2026秋小学统编版语文三年级上册期中学情测试卷及答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期小学语文三年级期中学情测试卷（一）统编版（新教材）班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，书写要工整，卷面要整洁。答题前请先填写班级、姓名，认真审题，仔细检查。一、积累与运用（本题共12小题，共40分）本大题考查字音字形、词语运用、句子表达与标点符号等基础知识，请认真读题后作答。1.读句子，根据拼音写词语。（1）早晨，同学们穿着鲜（yàn）________的服装，从四面八方来到学校。（2）秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温（róu）________，轻轻地把秋天的大门打开了。（3）老屋已经活了一百多岁，它准备倒下的时（hòu）________，一只小猫请求它再站一个晚上。（4）蒲公英的花可以张开、合上，草地就（biàn）________成了金色和绿色。2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是 （）A.摇晃（huàng）背诵（bèi）B.好奇（hǎo）干净（gàn）C.放假（jiǎ）圈出（juàn）D.挨打（āi）明晃晃（huǎng）3.下列词语书写完全正确的一项是 （）A.打扮鲜艳敬爱B.荒野功课狂欢C.私熟戒尺严厉D.墙壁蜘蛛漂亮4.比一比，再组词。铺（）紧（）扮（）洁（）捕（）紫（）纷（）结（）5.照样子，写词语。（1）亮晶晶（ABB式）：________、________（2）葱葱茏茏（AABB式）：________、________（3）描写秋天的四字词语：________、________6.选词填空。安静平静寂静（1）上课了，教室里立刻（）下来，同学们专心听讲。（2）夜深了，山林里一片（），只听见风吹树叶的声音。（3）听了老师的话，我的心情久久不能（）。7.判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。（1）花儿在绿草上跳舞、狂欢。（）（2）秋天的雨，是一把钥匙。（）（3）同学们有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的在丢沙包。（）8.按要求写句子。（1）梧桐树的落叶，像一个个金色的小巴掌。（仿写比喻句）________________________________________________（2）孙中山把先生的话记在心里。（改为"被"字句）________________________________________________（3）这是一所可爱的边疆小学。（改为感叹句）________________________________________________9.给下面的句子加上合适的标点符号。（1）秋天的雨藏着非常好闻的气味（2）妈妈问我你的作业写完了吗（3）啊这里的景色真美呀10.把下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。五光（）色瑰丽无（）（）丽多彩成群（）队密密（）层严严（）实________________________________________________11.下列句子中没有语病的一项是 （）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要。B.我们要养成讲卫生的好习惯。C.他的写作水平明显改进了。D.教室里传来了同学们清脆的歌声和欢乐的笑脸。12.口语交际。暑假里，你一定经历了许多有趣的事情。请你选择一件最难忘的事，用两三句话清楚地讲给同学听，注意把时间、地点和事情说清楚。________________________________________________________________________________________________二、古诗文积累与课内阅读（本题共8小题，共30分）本大题考查古诗背诵默写与课文内容理解，请根据积累作答。13.根据课文内容填空。（1）远上寒山石径斜，________________________。（2）________________________，潭面无风镜未磨。（3）萧萧梧叶送寒声，________________________。（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的________________。（5）《所见》中描写牧童天真活泼的诗句是："________________，忽然闭口立。"14.默写《望洞庭》全诗。________________________，________________________。________________________，________________________。15.下列对《山行》一诗理解不正确的一项是 （）A.诗中"寒山"指深秋时节的山。B."白云生处"写出了山的高远。C.诗人因为喜爱枫林晚景而停车观赏。D.全诗表达了诗人悲凉伤感的心情。16.阅读课文片段，完成练习。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（1）这段话选自课文《________________》。（2）画横线的句子运用了________的修辞手法，写出了同学们________的心情。（3）从"大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友"这句话中，你体会到了什么？________________________________________________17.阅读课文片段，完成练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（1）这段话是围绕哪句话写的？请写下来。