纪念红军长征胜利90周年主题教育活动总结表彰方案

纪念红军长征胜利90周年主题教育

活动总结表彰方案各处室、各年级组、各班级：2026年9月至12月，学校围绕“弘扬伟大长征精神、走好新时代长征路”主题，组织开展了纪念红军长征胜利90周年系列活动。全校师生广泛参与，各项活动扎实推进，涌现出一批组织有力、成效突出的先进集体和表现优异、示范性强的先进个人。为全面总结活动成效，树立先进典型，巩固育人成果，推动长征精神教育常态长效，经学校研究，决定开展纪念红军长征胜利90周年主题教育活动总结表彰工作。现制定方案如下。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，通过系统总结、科学评价、表彰先进，把纪念活动中形成的好经验、好做法固化下来，把师生中涌现的好典型、好作品宣传出去，进一步激发广大学生传承红色基因、赓续红色血脉的自觉性和主动性，推动伟大长征精神在校园落地生根、开花结果。总结表彰工作坚持以下原则：一是实事求是，总结成绩不夸大、查找问题不回避，用事实和数据说话；二是面向基层，表彰名额向班级、年级组等一线单位倾斜，向参与面广、成效明显的活动项目倾斜；三是育人为本，坚持精神激励为主、物质奖励适度，把表彰过程变成再教育、再动员的过程；四是规范公正，严格评选条件、规范评选程序、公开评选结果，确保评选经得起检验；五是务实节俭，表彰活动简朴庄重，不搞铺张浪费，不增加学生和家庭负担。二、总结工作安排（一）材料收集与整理（12月1日至12月10日）1.各年级组、各班级对照活动方案，收集整理本年级、本班活动方案、过程记录、活动照片、学生作品、感悟文章、志愿服务记录等原始材料，分类归档。2.各责任部门收集整理本部门牵头的专项活动材料，包括微课资源、宣讲稿、展演节目单、作品征集评选记录、研学记录单、拉练安全预案及实施记录等。3.宣传报道组整理活动期间校园公众号推送、宣传栏内容、影像资料，形成宣传成果清单。（二）总结报告撰写（12月11日至12月18日）1.班级层面。各班级撰写班级活动总结，重点写清活动参与情况、学生变化、典型事例和存在不足，篇幅800至1500字，由班主任审核后报年级组。2.年级层面。各年级组撰写年级活动总结，汇总本年级各班情况，梳理特色做法和突出成效，篇幅2000字左右，报德育处。3.学校层面。德育处牵头起草学校活动总结报告，全面总结活动的组织实施、主要成效、经验做法和存在问题，提出常态化推进措施，篇幅5000字左右，报活动领导小组审定。（三）成果汇编与展示（12月19日至12月31日）1.编印《纪念红军长征胜利90周年活动成果汇编》，内容包括活动方案、优秀案例、优秀班会设计、优秀征文、活动照片和总结报告，作为学校红色教育资源留存。2.在校园文化长廊举办活动成果专题展，分“活动掠影”“优秀作品”“师生感悟”“荣誉榜”四个板块集中展示。3.通过校园公众号、校刊推出活动总结专刊，展示活动成效和先进典型。三、表彰奖项设置本次表彰设先进集体和先进个人两大类，共6个奖项，总表彰名额约230个（人、组），具体设置如下。表1总结表彰奖项设置表序号奖项名称类别名额评选对象奖励形式1优秀组织奖集体12个各年级组、各班级、各责任部门奖牌1块、班级量化加分2长征精神传承之星个人120名全体在校学生荣誉证书、图书或文具奖品3优秀指导教师个人20名参与活动组织指导的教师荣誉证书、图书卡4最佳互助小组集体15组各班学习互助小组小组共享图书或文具、证书5优秀作品奖个人60名书画、手抄报、征文、微视频、课本剧等作品作者荣誉证书、作品集1册6优秀宣讲员个人20名红色宣讲队成员及班级讲解员荣誉证书、聘书续聘各奖项名额为上限控制数，实际表彰数量根据申报质量和评选结果确定，可以少于设定名额，但不得突破。各年级组、各班级推荐名额按在校学生比例分配，具体分配名额由领导小组办公室另行通知。四、评选条件与标准（一）优秀组织奖1.