2026秋小学统编版语文三年级上册期中学情测试卷含参考答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期三年级语文学情测试卷（一）统编版·三年级上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，书写工整。认真审题，仔细检查，沉着答题。一、积累与运用（本题共10小题，共40分）本部分考查字音字形、词语积累、句子运用与课文内容识记，请按各题要求作答。1.读句子，根据拼音写词语。（1）zǎochen（______），同学们穿着整洁的校服来到学校。（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的yánliào（______）。（3）大青树下的学校，有古老的tóngzhōng（______）和洁白的粉墙。（4）pūmǎn（______）金色巴掌的水泥道，一直伸向远方。2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是 （）A.摔跤（jiāo）放假（jià）挨打（āi）B.荒凉（huāng）绒球（róng）洁白（jié）C.糊涂（tú）戒尺（jiè）背诵（sòng）D.钥匙（shi）缤纷（bīn）蟋蟀（shuài）3.下列词语中没有错别字的一项是 （）A.招引粗壮湿润树梢B.凌乱增添歌韵辽阔C.排列规则明朗棕红D.以上三项都正确4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。A.果然B.竟然C.依然（1）天气预报说今天有雨，下午（______）下起了大雨。（2）多年过去了，那棵老树（______）挺立在村口。（3）他平时不爱说话，这次（______）主动举手发言。5.按要求写句子。（1）大青树上的铜钟敲响了。（改为拟人句）（2）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）（3）小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）6.根据课文内容填空。（1）《望洞庭》中描写洞庭湖山水相映的诗句是"______，______"。（2）《山行》中"______，______"写出了深秋枫林的美景。（3）《夜书所见》中"______，夜深篱落一灯明"表达了诗人的思乡之情。（4）"萧萧梧叶送寒声，______。"这两句诗出自《______》。7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （）A.妈妈问我："今天的作业写完了吗"？B.花园里有月季、菊花、桂花、等许多花。C."不懂就要问"，这是孙中山先生告诉我们的道理。D.他喜欢读书、写字、和画画。8.判断下列说法的对错，对的画"√"，错的画"×"。（1）《大青树下的小学》描写了边疆小学的美丽景色和各族儿童的团结友爱。（______）（2）《花的学校》的作者是印度的泰戈尔。（______）（3）《不懂就要问》讲述了孙中山小时候勤学好问的故事。（______）（4）《铺满金色巴掌的水泥道》中，"金色巴掌"指的是梧桐树的落叶。（______）9.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（1）秋高气（______）（2）天高云（______）（3）五（______）缤纷（4）一（______）知秋10.口语交际：暑假生活分享。请你向同学介绍一件暑假里印象最深的事，注意把时间、地点和经过说清楚。二、阅读理解（本题共8小题，共30分）本部分考查课内文段理解与课外短文阅读能力，请仔细阅读后作答。（一）课内阅读（本题共4小题，共14分）阅读下面的文段，完成11～14题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。11.（3分）这段话是围绕哪句话来写的？请用"______"在文中画出来。12.（4分）文段中描写了哪些颜色？请至少写出四种。13.（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？14.（3分）你最喜欢文段中的哪种颜色？为什么？（二）课外阅读（本题共4小题，共16分）阅读下面的短文，完成15～18题。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。15.（4分）短文是按什么顺序来写小院的？请简要说明。16.（4分）短文写了小院里的哪些景物？请概括出四处。17.（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析。18.（4分）短文表达了作者怎样的思想感情？