________________________________________________（2）文中把银杏树的叶子比作________，把枫叶比作________。（3）"五彩缤纷"的意思是________________________。18.阅读课文片段，完成练习。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。"好了，我到了倒下的时候了！"它自言自语着，准备往旁边倒去。"等等，老屋！"一个小小的声音在它门前响起，"再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。"（1）老屋准备倒下时，是谁来请求它帮忙？________________________________________________（2）从"再过一个晚上，行吗"这句话中，你感受到小猫怎样的心情？________________________________________________（3）读了这段文字，你觉得老屋是一个怎样的形象？________________________________________________19.阅读课文片段，完成练习。孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他读了几遍，就背下来了。（1）这段话主要写了孙中山________的事情。（2）从"照例""流利"这两个词语中，你体会到孙中山是一个________的孩子。（3）孙中山后来做了什么让先生和同学都很吃惊的事？请简要写一写。________________________________________________20.语文园地积累。（1）"________________，________________"告诉我们，遇到不懂的问题就要大胆请教。（2）写一句你积累的关于团结的名言。________________________________________________三、课外阅读（本题共5小题，共15分）阅读下面的短文，完成21～25题。秋天的田野秋天到了，田野里一片丰收的景象。稻田里，金黄的稻子笑弯了腰，一阵风吹过，翻起金色的波浪。农民伯伯正在田里忙碌着，脸上露出了丰收的喜悦。棉花地里，雪白的棉花像一朵朵白云，远远望去，白茫茫的一片。几个小姑娘挎着篮子，正在采摘棉花，她们的笑声在田野里回荡。高粱地里，红红的高粱举起了燃烧的火把，好像在庆祝这丰收的季节。玉米也成熟了，一个个玉米棒子露出了金黄的牙齿，好像在向人们报告丰收的喜讯。秋天的田野，是一幅美丽的图画，更是一首丰收的歌。21.短文主要描写了秋天的田野里哪些景物？请写出三种。________________________________________________22.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？________________________________________________23.短文是围绕哪一句话来写的？请写下来。________________________________________________24."农民伯伯正在田里忙碌着，脸上露出了丰收的喜悦。"从这句话中，你体会到了什么？________________________________________________25.读了这篇短文，你想对农民伯伯说些什么？________________________________________________四、习作（共15分）26.题目：猜猜他是谁请选择你熟悉的一位同学，抓住他（她）的外貌、性格、爱好或特长等方面的特点写一写。注意不要写出他（她）的名字，让同学们读后能猜出你写的是谁。要求内容真实，语句通顺，段落清楚，不少于250字。2026年秋季学期小学语文三年级期中学情测试卷（二）统编版（新教材）班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，书写要工整，卷面要整洁。答题前请先填写班级、姓名，认真审题，仔细检查。一、积累与运用（本题共12小题，共36分）本大题考查字音字形、词语运用、句子表达与标点符号等基础知识，请认真读题后作答。1.读句子，根据拼音写词语。（1）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。它把（jīn）________黄的叶子送给银杏树。（2）小蜘蛛（zhǔn）________备在老屋的屋檐下织一张网，安安静静地住下来。（3）小狗学叫的时候，受到了狐狸的（pī）________评，它心里很难过。（4）蚂蚁队长面对诱人的奶酪，毫不（yóu）________豫，把奶酪分给了大家。2.下列词语中加点字读音有误的一项是 （）A.荒野（huāng）衣裳（shang）B.私塾（shú）戒尺（jiè）C.奶酪（lào）跺脚（duò）D.蒲公英（pú）玩耍（yào）3.下列词语中没有错别字的一项是 （）A.暴风雨墙壁蜘蛛漂亮B.介绍规矩乖巧幸福C.旅行可怜拼命流泪D.以上三项全部正确4.给下列多音字组词。假jiǎ（）jià（）觉jué（）jiào（）盛shèng（）chéng（）5.照样子，写词语。（1）静悄悄（ABB式）：________、________（2）密密层层（AABB式）：________、________（3）描写声音的词语：叮叮咚咚、________、________6.选词填空。连续继续陆续（1）下课铃响了，同学们（）走出教室。（2）小蜘蛛（）在老屋的屋檐下织网，一直织了很多天。（3）为了这次比赛，他（）训练了三个月。7.判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（）（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（）（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（）8.按要求写句子。（1）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海。