活动组织有力，方案周密，责任明确，按时完成学校部署的各项任务，无拖延、遗漏现象。2.参与面广，本年级、本班学生参与率达到95%以上，活动形式贴近学生实际，学生参与积极性高。3.活动成效明显，形成至少1项特色做法或品牌活动，有过程记录和成果材料支撑。4.安全无事故，活动期间未发生任何安全责任事故和违规违纪问题。5.材料报送及时规范，总结报告质量较高。（二）长征精神传承之星1.积极参加各项纪念活动，在故事会、演讲比赛、合唱比赛、远足拉练、志愿服务等活动中表现突出。2.在学习生活中自觉践行长征精神，意志坚定、勤奋刻苦，遇到困难不退缩，本学期学业或行为表现有明显进步。3.团结同学、乐于助人，在班级互助、志愿服务中表现突出，得到师生公认。4.模范遵守校规校纪，无违纪行为，综合素质评价良好以上。5.同等条件下，优先考虑在远足拉练中坚持走完全程、在志愿服务中表现积极、在作品创作中质量突出的学生。（三）优秀指导教师1.积极承担活动组织指导任务，认真负责，措施得力，所指导的活动或作品取得较好成效。2.在微课开发、班会设计、宣讲培训、作品辅导、拉练保障等方面有具体贡献，有材料佐证。3.注重育人实效，善于结合学生特点开展教育引导，得到学生和家长认可。4.所负责活动未发生安全责任事故。（四）最佳互助小组1.小组组建规范，有明确组长、帮扶对象和活动记录，互助活动持续开展不少于2个月。2.帮扶成效明显，被帮扶同学在学习态度、学业成绩或行为习惯方面有可观察的进步。3.小组氛围融洽，成员团结互助，无排斥、歧视现象。4.有过程记录和班主任评价意见。（五）优秀作品奖1.作品主题鲜明，紧扣长征精神和纪念活动主题，内容积极向上。2.作品为原创，无抄袭、代笔现象，作者本人参与创作全过程。3.作品质量较高，在同类作品中具有示范性，书画、征文、微视频等分别按相应评审标准评定。4.已在班级、年级或校级层面展示，产生较好反响。（六）优秀宣讲员1.积极参加宣讲培训，熟练掌握长征史实和宣讲技巧。2.本学期完成宣讲不少于2场，宣讲效果良好，听众评价较高。3.宣讲内容准确规范，无史实错误和不当表述。4.精神面貌好，表达自然流畅，具有较强的感染力。五、评选程序评选工作坚持公开、公平、公正，按照“推荐申报—资格初审—综合评审—结果公示—审批表彰”五个环节进行。（一）推荐申报（12月8日至12月15日）1.先进集体奖项由各年级组、各班级、各责任部门对照评选条件自愿申报，填写《先进集体申报表》，附活动过程材料和成果佐证。2.先进个人奖项由班级民主推荐或教师推荐，填写《先进个人推荐表》，经班主任签署意见后报年级组。每班推荐“长征精神传承之星”候选人不超过本班学生数的10%。3.优秀作品奖由各专项活动评审组在前期评选基础上推荐，不再另行申报。（二）资格初审（12月16日至12月18日）各年级组对本年级申报材料进行初审，重点审核申报资格、材料真实性和完整性，按分配名额确定推荐名单，报领导小组办公室。领导小组办公室对各部门申报材料进行汇总和形式审查，材料不全或不符合要求的退回补正。（三）综合评审（12月19日至12月22日）成立由校领导、德育处、教务处、团委负责人和教师代表、家长代表组成的评审委员会，采取材料审阅与集中评议相结合的方式，对各奖项推荐名单进行综合评审，提出拟表彰名单。评审实行回避制度，评审委员本人或其直系亲属被推荐的，不得参与相关奖项评审。（四）结果公示（12月23日至12月27日）拟表彰名单在校务公开栏和校园公众号公示5个工作日，同时公布监督电话和邮箱，接受师生和家长监督。公示期间收到异议的，由领导小组办公室组织核查，核查结果报评审委员会复议。（五）审批表彰（12月28日至12月31日）公示无异议后，拟表彰名单报学校党组织会议审定，印发表彰决定，在总结表彰大会上进行表彰。