2.5 口腔里的消化 课件（内嵌视频）2026-2027学年科学四年级上册教科版

5.口腔里的变化四年级上册第二单元呼吸与消化教科版我们需要通过食物为身体补充能量聚焦运动后，呼吸会加快，为身体补充更多的氧气；我们也常常会在运动后吃一些食物，为身体补充营养。吃食物太急有时会噎住，所以要细嚼慢咽咀嚼食物主要在哪里完成？食物在口腔里会发生怎样的变化？聚焦说一说口腔中的哪些器官参与了食物的消化咀嚼一块馒头，观察、描述馒头发生了什么变化。说一说口腔中的哪些器官参与了食物的消化。探索1：观察、描述面包在口腔里的变化探索1：观察、描述面包在口腔里的变化探索1：观察、描述面包在口腔里的变化咀嚼面包1.注意卫生！2.咀嚼时尽量将食物保留在口腔里，最后再咽下去。3.保持安静。4.音乐响起，整理材料。咀嚼面包，观察面包的变化。咀嚼1次咀嚼5次咀嚼10次

1.用镜子观察口腔里面有什么。2.根据要求咀嚼面包，观察并记录面包的变化：（继续咀嚼4次）（继续咀嚼5次）小组讨论：面包变成了什么样子？是什么让它变成了这样？（咀嚼1次）咀嚼1次咀嚼5次的样子咀嚼10次的样子变碎变湿变碎糊状变软探索1：观察、描述面包在口腔里的变化

研讨1：推测口腔各部分的作用1.面包变成了什么样子？2.是什么让它变成了这样？3.口腔中的牙齿、舌、唾液各自发挥了什么作用？1.观察牙齿模型，根据形状的不同将牙齿分成三类。2.从信封中拿出资料卡一进行比对。用笔将同类牙齿圈起来，标注字母，将三类牙齿标注为A齿、B齿、C齿。3.小组内每个成员以上任务都完成的请在右边方框里打“√”，并由组长领取记录单三、资料卡二以及观看黑板屏幕上的视频，

（音乐响起，整理材料。）A齿B齿C齿牙齿的特点

牙齿的作用

牙齿的名称

探索2：观察牙齿牙齿的种类、特点和作用宽阔，磨碎、咀嚼食物尖锐，撕裂食物门齿犬齿臼齿平薄，切割食物牙齿的形状都是一样的吗？它们分别有哪些作用？探索2：观察牙齿探索2：观察牙齿教科社制作的口腔消化视频探索2：观察牙齿汇报交流你能说一说食物进入口腔后经历了哪些过程吗？可以用模型或角色扮演的方式展示食物在口腔里的变化过程。研讨3：演示讲解口腔里各器官的特点和作用提示：1.用合适的材料模拟各类牙齿、舌头和食物；2.模拟牙齿的同学一人拿上下两颗牙齿。游戏中你有怎样的发现？牙齿和舌头各有什么作用？研讨3：演示讲解口腔里各器官的特点和作用1.食物在口腔中发生了什么变化？经历了哪些过程？食物在牙齿、舌和唾液的共同作用下变碎、变湿、变软。拓展2.在食物消化过程中，牙齿、舌头、 唾液分别起什么作用？牙齿——切碎、撕咬、咀嚼食物；舌——搅拌和运输食物；唾液——润湿食物，消化淀粉拓展牙齿是我们身体最重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。保护我们牙齿拓展视频——蛀牙的形成与危害拓展正确刷牙在预防消化道疾病科普材料中增加新内容。注意刷牙时间不少于3分钟。拓展本节课学习《口腔里的消化》。通过咀嚼馒头实验，我们观察到馒头在口腔中由大块逐渐变碎、变湿、变软。口腔参与消化的器官有牙齿、舌、唾液。牙齿分为门齿、犬齿、臼齿，分工不同：门齿切割食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物；舌头负责搅拌、运输食物；唾液润湿食物，还可以初步消化淀粉。三者协同完成口腔内的初步消化。我们还学习了保护牙齿的知识，懂得细嚼慢咽、正确刷牙可以预防蛀牙，维护消化健康。一、选择题。1.咀嚼馒头时，馒头在口腔不会发生的变化是（

）。变碎B.变湿变软C.直接变成粪便D.形态改变C练习一、选择题。2.用来切割食物的牙齿是（

）。A.门齿B.犬齿C.臼齿D.智齿A练习一、选择题。3.食物在口腔消化时，参与工作的是（

）。只有牙齿B.牙齿、舌、唾液共同作用C.只有舌头D.只有唾液B练习二、判断题。练习口腔是食物消化的第一站。（

）门齿负责磨碎食物。（