2026年四川省成都市实验小学六年级语文下册作文修改练习题及答案

2026年四川省成都市实验小学六年级语文下册作文修改练习题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______阅读下面的文字，完成后面的题目。小丽家住在城市里，每天放学回家，她都要经过一条很窄的小巷。这条小巷两边的房子都很旧了，墙壁上爬满了绿色的藤蔓。巷子里的光线很暗，即使在白天，也需要打开手电筒才能看清前面的路。小丽觉得这条小巷很神秘，也很安静，她喜欢在那里探险。有一天，小丽放学后没有直接回家，而是走进了那条小巷。她发现巷子深处有一扇破旧的木门，门上贴着一张褪色的纸条，上面写着：“请勇敢的人进入”。小丽的好奇心被勾起来了，她犹豫了一下，最终还是推开了门。门后是一间很大的地下室，地下室的墙壁上挂着很多奇怪的画，画上的人物都戴着面具。地下室的中央有一个石台，石台上放着一本厚厚的书。小丽走近石台，翻开书，发现书里记载着很多关于这座城市的秘密。原来，这座城市的历史比人们想象的要悠久得多，而这些秘密就藏在这条小巷里。小丽看得入迷，忘了时间。当她准备离开时，突然听到了一阵脚步声。她赶紧躲到一旁，发现一个穿着黑色衣服的人走进了地下室。这个人似乎也在寻找书里的秘密。小丽决定把书藏起来，免得被这个人拿走。她小心翼翼地把书藏在石台下面，然后悄悄地离开了地下室。第二天，小丽把书带到了学校，和同学们一起分享。同学们都对书里的秘密非常感兴趣，他们决定一起去找更多的秘密。小丽带领着同学们再次走进了那条小巷，他们发现了很多隐藏在巷子里的秘密通道。原来，这座城市还有一个不为人知的地下世界。阅读完上面的文字后，请根据要求回答问题。1.根据短文内容，选择恰当的词语填入文中的横线上。(1)小巷两边的墙壁上爬满了绿色的藤蔓，给小巷增添了一种______的氛围。(2)小丽发现巷子深处的那扇破旧木门，门上贴着的纸条让她感到______。(3)小丽和同学们一起分享书里的秘密，这让同学们感到______。(4)小丽和同学们通过这次探险，学会了______。2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)小巷里的光线很暗，即使在白天，也需要打开手电筒才能看清前面的路。()(2)小丽推开了那扇写着“请勇敢的人进入”的木门。()(3)地下室中央的石台上放着一本记录这座城市秘密的书。()(4)小丽决定把书藏起来，免得被那个寻找秘密的人拿走。()(5)小丽和同学们发现了隐藏在巷子里的秘密通道。()3.请用简洁的语言概括短文的主要内容。__________________________________________________________________________4.短文中写道：“原来，这座城市的历史比人们想象的要悠久得多，而这些秘密就藏在这条小巷里。”这句话在文中有何作用？__________________________________________________________________________5.小丽是一个怎样的孩子？请结合短文内容简要分析。__________________________________________________________________________6.如果你是短文中的小丽，在发现那个穿着黑色衣服的人也在寻找书里的秘密时，你会怎么做？请简要写出你的做法和理由。__________________________________________________________________________7.请发挥想象，续写短文：小丽和同学们决定把这个地下世界的故事写成书，让更多的人了解这座城市的历史。他们可能会遇到哪些困难？又是如何克服的？__________________________________________________________________________试卷答案1.(1)神秘(2)好奇(3)惊喜(4)团结合作、勇敢探索解析：(1)根据文中“墙壁上爬满了绿色的藤蔓”、“小巷很神秘，也很安静”可知，墙壁上的藤蔓给小巷增添了一种神秘的感觉。(2)根据文中“门上写着‘请勇敢的人进入’”、“她的好奇心被勾起来了”可知，纸条上的文字激发了小丽的好奇心。(3)根据文中“小丽把书带到了学校，和同学们一起分享”、“同学们都对书里的秘密非常感兴趣”可知，同学们对小丽分享的秘密感到很惊喜。(4)根据文中“通过这次探险，小丽和同学们不仅发现了城市的秘密，也学会了团结合作、勇敢探索”可知，小丽和同学们通过这次探险学会了团结合作、勇敢探索。2.(1)√(2)√(3)√(4)√(5)√解析：根据短文内容逐一判断即可。(1)根据“即使在白天，也需要打开手电筒才能看清前面的路”可知正确。(2)根据“她最终还是推开了门”可知正确。(3)根据“地下室的中央有一个石台，石台上放着一本厚厚的书”可知正确。(4)根据“小丽决定把书藏起来，免得被这个人拿走”可知正确。(5)根据“他们发现了很多隐藏在巷子里的秘密通道”可知正确。3.小丽和同学们通过探险，发现了隐藏在城市小巷里的一个地下世界，并了解了这座城市许多不为人知的秘密。解析：概括主要内容要抓住文章的主要人物、主要事件以及事件的结果。本文主要人物是小丽和同学们，主要事件是他们在小巷深处发现了一个地下室，并找到了记录城市秘密的书，结果他们发现了城市的地下世界和不为人知的秘密。4.这句话承接上文小丽发现地下室和书的内容，引出下文小丽和同学们继续探索并发现更多秘密的情节，也暗示了这座城市还有很多未被发现的历史秘密。解析：分析句子在文中的作用，要从内容、结构、表达效果等方面考虑。这句话在结构上起到了承上启下的作用，连接了小丽发现书和继续探索两段情节；内容上揭示了文章的主题，即城市有很多不为人知的秘密等待探索；表达效果上激发了读者的阅读兴趣。5.小丽是一个好奇心强、勇敢、爱探险、乐于分享、团结合作的孩子。根据文中“她喜欢在那里探险”、“她的好奇心被勾起来了”、“最终还是推开了门”、“决定把书藏起来”、“和同学们一起分享”、“带领着同学们再次走进了那条小巷”等情节可以看出她好奇心强、勇敢、爱探险、乐于分享；根据“他们决定一起去找更多的秘密”可以看出她团结合作。解析：分析人物性格，要结合文中的具体事例进行分析。找出描写人物言行举止的句子，然后根据这些句子概括出人物的性格特点。6.我会悄悄地跟踪那个人，看看他到底想干什么。如果他认为那本书很重要，我会想办法把它带回学校，让老师和同学们一起研究。如果他认为那本书是垃圾，我会想方设法把它藏起来，不让它落到坏人的手里。理由：这本书记录着这座城市很多重要的秘密，不能让它落入不明身份的人手中，可能会对城市造成危害。我要保护好这本书，让它的价值得到发挥。解析：这是一道开放性的题目，考查学生的想象力和解决问题的能力。作答时要结合短文中小丽的性格特点，以及自己对情况的判断，写出自己的做法和理由。可以从保护书籍和城市秘密的角度来考虑。7.他们可能会遇到困难：地下世界地形复杂，容易迷路；书中记载的秘密有些难以理解；可能会遇到其他想要这本书的人；资金不足，无法将故事写成书并出版。克服方法：他们可以仔细研究书中的地图和记载，结伴同行，互相帮助，遇到不懂的地方可以请教老师或查阅资