（仿写句子）________________________________________________（2）青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。（用加点词写句子）________________________________________________（3）难道我们不应该爱护身边的一草一木吗？（改为陈述句）________________________________________________9.给下面的句子加上合适的标点符号。（1）小蜘蛛说老屋我给你讲个故事吧（2）秋天的雨藏着非常好闻的气味梨香香的菠萝甜甜的（3）多么美丽的小兴安岭啊10.把下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（）丽多彩（）光十色瑰丽无（）（）群结队（）密层层严严（）实________________________________________________11.下列句子中没有语病的一项是 （）A.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。B.秋天的田野，是一幅美丽的图画和丰收的歌。C.通过观察，使我发现了蒲公英的秘密。D.我们要养成留心观察、认真思考的好习惯。12.口语交际。班级里要开展"名字里的故事"交流活动。请你向大家介绍自己名字的由来或含义，注意把话说清楚、说完整，做到礼貌大方。________________________________________________________________________________________________二、古诗文积累与课内阅读（本题共8小题，共32分）本大题考查古诗背诵默写与课文内容理解，请根据积累作答。13.根据课文内容填空。（1）停车坐爱枫林晚，________________________。（2）________________________，白银盘里一青螺。（3）知有儿童挑促织，________________________。（4）秋天的雨，藏着非常好闻的________________。（5）《夜书所见》中，诗人通过描写秋风、梧叶等景物，抒发了自己的________之情。14.默写《山行》全诗。________________________，________________________。________________________，________________________。15.下列对《夜书所见》一诗理解不正确的一项是 （）A."萧萧"形容风吹梧桐叶发出的声音。B."促织"指的是蟋蟀。C.诗人看到儿童挑促织，心情变得十分愉快。D.全诗抒发了诗人思念家乡的情感。16.阅读课文片段，完成练习。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在金色的地毯上蹦跳着，歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（1）这段话选自课文《________________》。（2）文中把小雨靴比作________，把铺满落叶的水泥道比作________。（3）从"一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着"中，你体会到作者怎样的心情？________________________________________________17.阅读课文片段，完成练习。老屋低头看看，眼睛眯成一条缝："哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。"小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。"小蜘蛛，你吃饱了吗？"老屋问。"没有，没有！"小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，"老屋老屋，我给你讲个故事吧！"（1）从"眼睛眯成一条缝"可以看出老屋此时的心情是________。（2）小蜘蛛为什么要在老屋的屋檐上织网？________________________________________________（3）老屋一次又一次答应别人的请求，始终没有倒下。这体现了老屋怎样的品质？________________________________________________18.阅读课文片段，完成练习。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。"阿嚏！"牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。（1）这段话选自课文《________________》。（2）牛一共有________个胃，牛吃食后会________（填科学常识）。（3）从青头救助红头的过程中，你体会到青头是一个怎样的朋友？________________________________________________19.阅读课文片段，完成练习。蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布："今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。"一只小蚂蚁说："要是偷嘴的是您呢？"蚂蚁队长说："照样要受处罚。"大家一听，都来劲了，争先恐后地赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。（1）蚂蚁队长宣布的纪律是什么？________________________________________________（2）从"照样要受处罚"这句话中，你体会到蚂蚁队长是一个怎样的人？________________________________________________20.语文园地积累。