2026年浙江省海宁市高一历史上册期末考试模拟卷学生专用附答案

2026年浙江省海宁市高一历史上册期末考试模拟卷学生专用附答案考试时间：75分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、选择题（15小题，每小题4分，共计60分）1、辛亥革命的历史意义不包括（）A．结束封建帝制 B．建立资产阶级共和国C．彻底废除封建土地所有制 D．传播民主共和观念2、如下图是我国“一五”计划期间国民经济各部门基本建设投资比重分配图。对此解读正确的是（）A．优先发展重工业 B．农轻重协调发展C．社会主义建设全面展开 D．国民经济遭受严重破坏3、在生命的最后一刻，他恳求同志们：“我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”“他”是（）A．雷锋 B．王进喜 C．李四光 D．焦裕禄4、1911年末，上海《时报》刊载漫画《女子革命军赴前敌》（下图），画面中女子身着军装、手持武器、队列整齐奔赴前线。对该漫画所反映的历史现象，解读合理的是（）A．表明辛亥革命已实现女性与男性的政治权利平等B．体现了辛亥革命对传统性别伦理观念的冲击C．说明南京临时政府成立后女权运动迎来蓬勃发展D．反映了资产阶级革命派已将女权主义列为核心革命目标5、2024年5月1日，中国考古历史博物馆举办了“龙·中华民族的图腾——中国八千年文化精品文物展"，展出了以下代表性文物，它们共同反映了（）牛河梁遗址“玉猪龙”良渚遗址龙首纹首饰陶寺遗址彩绘龙纹陶盘A．母系氏族社会阶段的状况 B．已迈入阶级社会的门槛C．具备了国家的初始形态 D．中华文化多元一体的特征6、下图为中国近代某一历史时期中国共产党根据地形势示意图。该时期（）A．敌后战场逐渐成为抗战主战场 B．颁布了《中国土地法大纲》C．北平学生进行“一二九”运动 D．标志着全面抗战路线的形成7、汉初对秦朝时期的严苛法律进行了缓释：如高祖时下令废除“族刑”和连坐之法，惠帝四年废除“挟书者族”的苛法，文帝“除肉刑，善矣，而以髡笞（剃去须发，鞭打身体）代之”，以致“断狱数百，几致刑措（搁置）”。汉初刑罚改革（）A．反映儒家正统思想的确立 B．将巩固大一统作为首要任务C．契合黄老无为的治国思想 D．基本沿袭了秦律的理念8、下图为唐朝前期边疆各族分布图。图中序号对应民族的相关表述正确的是（）A．①领袖曾接受唐朝册封，后来逐渐成为维吾尔族先民的主体B．②在唐玄宗统治时期强大起来，其首领被册封为渤海郡王C．③多次南下进攻，后被唐太宗击败并俘获其可汗D．④多次向唐朝遣使求婚，长庆会盟后双方基本停止了纷争9、下图为某历史连环画散落的部分书页，该书页叙述的历史故事最有可能的是（）A．《虎门销烟》 B．《北京沦陷》C．《黄海风云》 D．《偷袭马尾》10、与分封制相比，郡县制的突出特点是（）A．地方享有高度自治权 B．地方官员由贵族世袭C．中央直接控制地方 D．地方拥有独立财政权11、解决台湾问题、实现祖国完全统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。十八大以来，为进一步推进祖国统一大业，海峡两岸（）A．达成“九二共识” B．实现“三通”C．领导人首次会晤 D．举行汪辜会谈12、明末清初社会的剧烈动荡，促进了思想界的活跃。这一时期产生的思想主张有（）①“存天理，灭人欲”②“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”③“是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知”④“夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也”A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13、春秋战国是社会大变革时期，各家学派针对当时社会现实问题，提出了自己的政治主张。以下关于各学派描述正确的是（）A．儒家认为人性善，提出了“相生相胜”理论B．道家反对制度束缚，制礼作乐建立制度C．法家提出隆礼重法，体现了中央集权思想D．墨家提倡节俭，还提出“尚贤”的主张14、在“备战、备荒、为人民”的特定历史背景下，肩负着新中国成立以来国民经济、区域经济、战略安全布局、生产力布局大调整的重任，数百万工人、干部、知识分子、解放军官兵，怀着奔涌的激情，投身到广阔的西部地区，开启了轰轰烈烈的社会主义建设。下列史实与之直接相关的是（）A．大跃进 B．人民公社化运动C．三线建设 D．西部大开发15、鸦片战争爆发的根本原因是（）A．虎门销烟 B．英国打开中国市场C．中国落后 D．鸦片贸易合法化二、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）16、统一中央集权国家的形成是历史发展必然，也是客观需要。阅读材料，回答问题。材料一嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》材料二某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身，渐渐地在创立。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此制度消失之前，已有此制度的后影，渐渐地在变质。——钱穆《中国历代政治得失》（1）依据材料一并结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要制度，秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？