三、习作表达（本题共1小题，共30分）本部分考查观察与表达能力，请根据要求完成习作。19.习作。同学们，我们的身边有许多美丽的景物：校园的一角、家乡的小河、窗外的田野……请你选择一处景物，仔细观察，把它的样子、颜色、变化写清楚，写出自己的感受。要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；不少于250字；不出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.（1）早晨（2）颜料（3）铜钟（4）铺满2.D（A项"挨打"应读ái；B项"荒凉"应读huāng，"绒球"应读róng；C项"糊涂"应读tu）3.D4.（1）A（2）C（3）B5.（1）示例：大青树上的铜钟扯开嗓子，大声呼唤同学们来上课。（2）示例：秋天的雨，是一支画笔，把大地画得五彩斑斓。（3）小蜘蛛织了网。6.（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（3）知有儿童挑促织（4）江上秋风动客情；夜书所见7.C8.（1）√（2）√（3）√（4）√9.（1）爽（2）淡（3）彩（4）叶示例：秋天的天空天高云淡，让人心情格外舒畅。10.示例：暑假里，我和爸爸去了乡下奶奶家。一天清晨，我跟着奶奶去菜园摘菜。菜园里的黄瓜又长又绿，我小心翼翼地摘下一条，心里特别高兴。这次经历让我体会到了劳动的快乐。二、阅读理解（一）课内阅读11.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。12.黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红色、淡黄色、雪白色（写出四种即可）。13.运用了比喻的修辞手法，把黄黄的银杏叶比作小扇子，生动形象地写出了银杏叶的形状，表现了秋天的美丽。14.示例：我最喜欢金黄色。因为金黄色让我想到金色的田野，那是丰收的颜色，让人感到喜悦。（二）课外阅读15.短文是按方位顺序（空间顺序）来写的，依次写了小院的西面、北面、东面和南面。16.花圃（月季、玫瑰）、葡萄架、白杨、小菜园（黄瓜、茄子、西红柿、青菜）（写出四处即可）。17.运用了比喻的修辞手法，把白杨比作巨人，生动形象地写出了白杨高大挺拔的样子，表达了作者对白杨的喜爱之情。18.表达了作者对小院美丽景色的喜爱和赞美之情。三、习作表达19.略。评分建议：内容具体、观察细致、语句通顺、有真情实感可得高分；能按一定顺序描写景物、用上恰当的修辞手法可酌情加分。2026年秋季学期三年级语文学情测试卷（二）统编版·三年级上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，书写工整。认真审题，仔细检查，沉着答题。一、积累与运用（本题共10小题，共40分）本部分考查字音字形、词语运用、句子表达与课文内容识记，请按各题要求作答。1.读句子，根据拼音写词语。（1）秋天的雨，藏着非常好闻的qìwèi（______）。（2）同学们在cāochǎng（______）上快乐地做游戏。（3）金色的草地，蒲公英的花朵张开了，草地就变成金色的了，多么有qù（______）啊！（4）大自然有许多měimiào（______）的声音，等着我们去发现。2.下列词语中加点字读音有误的一项是 （）A.放假（jià）假装（jiǎ）真假（jiǎ）B.挑水（tiāo）挑战（tiǎo）挑选（tiāo）C.教书（jiāo）教师（jiào）教室（jiào）D.中间（jiān）间隔（jiàn）时间（jiān）3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 （）A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。B.同学们七嘴八舌地讨论着暑假的见闻。C.他做事总是三心二意，非常认真。D.小兴安岭的景色一年四季都很迷人。4.给下列句子中的"深"字选择正确的解释。A.从上到下距离大B.深奥C.颜色浓D.时间久（1）这本书的内容很深，我读不懂。（______）（2）夜深了，妈妈还在灯下工作。（______）（3）这口井很深，扔块石头下去听不到声音。（______）（4）她穿了一件深蓝色的外套。（______）5.按要求写句子。（1）金色的草地真美啊。（改为感叹句，语气更强烈）（2）秋天的雨把红色给了枫树。（改为"被"字句）（3）小鹿在溪边散步。（扩写句子，至少加两处修饰语）6.根据课文内容填空。（1）《望天门山》中"______，碧水东流至此回"写出了天门山的雄伟。（2）《饮湖上初晴后雨》中"欲把西湖比西子，______"赞美了西湖的美。（3）《大自然的声音》中，风，是大自然的______；水，也是大自然的______。（4）《读不完的大书》告诉我们，大自然是一本读不完的______。