（1）"________________，________________"告诉我们，只要坚持不懈，就一定能取得成功。（2）写一句你积累的关于勤学好问的名言。________________________________________________三、课外阅读（本题共5小题，共17分）阅读下面的短文，完成21～25题。小草的心愿春天来了，一粒种子在泥土里醒了过来。它伸了伸懒腰，使劲儿往上钻。"我要钻出去，看看外面的世界！"种子暗暗下定决心。它使劲儿往上钻，可是泥土又硬又重，压得它喘不过气来。它没有放弃，一天又一天，一点一点地往上顶。终于，它钻出了地面，看见了蓝蓝的天空和温暖的阳光。"啊，外面的世界真美呀！"小草高兴地说。夏天到了，太阳火辣辣地照着大地。小草被晒得低下了头，叶子也有些发黄。它多想躲在阴凉的地方休息一会儿啊！可是它知道，只有挺过这炎热的夏天，才能长得更加茁壮。于是，它把根深深地扎进泥土里，努力吸收着水分。秋天来了，小草结出了小小的种子。一阵风吹过，种子飘向四面八方。小草看着远去的种子，欣慰地笑了。冬天，小草枯黄了，可它的根还深深地埋在泥土里。它知道，等到明年春天，新的生命又会从泥土里钻出来。21.短文按照什么顺序来写小草的？请写出表示这一顺序的词语。________________________________________________22.小草在春天和夏天分别遇到了什么困难？它是怎样做的？________________________________________________23.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析。________________________________________________24."小草看着远去的种子，欣慰地笑了。"从"欣慰"一词中，你体会到了什么？________________________________________________25.读了这篇短文，你从小草身上得到了什么启示？________________________________________________四、习作（共15分）26.题目：续写故事下面是一篇故事的开头，请你根据开头的内容，展开合理的想象，把故事续写完整。要求情节合理，语句通顺，段落清楚，不少于250字。一天早晨，小兔子在森林里散步。忽然，它听见一阵低低的哭声。小兔子顺着声音找过去，发现一只小刺猬正坐在大树下抹眼泪。原来，小刺猬和妈妈走散了，找不到回家的路……2026年秋季学期小学语文三年级期中学情测试卷（三）统编版（新教材）班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：考试时间90分钟，满分100分。请直接在试卷上作答，书写要工整，卷面要整洁。答题前请先填写班级、姓名，认真审题，仔细检查。一、积累与运用（本题共12小题，共34分）本大题考查字音字形、词语运用、句子表达与标点符号等基础知识，请认真读题后作答。1.读句子，根据拼音写词语。（1）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比，海底的岩石上长着各种各样的珊（hú）________。（2）小兴安岭一年四季景色（yòu）________人，是一座美丽的大花园。（3）司马光拿起石头，用力一（jī）________，水缸破了，水涌了出来。（4）大自然有许多美（miào）________的声音，风、水、动物都是大自然的音乐家。2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是 （）A.蓑衣（suō）翠绿（cuì）B.蒲公英（pú）玩耍（shuǎ）C.富饶（ráo）海参（cān）D.呢喃（ní）淙淙（zōng）3.下列词语书写完全正确的一项是 （）A.五光十色瑰丽无比成群结队B.葱葱茏茏密密层层严严实实C.风景优美物产丰富景色诱人D.以上三项全部正确4.给下列形近字组词。滨（）载（）躺（）袋（）宾（）栽（）倘（）贷（）5.照样子，写词语。（1）描写颜色的词语：五光十色、________、________（2）描写声音的词语：叮叮咚咚、________、________（3）AABB式词语：葱葱茏茏、________、________6.选词填空。优美优秀优异（1）西沙群岛风景（），物产丰富，是个可爱的地方。（2）他学习刻苦，成绩（），是同学们学习的好榜样。（3）小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库，景色十分（）。7.判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。（1）风，是大自然的音乐家。（）（2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（）（3）小鹿在池边散步，忽然听到了脚步声。（）8.按要求写句子。（1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（体会加点部分的写法，仿写句子）________________________________________________（2）小兴安岭是一座美丽的大花园。（改为反问句）________________________________________________（3）秋天的雨把红色给了枫树。（改为"被"字句）________________________________________________9.给下面的句子加上合适的标点符号。（1）风是大自然的音乐家他会在森林里演奏他的手风琴（2）海底的珊瑚有的像花朵有的像鹿角真是好看极了（3）多么富饶的西沙群岛啊10.把下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。风景（）美物产（）富景色（）人（）光十色瑰丽无（）（）群结队________________________________________________11.下列句子中没有语病的一项是 （）A.