2025-2026学年江西省瑞金市初中历史七年级期末上册模考核心强化题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列在同一地区被发现的原始人类是（

）A．元谋人和北京人B．北京人和山顶洞人C．山顶洞人和丁村人D．蓝田人和马坝人

2、我国远古时期留下了许多传说，如夸父逐日、女娲补天等。对传说的历史价值理解正确的是（

）A．基本没有历史价值可言B．远古先民生活真实写照C．对历史研究有参考价值D．真实可信的历史小故事

3、标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”的是A．禹担任部落联盟首领B．禹死后，启继承父位C．成汤灭夏，建立商朝D．武王伐纣灭商，建立周朝

4、甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。下列文字属于会意字的是（

）A．日B．上C．河D．明

5、如图是“鸟鱼纹彩陶葫芦瓶”，出土于黄河流域的原始村落遗址。该遗址可能是（

）

A．元谋人遗址B．北京人遗址C．半坡遗址D．河姆渡遗址

6、下列著作中，反映追求那种远古的无争无夺的、无知无识、无是无非的宁静思想的是（

）A．《道德经》B．《论语》C．《春秋》D．《韩非子》

7、吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括（

）

①统一六国

②焚书坑儒

③推行郡县制

④统一文字、货币、度量衡

⑤修建陵墓A．①③④B．①②③④⑤C．②⑤D．①③④⑤

8、作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（

）A．四面楚歌B．纸上谈兵C．围魏救赵D．退避三舍

9、司马迁在《史记·平准书》中记载说：“非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”据此可知汉初A．尊崇儒术深得民心B．“盐铁官营”收益颇丰C．开元盛世后生活腐化D．休养生息政策成效显著

10、汉初将冶铁、采矿、煮盐等山泽之源下放给私人经营，出现了大量靠经营冶铁、煮盐的富商，形成一股与中央政权相抗衡的社会势力。武帝时期，多次大规模的征讨匈奴，军费开支浩繁，财政入不敷出，朝廷不得已向豪富借贷，而富商大贾却“不佐国家之急”。在此情形下，汉武帝（

）A．统一货币和度量衡B．释放奴婢，减轻刑罚C．合并郡县，裁剪官员D．实行盐铁官营、专卖

11、一位同学以我国历史上的盛世局面为主题整理课堂笔记，做了如下表格，表中①②③应依次填写（

）朝代在位皇帝盛世名称①文帝.景帝文景之治东汉光武帝③唐朝②开元盛世

A．东汉、唐太宗、贞观之治B．西汉、唐太宗、光武中兴C．西汉、唐玄宗、光武中兴D．西汉、唐玄宗、贞观之治

12、我国历史上第一次农民大起义的领导人是（

）A．刘秀B．张角C．刘邦、项羽D．陈胜、吴广

13、北宋苏轼曾赋词赞誉历史上某战役时说：“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”下列选项中，对这一战役的影响表述正确的是（

）A．为华夏族形成奠定了基础B．为曹操统一北方打下基础C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础D．使北方再度陷入分裂混战的状态

14、历史上实行分封制的最终结果都是导致地方势力强大而威胁中央政权。西晋时期，手握重兵的地方势力为了争夺中央政权先后起兵，相互混战，史称A．大泽乡起义B．三国鼎立C．诸侯争霸D．八王之乱

15、《爱我中华》歌唱道：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其主要措施是A．兴修水利工程B．派船队到达夷洲C．迁都洛阳D．学汉语、通汉婚、改汉姓

16、中国自古以来重视农业生产，积累了丰富的农业生产经验，也留下很多重要的农学著作。北朝时期贾思勰撰写的农学著作是A．《九章算术》B．《齐民要术》C．《大明历》D．《水经注》

17、如图，为了解决西汉初年诸侯王和地方豪强地主做大，霍乱国家，汉武帝想到的解决办法是（

）

A．采取分封制B．取消分封制C．罢黜百家，尊崇儒术D．颁布推恩令

18、如图展示了不同历史时期我国生产工具的变化。按时间的先后排序正确的是（

）

A．①②③B．②①③C．①③②D．②③①

19、考古队在山顶洞人遗址中发现了穿孔骨针和装饰品，据此可以说明山顶洞人（

）A．已会建造房屋B．已会制造精美瓷器C．已会制造铁器D．已掌握磨光和钻孔技术

20、从下面的朝代示意图中，我们可以直观地看出，这一阶段中国历史发展的总体趋势是魏

西晋

十六国

北魏东魏北齐

隋

蜀西魏北周

东晋

宋

齐

梁

陈吴

A．国家分裂B．政权并立C．民族交融D．走向统一二、综合题

21、春秋战国是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、文化空前繁荣时期。【认识春秋争霸】材料一