（2）结合秦汉之际政治制度变迁的史实，对材料二的观点进行简要阐释。（要求：表述成文，史论结合）17、中国古代儒学思想谱系宏阔，在两千五百年时光里不断流变与转型。阅读材料，回答问题。材料一：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》材料二：宋明理学是中国封建社会统治时间最长、影响最深的一种哲学。钱穆先生在《中国近三百年学术史》中讲到“治宋学必始于唐。”其发展和嬗变与唐末宋初的政治经济变革、禅宗的盛行是分不开的。它的正式诞生是在北宋中期，在产生初期屡被排斥，随着历史发展和时代变迁，它的“价值”被统治阶级认识和采纳，逐渐受到尊崇，直至被确立为统治哲学。——改编自孙伟民《宋明理学成因的多维探析》材料三：在明清鼎革之际，思想界开始对传统文明进行全面的反省，宋明理学作为一个庞大的意识形态体系，在理论上被批判地终结，在学术上蜕变成新学说。由黄宗羲、顾炎武、方以智、王夫之、颜元为代表的经世致用之学，承续并扬弃了早期启蒙思潮的传统，将中国思想史推进到一个新的阶段。——袁行霈等《中华文明史》(第四卷)（1）根据材料一，概括董仲舒向汉武帝提出了哪些治国对策。结合所学，从政治和思想角度分析这些对策的历史影响。（2）根据材料二并结合所学，分析理学诞生的历史背景，并指出其理论主张。（3）根据材料三并结合所学，运用史实说明明清时期在思想领域“全面的反省”的表现，并从唯物史观的角度指出其根本原因。18、经济发展受时局影响而常有变化。阅读材料，回答问题。材料：俄而洛京倾覆，中州士女避乱江左者十六七，导劝帝收其贤人君子，与之图事。时荆扬晏安，户口殷实，导为政务在清静，每劝帝克己励节，匡主宁邦。于是尤见委杖，情好日隆，朝野倾心，号为“仲父”。——《晋书·王导传》根据材料，概括当时“荆扬晏安，户口殷实”局面出现的原因，指出王导“朝野倾心”所反映的当时的政治态势。19、中华文化从传统步入现代，兼收并蓄。阅读材料，回答下列问题。材料一：孔子思想体系的核心概念是“仁”。“仁”最扼要的表述就是“爱人”，即对人尊重和有同情心。达到“仁”的途径是“克己复礼”，即通过对自己的控制和约束以提高道德水平，从而符合“礼”的要求。孔子将“仁”看作道德的最高标准，他希望重塑统治者“为政以德”，以严格的道德标准要求自己，以身作则，通过道德感化改善政治，而不是一味使用暴力和刑罚。孔子对春秋后期“礼崩乐坏”的变革、动荡形势感到不满，期望恢复西周的礼乐政治。——摘编自张机《中国古代简史》材料二：时间事件主要内容19世纪60-90年代洋务运动洋务派创办军事工业，民用工业和新式学校，建新式海军19世纪90年代戊戌维新运动光绪皇帝在维新派支持下推行“百日维新”，在政治、经济、军事等方面除旧布新20世纪前期新文化运动具有新思想的学者主张调护“德先生”“赛先生”反对旧伦理、旧政治、旧艺术、旧宗教、旧文学等材料三：说它是失败了，这同前面所说的是不是自相矛盾？不是。这次革命并没有达到它所预期的目标。西方列强在中国的支配地位没有受到削弱，在农村没有出现一场社会大变动，中国近代社会的基本矛盾一个也没有得到解决。革命的果实又落到旧势力的代表袁世凯手里。——摘编自雷颐《“中国农村派”与新民主主义理论的形成》（1）依据材料一概括“仁”的思想内涵，分析孔子提出“仁”的背景。（2）概括材料二中所列历史事件反映的共同主题及其背景。请任选一个事件说明其产生的最深远影响。（3）结合所学，从近代化史观的角度评价材料三中的“革命”。

-参考答案-一、选择题（15小题，每小题4分，共计60分）1、【答案】C2、【答案】A3、【答案】D4、【答案】B5、【答案】D6、【答案】A7、【答案】C8、【答案】D9、【答案】C10、【答案】C11、【答案】C12、【答案】D13、【答案】D14、【答案】C15、【答案】B二、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）16、（1）特点：是环太湖流域史前文化的重要一环；布局有序、功能分明；是政教中心；管辖范围广泛。价值：为研究中国新石器时代晚期城市、社会状况等提供一手史料；丰富了对中华文明起源的认知。（2）成就：商业城市发展；土地大量开垦；粮食作物产量提高；经济作物广泛种植；商品化程度提高；与北方的商业联系增强。影响：为南方地区出现多个割据政权创造物质条件；推动经济重心的南移。17、（1）原因：水陆交通发展；城市人口增加；农业和手工业进步。因素：铁农具开始使用；牛耕得到推广；水利灌溉技术进步。（2）原因：扩大科举规模；科举原则上面向全社会开放，更加强调公平竞争（或取士不问家世）。表现：基层市场蓬勃涌现；设置榷场进行互市；民间贸易活跃；出现纸币；城市的兴盛；海外贸易繁荣。18、(1)历史地位：《瀛寰志略》是近代中国第一部系统介绍世界地理和各国概况的著作。影响：开阔了中国人对世界的认知，打破了“天朝上国”的传统观念；影响了曾国藩、郭嵩焘等开明知识分子和官员，推动了他们对西方的认识和思想解放；为后来的洋务运动和维新变法提供了思想基础。(2)主要内容：提倡民主与科学，反对封建专制和迷信；批判传统文化，主张文学革命和白话文运动；宣传西方先进思想，呼吁社会变革和思想解放。新文化运动的另一主要阵地：北京大学。（1）历史地位：《瀛寰志略》是近代中国第一部系统介绍世界地理和各国概况的著作。影响：开阔了中国人对世界的认知，打破了“天朝上国”的传统观念；影响了曾国藩、郭嵩焘等开明知识分子和官员，推动了