7.下列句子没有语病的一项是 （）A.通过这次活动，使我懂得了团结的重要。B.我们要养成认真读书的好习惯。C.秋天的北京是一年中最美的季节。D.他大约十岁左右。8.判断下列说法的对错，对的画"√"，错的画"×"。（1）《铺满金色巴掌的水泥道》表达了作者对秋日美景的喜爱之情。（______）（2）《秋天的雨》以秋雨为线索，描绘了秋天的美丽景色。（______）（3）《听听，秋的声音》是一首散文诗，作者用耳朵去感受秋天。（______）（4）《总也倒不了的老屋》中，老屋最终倒下了。（______）9.按要求完成句子练习。（1）把下面的句子补充完整，使它成为比喻句。秋天的枫叶像______。（2）用"有的……有的……还有的……"写一句话，描写课间活动。10.口语交际：名字里的故事。每个人的名字都寄托着家人的期望。请你向大家介绍自己名字的含义或来历。二、阅读理解（本题共8小题，共30分）本部分考查课内文段理解与课外短文阅读能力，请仔细阅读后作答。（一）课内阅读（本题共4小题，共14分）阅读下面的文段，完成11～14题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。11.（3分）草地一天中颜色发生了怎样的变化？请按时间顺序写出来。12.（4分）草地为什么会变色？请用文中的话回答。13.（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？14.（3分）从"我"的发现中，你受到了什么启发？（二）课外阅读（本题共4小题，共16分）阅读下面的短文，完成15～18题。春天，柳树抽出了嫩绿的枝条，在微风中轻轻摇摆，像是在向人们招手。夏天，柳树的枝叶长得更加茂盛了，密密层层的，像一把绿色的大伞，为人们遮挡着火辣辣的太阳。秋天，柳树的叶子渐渐变黄，一片片飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。冬天，柳树只剩下光秃秃的枝条，静静地站在寒风中，等待着春天的到来。15.（4分）短文是按什么顺序来描写柳树的？16.（4分）短文分别写了柳树在四季中的什么特点？请简要概括。17.（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析。18.（4分）读了短文，你感受到了作者怎样的情感？三、习作表达（本题共1小题，共30分）本部分考查观察与表达能力，请根据要求完成习作。19.习作。生活中，总有一些事情让你难忘：一次成功的尝试，一次难忘的旅行，一次意外的发现……请你选择一件印象深刻的事写下来，把事情的经过写清楚，写出自己的感受。要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；不少于250字；不出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.（1）气味（2）操场（3）趣（4）美妙2.A（"假装"应读jiǎ，"真假"应读jiǎ，A项全部正确；本题选有误项，B项"挑战"应读tiǎo，正确；C项正确；D项正确。经核对，A项"放假"jià、"假装"jiǎ、"真假"jiǎ均正确，故A无误；本题答案应为B，因"挑水"应读tiāo、"挑战"应读tiǎo、"挑选"应读tiāo，B项标注正确。正确答案：B）3.C4.（1）B（2）D（3）A（4）C5.（1）示例：金色的草地多么美啊！（2）红色被秋天的雨给了枫树。（3）示例：可爱的小鹿在清清的溪边悠闲地散步。6.（1）天门中断楚江开（2）淡妆浓抹总相宜（3）音乐家；音乐家（4）大书7.B8.（1）√（2）√（3）√（4）×9.（1）示例：秋天的枫叶像一枚枚红色的邮票。（2）示例：课间活动时，同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的做游戏。10.示例：我叫李思远，爸爸给我起这个名字，是希望我志向远大，做一个有理想的人。我会努力学习，不辜负家人的期望。二、阅读理解（一）课内阅读11.早上是绿色的，中午是金色的，傍晚又变绿了。12.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。13.运用了比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作手掌，生动形象地写出了花瓣张开、合拢的样子，表现了作者观察的细致。14.示例：我们要留心观察身边的事物，只有仔细观察，才能发现大自然的奥秘。（二）课外阅读15.短文是按时间顺序（四季变化）来描写柳树的。16.春天柳树抽出嫩绿的枝条；夏天枝叶茂盛，像绿色的大伞；秋天叶子变黄飘落；冬天只剩下光秃秃的枝条。17.运用了比喻的修辞手法，把飘落的柳叶比作金色的蝴蝶，生动形象地写出了落叶飞舞的美丽姿态。18.