表2总结表彰工作日程安排表序号工作环节时间主要任务责任单位1材料收集整理12月1日—12月10日收集活动方案、过程记录、照片、作品、感悟等原始材料各年级组、各班级2总结报告撰写12月11日—12月18日班级、年级、学校三级总结报告撰写与审核德育处、年级组3推荐申报12月8日—12月15日填写申报表、推荐表，报送申报材料各班级、各部门4资格初审12月16日—12月18日年级初审、办公室汇总和形式审查年级组、办公室5综合评审12月19日—12月22日评审委员会集中评议，提出拟表彰名单评审委员会6结果公示12月23日—12月27日公示5个工作日，受理异议并核查领导小组办公室7审批表彰12月28日—12月31日党组织会议审定，印发表彰决定，召开表彰大会学校党组织、办公室8成果汇编展示12月19日—12月31日编印成果汇编，布置专题展，推送总结专刊德育处、宣传报道组六、表彰大会安排（一）时间与地点2026年12月31日（星期四）下午14:30，学校礼堂。如遇特殊情况调整，另行通知。（二）参加人员学校领导班子成员，全体教职工，各班级学生代表（每班10人），获奖学生及获奖集体代表，家长委员会代表，家长志愿者代表。共计约500人。（三）大会议程1.主持人宣布大会开始，全体起立，奏唱国歌。2.分管德育副校长作活动总结报告，全面回顾活动开展情况和主要成效。3.党组织副书记宣读表彰决定。4.颁奖仪式：分批次为优秀组织奖、最佳互助小组、优秀指导教师、优秀宣讲员、优秀作品奖、长征精神传承之星获奖代表颁奖。5.获奖代表发言：先进集体代表1名、优秀指导教师代表1名、长征精神传承之星代表1名，每人发言3至5分钟。6.优秀成果展演：精选合唱、朗诵、课本剧等优秀节目2至3个现场展演。7.校长讲话，对活动成效进行总结，对巩固深化成果提出要求。8.主持人宣布大会结束。大会总时长控制在90分钟以内，议程紧凑、气氛庄重，不安排与主题无关的环节。（四）会务分工1.综合协调组负责大会方案制定、议程衔接、主持词和讲话稿起草、参会人员组织。2.宣传报道组负责会场背景设计、摄影摄像、宣传报道和展演节目编排。3.后勤保障组负责场地布置、音响设备调试、奖牌证书奖品准备和座位安排。4.安全保卫组负责会场秩序维护、人员疏导和应急处置，确保大会安全有序。七、成果展示与宣传（一）编印成果汇编。将活动方案、优秀案例、优秀班会设计、优秀征文、活动照片和总结报告汇编成册，印制80册，用于存档、报送和交流。（二）举办专题展览。在校园文化长廊举办为期一个月的活动成果专题展，分“活动掠影”“优秀作品”“师生感悟”“荣誉榜”四个板块，由红色宣讲队承担讲解。（三）推出总结专刊。校园公众号推出活动总结专刊，分期推送活动回顾、获奖名单、优秀作品和师生感言，扩大活动影响力。（四）报送经验材料。将学校活动总结报告和典型经验材料报送上级教育主管部门，争取在更大范围交流推广。八、工作要求（一）加强组织领导。总结表彰工作由活动领导小组统一领导，领导小组办公室具体组织实施。各年级组、各班级要明确专人负责材料报送和推荐申报工作，确保各项任务按时完成。（二）坚持标准质量。各推荐单位要严格对照评选条件，好中选优、宁缺毋滥，坚决防止轮流坐庄、平衡照顾、人情推荐，确保受表彰的集体和个人具有代表性和示范性。（三）严肃评选纪律。申报材料必须真实准确，严禁弄虚作假、抄袭拼凑。对申报材料失实的，取消评选资格并通报批评；对在评选工作中违规操作的，依规依纪追究责任。（四）注重育人导向。把总结表彰过程作为一次再教育、再动员的过程，通过总结回顾、典型宣传、成果展示，引导学生在对比中找差距、在榜样中学精神，避免简单“发奖了事”。（五）务实节俭办会。表彰大会坚持简朴庄重，奖品以图书、文具等学习用品为主，奖牌证书制作从简，不搞豪华布置，不安排与主题无关的文艺节目，不增加学生和家长负担。（六）推动常态长效。以总结表彰为契机，把活动中形成的好经验、好做法转化为常态化工作机制，把优秀班会设计、校本读本、宣讲课件等成果纳入学校红色教育资源库，持续发