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文档简介

介绍我的教室

义务教育北师版一年级上册综合实践教学目标2.通过介绍活动，提升学生的语言组织和表达能力，培养学生培养学生对学校的归属感。1.通过熟悉的情境使学生能够认识“上下、左右、前后”的位置关系与顺序，体会位置的相对性，能清晰地使用“上下、左右、前后”介绍教室和自己的位置。3.

体验数学与生活的联系。情景引入校园开放日要到了，家长们将要参观我们的教室。这是我们整洁明亮的教室，每天我们都要在这里生活学习，你熟悉这里的布置吗？认真观察一下教室里有什么？你打算向他人介绍哪些物品？请同学们仔细找一找，并圈一圈。探究新知探究新知观察教室桌子椅子黑板国旗流动红旗探究新知观察教室成长的足迹储物柜你还能找到教室其他物品吗？和同学们说一说。探究新知探究新知试着说一说你坐在教室的什么位置？你的周围有哪些同学?探究新知同学们，说一说你在介绍时遇到了什么困难？我不知道该怎么介绍物品的具体位置。在介绍周围同学的时候我不知道怎么区分位置。

探究新知用“上下、左右、前后”可以帮助我们把自己的教室介绍得更清楚，来试一试吧！探究新知“下”“上”认识上下探究新知观察一下教室，说说教室的前后有什么？教室的上面有灯。教室的下面有地板。介绍教室观察一下教室，说一说教室的上下面有什么？探究新知“右”“左”认识左右探究新知右手左手找找左右好朋友左腿右腿左脚左胳膊左耳右耳右胳膊右脚身体的左边有什么？身体的右边有什么？认识左右探究新知教室的左右两边有什么？教室的左边有窗户。教室的右边有门。面向讲台，与左手同侧的是教室的左边，与右手同侧的是教室的右边。介绍教室探究新知背对的方向面对的方向“前”“后”认识前后探究新知说一说教室的前后有什么？教室的前面有黑板、国旗、时钟、讲台……。

教室的后面有储物柜、书柜……。介绍教室探究新知教室的前面有黑板，它的左边是流动红旗，右边是时钟，上面是国旗。教室的后面有“成长的足迹”，它的下面是柜子。介绍教室用“上下、前后、左右”试着介绍一下自己的教室吧！探究新知介绍教室你的前、后、左、右分别是谁？试着介绍一下自己的位置吧！前后左右探究新知位置的相对性我说你做伸出左手，举起右手，抬起左脚，抬起右脚，

左手摸摸右耳朵，

右手摸摸左耳朵。我举的是右手，你怎么举的是左手？面对面站立，

左右是相反的。探究新知校园开放日校园开放日我们用上下、前后、左右介绍了我们的教室。现在让我们向家长们介绍我们的学校吧！课堂小结认识了“上下、前后、左右”，并会用“上下、前后、左右”介绍教室和校园。这节课你有什么收获？达标练习1．根据图片，圈出正确答案。(1)的左边是(

)。(2)的右边是(

)。(3)的(左右)边是

。小明小军小芳小强达标练习2.上下楼梯，要靠右边走。下图中哪个小朋友走对了？哪个小朋友走错了？小明小军小芳小强（）（）（）（）√√√×达标练习3．填空。教室里，地板在我的(

)面，讲台在

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