小兴安岭的夏天是个美丽的季节。B.我们要爱护大自然，保护身边的一草一木。C.他穿着一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子。D.经过老师的帮助，使我的作文水平提高了。12.口语交际。在我们的身边，常常会发生一些令人感动或值得思考的"小事"。请你选择一件身边的"小事"，说说自己的看法，注意把观点说清楚，理由说充分。________________________________________________________________________________________________二、古诗文积累与课内阅读（本题共8小题，共33分）本大题考查古诗背诵默写、文言文阅读与课文内容理解，请根据积累作答。13.根据课文内容填空。（1）空山不见人，________________________。（2）天门中断楚江开，________________________。（3）欲把西湖比西子，________________________。（4）群儿戏于庭，一儿登瓮，________________________。（5）《大自然的声音》一文围绕"________________"这句话，从风、水、动物三个方面描写了大自然声音的美妙。14.默写《望天门山》全诗。________________________，________________________。________________________，________________________。15.阅读下面的文言文，完成练习。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（1）解释下列加点字的意思。群儿戏于庭庭：________众皆弃去皆：________（2）用自己的话说说下面句子的意思。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。________________________________________________（3）从这件事中，可以看出司马光是一个怎样的孩子？________________________________________________16.阅读课文片段，完成练习。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（1）这段话是围绕哪句话写的？请写下来。________________________________________________（2）文中把微风的声音比作________，把狂风的声音比作________。（3）这段话运用了哪些修辞手法？请写出两种。________________________________________________17.阅读课文片段，完成练习。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（1）这段话选自课文《________________》。（2）西沙群岛的海水为什么会呈现出不同的色彩？请用文中的话回答。________________________________________________（3）文中描写珊瑚时运用了什么修辞手法？有什么好处？________________________________________________18.阅读课文片段，完成练习。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。（1）草地颜色的变化与蒲公英的花有什么关系？________________________________________________（2）从"多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！"这两句话中，你体会到作者怎样的感情？________________________________________________（3）作者能够发现蒲公英的秘密，靠的是什么？________________________________________________19.阅读课文片段，完成练习。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（1）这段话中，作者是按什么顺序描写小兴安岭的？________________________________________________（2）"抽出"一词用得非常好，请说说好在哪里。________________________________________________（3）短文最后说小兴安岭"是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库"，这句话在全文中的作用是什么？________________________________________________20.语文园地积累。（1）"________________，________________"告诉我们，团结起来力量大。（2）写一句你积累的描写秋天景色的诗句。________________________________________________三、课外阅读（本题共5小题，共18分）阅读下面的短文，完成21～25题。老槐树我家院子的东南角，长着一棵老槐树。听爷爷说，这棵树比爷爷的年纪还大呢。老槐树的树干很粗，要两个小朋友手拉手才能抱住。树皮上布满了深深的裂纹，像老人脸上的皱纹。每到夏天，老槐树就撑开一把巨大的绿伞，把火辣辣的阳光挡在外面。中午，我和小伙伴们搬来小凳子，坐在树荫下听奶奶讲故事，凉快极了。春天，老槐树开出一串串洁白的花，像挂满了小铃铛。一阵风吹过，淡淡的清香飘满了整个院子。奶奶常常把槐花摘下来，做成香甜的槐花饼，那味道至今还留在我的记忆里。秋天，槐树的叶子渐渐变黄了，一片一片地飘落下来，像一只只金色的蝴蝶。我和小伙伴们把落叶扫成一堆，在上面打滚、翻跟头，笑声洒满了整个院子。冬天，老槐树落光了叶子，光秃秃的枝丫伸向天空。