数分别是多少吗?购买学生票和成人票的票款分别是多少?(2)如果设学生人数为x,那么师生总票款可以用含x的代数式表示为_____.(3)你能得到怎样的表示量相等的式子?(2)10x+15(45-x)(3)10x+15(45-x)=475问题2某长方形操场的面积是5850m2,长比宽多25m.(1)这个情境涉及哪些量?它们之间有怎样的等量关系?(2)如果设这个操场的宽为xm,那么操场的面积可以用含x的代数式表示为_______.(3)你能得到怎样的表示量相等的式子?问题2:某长方形操场的面积是5850m2,长比宽多25m.(1)这个情境涉及哪些量?它们之间有怎样的等量关系?涉及的量:长方形操场的长、宽、面积在一个方程中,只含有一个未知数,而且方程中的代数式都是整式,未知数的指数都是1,这样的方程叫做一元一次方程.
在“猜年龄”游戏中,当被告知计算的结果是21时,我们所列的方程为2x-5=21,从而求出年龄是13.由于13能使方程的两边相等,我们就把13叫作方程2x-5=21的解.方程的解的定义
使方程左、右两边的值相等的未知数的值,叫作方程的解.
例2
检验x=1是不是下列方程的解.(1)x2-2x=-1;(2)x+2=2x+1.[解析]根据方程的解的概念,把x=1代入方程中,看两边是否相等.
解:(1)把x=1代入方程,左边=12-2×1=-1,右边=-1,左边=右边,所以x=1是方程x2-2x=-1的解.(2)同(1)一样的方法可得x=1是方程的解.当堂训练
AB等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为零的数),所得结果仍是等式.等式的基本性质2:若a=b,则ac=______bc若a=b(c≠0),则cc符号语言:根据等式的性质填空,并在后面的括号内填上变形的根据.(1)如果4x=x-2,那么4x-__=-2(
);(2)如果2x+9=1,那么2x=1-__(
).(3)如果-=,那么x=____(
);导引:(1)中方程的右边由x-2到-2,减了x,所以左边也
要减x.(2)中方程的左边由2x+9到2x,减了9,所以
右边也要减9.
(3)中方程的左边由-到x,乘了-3,
所以右边也要乘-3;x等式的基本性质19等式的基本性质1例1等式的基本性质2有两种等式变形:①若ax=b,则
②若
则ax=b.下列说法正确的是()导引:由于等式两边乘同一个式子,结果仍相等,故②正
确;在等式两边除以同一个式子,只有当这个式子
不等于0时,等式两边才相等,而a可能为0,故①错
误,因此选B.BA.①正确B.②正确C.①②都正确D.①②都不正确例22.在一次有12个队参加的足球循环赛(每两队之间需比赛一场)中,规定胜一场记3分,平一场记1分,负一场记0分,某队在这次循环赛中所胜场数比所负场数多两场,结果积18分,则该队负了几场?设该队所负场数为x场,则所胜场数为__________场,平__________场,根据题意列方程为____________________________.
(9-2x)(x+2)
3(x+2)+(9-2x)=181.下列各式中,是一元一次方程的有______(填序号).(1)3x+8=3;(2)18-x;(3)1=2x+2;(4)5x2=20;(5)x+y=8;(6)3x+5=3x+2.2.x=2________方程4x-1=3的解(填“是”或“不是”).(1)(3)不是3.若方程(a+6)x2+3x-8=7是关于x的一元一次方程,则a=________.-6对应训练1.下列式子中是一元一次方程的有_________.(填序号)
②③⑥⑧2.x=2是下列方程的解吗?(1)3x+(10-x)=20(2)2x2+6=7x解:(1)把x=2代入原方程得,左边=3×2+(10-2)=14,右边=20,左边≠右边,所以x=2不是方程3x+(10-x)=20
的解.(2)把x=2代入原方程得,左边=2×22
+6=14,右边=7×2=14,左边=右边,所以x=2是方程2x2
+6=7x的解.【选自教材P137随堂练习第2题】(1)若xk-1+21=0是关于x的一元一次方程,则k=________(2)若x|k|+21=0是关于x的一元一次方程,则k=________因为原方程是一元一次方程,所以k-1=1,所以k=2.因为原方程是一元一次方程,所以|k|=1,所以k=1或-1.21或-1知识升华,
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