周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。但是，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋争霸时出现的著名霸主。(至少写出两个)【走近诸子百家】材料二

由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。

(2)请你填写相应的诸子百家中的人物。

①提倡法治——(

)②以德治国——(

)③兼爱、非攻——(

)【理解政治变革】材料三

(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。根据材料三中的图一、图二指出春秋战国时期生产工具有哪些创新和改进。生产工具的创新和改进促进了社会大变革，指出当时最著名的社会改革。

(4)结合所学知识概括春秋战国时期的社会特点。(写出1点即可)

22、阅读材料，思考问题。材料一

战国时，七国争霸中原,混战不休，人民生活在水深火热之中，渴望统一。材料二

商鞅变法后，秦国成为战国后期最富强的国家。材料三

长平之战后，六国在军事上再也无力与秦抗衡。

(1)根据以上三则材料，你认为秦统一的原因有哪些？

(2)秦灭六国统一全国有什么意义？

23、学习历史的方法有很多种，请你参与以下问题的探究，

方法一【图示探究法】

(1)完成图表，将“东晋、蜀、梁”三个朝代填入相应的位置

方法二【图片探究法】

(2)上面图片展现的是中国古代一条沟通东西方的交通要道。它被称为______________________，对开辟这条“交通要道”贡献最大的历史人物是___________________。

(3)请概括这条交通要道在中外交流中所起的作用__________________。

(4)该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置的官职是_______________________________，它的设置标志着_______________________。

方法三【图表探究法】

(5)魏晋南北朝时期，科技文化有着显著的进步。请将下面的表格中A、B处知识填写完整朝代人物成就北朝时期贾思勰撰写的《A》是我国现存最早的一部完整的农书。南北朝时期B把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近干年。(6)亲爱的同学，在你学习历史的探究中，想必使用过许多方法，结合材料请你再说出一种你使用过的学习方法。

24、文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料，回答问题。材料一

战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》材料二

法不阿贵…..刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。故明主之国，无书简之文，以法为教……——《韩非子》材料三

百姓足，君孰与不足?(做君王的还有什么不满足?)百姓不足，君孰与足?夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人(仁德的人，自己想站得住，首先使别人也能站得住，自己做到通达事理，首先要使别人也通达事理)。——孔子民为贵，社稷次之，君为轻。天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙(天子不行“仁政”，便保不住他的天下；诸侯不行“仁政”，便保不住他的国家；卿、大夫不行“仁政”，便保不住他的宗庙)……——孟子材料四

要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(1)材料一反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面?列出另一学派名称及其主要主张。

(2)材料二指出了怎样的治国策略?

(3)概括材料三中孔孟两人思想的共同之处。

(4)根据材料四指出，我们应如何对待传统文化?这样做的目的是什么?

25、探索·认识。某历史项目学习小组想举办一个有关秦始皇的展览，他们搜集了以下有关秦始皇的资料。阅读下列材料，回答问题。

【文物搜集】

①铜量、铜权

②秦半两钱

③秦始皇兵马俑铜车马

④石铠甲

⑤秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名）

⑥睡虎地秦简（秦隶书写，涉及法律制度、行政文书等）

⑦阳陵虎符（铭文：甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵）

⑧泰山刻石（小篆刻写，涉及秦朝法律制度等措施）

(1)为了多角度呈现秦始皇形象，项目小组拟定了以下有关展览的小主题：

A．政治制度

B．经济发展

C．军事武功

D．文化成就

从以上小主题中任选一个（示例除外），选择上述文物中的其中两件，说明该文物与所选主题的关系。

示例：主题序号说明

D．文化成就⑥睡虎地秦简采用秦隶书书写，可以研究秦的书法发展。⑧泰山刻石采用小篆刻写，可以研究秦朝统一之后的文字。

材料一

秦统一（秦始皇统一六国）以后，“元元黎民，得免于战国”，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。这对我国历史的发展，有着巨大而深远的影响。——朱绍侯《中国古代史》材料二