大雪过后，树枝上挂满了雪花，远远望去，像开满了白色的花。如今，我已经长大了，可老槐树还是那样静静地站在院子里。它像一位慈祥的老人，陪伴着我一天天长大。21.短文是按照什么顺序来描写老槐树的？请写出表示这一顺序的词语。________________________________________________22.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？________________________________________________23.短文分别写了老槐树在春、夏、秋、冬四季的哪些特点？请简要概括。________________________________________________24."它像一位慈祥的老人，陪伴着我一天天长大。"这句话表达了作者怎样的情感？________________________________________________25.读了这篇短文，你联想到了身边的什么事物？请简要写一写你的感受。________________________________________________四、习作（共15分）26.题目：这儿真美请你选择一处你熟悉的地方，比如校园、公园、家乡的小河、田野等，仔细观察，抓住景物的特点，把它的美写出来。要求按一定的顺序写，内容具体，语句通顺，不少于250字。参考答案（全卷）试卷（一）参考答案一、积累与运用1.（1）艳（2）柔（3）候（4）变2.A（B项"好奇"应读hào，"干净"应读gān；C项"放假"应读jià，"圈出"应读quān；D项"挨打"应读ái）3.C（"私熟"应为"私塾"）4.示例：铺（铺路）捕（捕鱼）；紧（紧张）紫（紫色）；扮（打扮）纷（缤纷）；洁（洁白）结（结果）5.示例：（1）静悄悄、金灿灿（2）严严实实、密密层层（3）秋高气爽、五谷丰登6.（1）安静（2）寂静（3）平静7.（1）拟人（2）比喻（3）排比8.示例：（1）弯弯的月亮像一只小船。（2）先生的话被孙中山记在心里。（3）这真是一所可爱的边疆小学啊！9.（1）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。（2）妈妈问我："你的作业写完了吗？"（3）啊，这里的景色真美呀！10.五光十色、瑰丽无比、绚丽多彩、成群结队、密密层层、严严实实。示例：节日的夜晚，广场上五光十色的彩灯把天空照得格外美丽。11.B（A项缺主语，删去"通过"或"使"；C项"改进"应改为"提高"；D项"歌声"与"笑脸"不能同时"传来"）12.示例：暑假里，我和爸爸去了海边。我们在沙滩上堆城堡、捡贝壳，还一起看了日出，那一天我玩得特别开心。二、古诗文积累与课内阅读13.（1）白云生处有人家（2）湖光秋月两相和（3）江上秋风动客情（4）颜料（5）意欲捕鸣蝉14.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。15.D（全诗表达的是诗人对秋日山林美景的喜爱之情，并非悲凉伤感）16.（1）大青树下的小学（2）排比；自豪、愉快（3）体会到各民族小朋友团结友爱，像一家人一样，学校生活非常和谐美好。17.（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2）小扇子；邮票（3）形容颜色繁多，非常好看。18.（1）小猫。（2）感受到小猫无助、恳求的心情。（3）老屋是一个善良、乐于助人、无私奉献的形象。19.（1）小时候在私塾读书（2）勤奋、聪明（3）孙中山壮着胆子站起来，问先生书里讲的是什么意思，先生和同学都惊呆了。20.（1）示例：不懂就要问（2）示例：人心齐，泰山移。三、课外阅读21.稻子（稻田）、棉花、高粱、玉米（写出三种即可）。22.运用了拟人的修辞手法，把稻子当作人来写，生动形象地写出了稻子成熟时的样子，表达了丰收的喜悦。23.秋天到了，田野里一片丰收的景象。24.体会到农民伯伯虽然辛苦，但看到丰收的成果，内心充满了喜悦和满足。25.示例：农民伯伯，谢谢你们的辛勤劳动，让我们吃上了香喷喷的米饭，你们辛苦了！四、习作26.略。评分建议：能抓住人物特点，不出现姓名，内容真实，语句通顺，段落清楚，字数达标即可。试卷（二）参考答案一、积累与运用1.（1）金（2）准（3）批（4）犹2.D（"玩耍"应读shuǎ）3.D4.示例：假：假装、放假；觉：觉得、睡觉；盛：盛开、盛饭5.示例：（1）亮晶晶、湿漉漉（2）严严实实、葱葱茏茏（3）淙淙、潺潺6.（1）陆续（2）继续（3）连续7.（1）拟人（2）比喻（3）比喻8.示例：（1）树叶沙沙，飘向大地；大地默默，孕育新生。（2）小明不顾天气的炎热，一骨碌爬起来，继续跑步。（3）我们应该爱护身边的一草一木。9.（1）小蜘蛛说："老屋，我给你讲个故事吧。"（2）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的。（3）多么美丽的小兴安岭啊！10.绚丽多彩、五光十色、瑰丽无比、成群结队、密密层层、严严实实。示例：秋天到了，果园里五光十色，苹果红了，葡萄紫了，好看极了。11.D（A项语序不当，"发扬"与"继承"应调换；B项搭配不当，"图画"与"歌"不能并列；C项缺主语，删去"通过"或"使"）12.示例：我的名字叫"李思远"，爸爸妈妈希望我志向远大，做一个有理想、有追求的人。二、古诗文积累与课内阅读13.（1）霜叶红于二月花（2）遥望洞庭山水翠（3）夜深篱落一灯明（4）气味（5）思乡14.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。15.C（诗人看到儿童挑促织，反而勾起了自己的思乡之情，心情并未变得愉快）16.（1）铺满金色巴掌的水泥道（2）小鸟；地毯（3）体会到作者对秋日美景的喜爱和留恋，舍不得走快的心情。17.（1）高兴、慈爱（2）因为老屋的屋檐可以遮风挡雨，小蜘蛛想在这里安家。（3）体现了老屋善良、乐于助人、无私奉献的品质。18.（1）在牛肚子里旅行（2）四；反刍（3）青头是一个聪明、勇敢、乐于助人、对朋友不离不弃的好朋友。19.（1）只许出力，不许偷嘴；谁偷嘴就要处罚谁。（