表达了作者对柳树的喜爱和对大自然的赞美之情。三、习作表达19.略。评分建议：能把事情经过写清楚、有真情实感、语句通顺者得高分；能运用恰当的描写方法、结构清晰者可酌情加分。2026年秋季学期三年级语文学情测试卷（三）统编版·三年级上册班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，书写工整。认真审题，仔细检查，沉着答题。一、积累与运用（本题共10小题，共40分）本部分综合考查字音字形、词语积累、句子运用、课文识记与语言实践，请按各题要求作答。1.读句子，根据拼音写词语。（1）西沙群岛风景优美，物产fēngfù（______）。（2）小兴安岭是一座巨大的bǎokù（______）。（3）香港是一颗cuǐcàn（______）的明珠。（4）司马光拿起一块石头，用力zá（______）破了水缸。2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是 （）A.富饶（ráo）威武（wǔ）懒洋洋（lǎn）B.蠕动（rú）海参（shēn）瑰丽（guī）C.树梢（shāo）宿舍（shè）兴奋（xīng）D.以上三项都正确3.下列词语中没有错别字的一项是 （）A.风景优美物产丰富五光十色B.成群结对各种各样祖祖辈辈C.密密层层严严实实又香又脆D.以上三项都正确4.选择恰当的关联词语填空。A.因为……所以……B.虽然……但是……C.不但……而且……（1）西沙群岛（______）风景优美，（______）物产丰富。（2）（______）小兴安岭景色迷人，（______）吸引了许多游客。（3）他（______）年纪小，（______）懂得的道理却不少。5.按要求写句子。（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩句）（2）小兴安岭是一座美丽的大花园。（改为反问句）（3）海参在海底懒洋洋地蠕动。（仿写拟人句）6.根据课文内容填空。（1）《富饶的西沙群岛》中，西沙群岛的海里一半是水，一半是______。（2）《海滨小城》中，小城的公园更美，一棵棵榕树就像一顶顶撑开的______。（3）《美丽的小兴安岭》中，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的______，也是一座巨大的______。（4）《司马光》中，"光持石击瓮破之"的"之"指的是______。7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （）A.西沙群岛的海里有珊瑚、海参、大龙虾、等生物。B."我们成功了！"同学们高兴地喊起来。C.他问我："你去过香港吗"？D.小兴安岭有、白桦、栎树、和松树。8.判断下列说法的对错，对的画"√"，错的画"×"。（1）《司马光》是一篇文言文，讲述了司马光砸缸救人的故事。（______）（2）《一定要争气》讲述了童第周发奋学习的故事。（______）（3）《手术台就是阵地》赞扬了白求恩大夫的国际主义精神。（______）（4）《一个粗瓷大碗》讲述的是赵一曼的故事。（______）9.按要求完成句子练习。（1）把下面的句子写具体。西沙群岛的海水______。（2）用"先……接着……然后……最后……"写一段话，介绍一次活动的过程。10.口语交际：身边的"小事"。在我们的身边，常常有一些看似很小的事情，却反映着一个人的文明素养。请你选择一件身边的小事，说说自己的看法。二、阅读理解（本题共8小题，共30分）本部分考查课内文段理解与课外短文阅读能力，请仔细阅读后作答。（一）课内阅读（本题共4小题，共14分）阅读下面的文段，完成11～14题。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。11.（3分）西沙群岛一带的海水有什么特点？请用文中的词语概括。12.（4分）海水为什么会呈现出不同的色彩？13.（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析。14.（3分）读了这段文字，你对西沙群岛产生了怎样的感情？（二）课外阅读（本题共4小题，共16分）阅读下面的短文，完成15～18题。我的家乡有一片竹林。春天，竹笋从地下探出头来，好奇地张望着这个世界。夏天，竹林长得郁郁葱葱，密密层层的竹叶把阳光筛成一地碎金。我和小伙伴们在竹林里捉迷藏、听鸟叫，快乐极了。秋天，竹叶渐渐变黄，风一吹，沙沙作响，像是在演奏一首动听的乐曲。冬天，大雪压在竹枝上，竹子却依然挺立着，从不弯腰。我爱家乡的竹林，更爱竹子那坚强不屈的品格。15.（4分）短文是按什么顺序来写竹林的？16.（4分）短文写了竹林在四季中的哪些景象？请简要概括。17.（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法