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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、小江设计了下表实验“探究非生物因素对雏菊幼苗生活的影响”,若1组和3组作为对照,探究的变量是()编号环境条件1室温(25℃),光照充足,适量浇水2低温(15℃),光照充足,适量浇水3室温(25℃),光照充足,不浇水
A.水分B.光照C.温度D.空气
2、生物体的结构和功能是相适应的,下列有关叙述错误的是(
)A.植物的根尖有大量的根毛,利于吸收水分和无机盐B.小肠内表面有许多皱襞和绒毛,利于吸收营养物质C.肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,利于完成气体交换D.北极熊的皮下具有厚厚的脂肪层,不易被天敌吃掉
3、江西山清水秀,有着得天独厚的旅游资源。下列与旅游景区有关的叙述中属于生态系统的是(
)A.鄱阳湖景区的所有候鸟B.庐山风景名胜区C.南崖——马家洲景区的文峰塔D.铜源剪影文化园景区中的所有树
4、株树桥水库是浏阳最大的淡水生态系统,下列有关生态系统的叙述正确的是(
)A.水库中的大头鱼是生产者B.能量在食物链中的传递是逐级递减的C.水中的植物不能合成有机物D.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”构成竞争关系
5、下列关于显微镜的使用,说法错误的是(
)A.在透明纸上写上“P”字,则在显微镜的视野中看到一个“d”字B.观察临时装片时,由低倍镜转换到高倍镜,视野亮度变亮,细胞数目增多C.目镜选用10×,物镜选用40×,观察的物像被放大到400倍D.当观察到的物像不清晰时,可以转动细准焦螺旋使物像更清晰
6、用显微镜观察临时装片时,如果转动目镜和移动装片,视野中的污点都没有移动,那么可判断污点是在(
)A.目镜上B.物镜上C.桌面上D.装片上
7、图是动、植物细胞的结构示意图,下列说法正确的是(
)
A.①控制物质进出细胞B.③是细胞的控制中心C.⑤主要存在于动物细胞D.⑦为细胞生活提供能量
8、实验是科学探究的基本方法,下面是某兴趣小组设计的四组实验装置,相关叙述正确的是()
A.甲装置可用来探究水、空气、温度是种子萌发的条件B.乙装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳C.丙实验装置可用来探究水是光合作用不可缺少的条件D.丁实验装置是用来观察洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构
9、叶肉细胞和人口腔上皮细胞中都具有的能量转换器是()A.叶绿体B.细胞壁C.线粒体D.液泡
10、人的体细胞中含有23对染色体,一个体细胞经过5次分裂后,产生的新细胞的个数和每个新细胞内的染色体数目分别是(
)A.5个、23条B.33个、23条C.32个、23对D.25个、23对
11、下列人体的结构中,属于组织的是(
)A.心脏B.神经细胞C.肾脏D.血液
12、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。下列关于桃和鸭描述中,正确的是()A.它们结构和功能基本单位都是细胞B.鸭的肌肉细胞和桃的叶肉细胞结构相同C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体D.鸭体内起保护作用的组织主要是保护组织,而桃则是上皮组织
13、下列不是种子萌发的环境条件的是()A.适宜的温度B.完整且活的胚C.充足的空气D.一定的水分
14、下列有关植物植株的生长问题,叙述不正确的是(
)A.根生长最快的部位是成熟区,该部位的细胞有较强的分裂能力和生长能力B.植株生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐C.枝条是由芽发育来的,根据着生部位不同,芽可以分为顶芽和侧芽D.给植物施肥时,应以农家肥为主,配合使用化肥
15、植物的花可分为单性花、两性花和无性花,下列属于单性花的是(
)A.只有雄蕊B.只有雌蕊C.既有雄蕊又有雌蕊D.只有雄蕊或只有雌蕊
16、在探究“不同植被对空气湿度的影响”时,下列相关叙述错误的是()A.裸地可作为对照组B.实验应该选择水源丰富的地方C.每个实测地点测三个数据,并取其平均值作为结果D.用来测量空气湿度的工具是干湿表二、填空题
17、填空
18、在用低倍物镜观察蚕豆叶下表皮实验时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示,请评价:
甲同学需要向_________方移动装片,才能使物像移至视野中央;乙同学应调整_________和_________,将视野调亮;丙同学若在该视野下换高倍镜后,观察到的细胞数目_________;丁同学应调节_________使物像更清晰。
19、细胞分裂过程中染色体的变化最明显:先______,后______,最后_________。
(分裂前与分裂后保持不变的是___________________)
20、________可使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞利用。
21、在一定地域内,生物与_____所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是____。生态系统中,影响生物生存的环境因素可以分为两大类,一类是____因素,如:青蛙取食苍蝇,青蛙与苍蝇的关系是_____;另一类是_____因素,如_____。(举一例)
22、呼吸作用是指细胞利用___________,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的___________释放出来的过程。
23、生物圈中已知的绿色植物有50余万种,它们分为四大类群,其中我们所吃的海带就属于____类植物;_____植物可作为监测空气污染的指示植物;种子植物的种子萌发需要的环境条件是适宜的____、一定的_____和充足的空气。
24、请区分细胞各部分结构的功能。
①配________
②配________
③配_______④配________⑤配________三、综合题
25、同学们学习绿色开花植物的知识后,以多种材料完成了植物栽培实践活动。(“[
]”内填序号,“______”填文字)
【葫芦的栽培】
(1)萌发时,保持纱布湿润,主要为葫芦种子萌发提供_______,最先突破种皮的是__________。
(2)在其生长过程中,同学们发现其植株矮小瘦弱,叶片发黄,决定为它施加适量的_______肥。
(3)葫芦的花是单性花,需要通过______传粉方式,将图甲花药产生的花粉落到图乙的______上完成传粉,经过______过程后,结出果实。可知图_______所示的花可以结出葫芦。
(4)同学们剖开一个成熟的葫芦,发现里面有多粒种子,这与雌蕊子房中含有多个_______有关。
(5)同学们还发现,有些雌花没有结出葫芦,推测可能是因为没有传粉造成的。通过____的方法,可以帮助同学们提高葫芦的授粉率,收获更多葫芦。
【花生的栽培】
(6)图1中表示花生果实的是序号[__],由______发育而来。
(7)2所指结构从植物的结构层次角度,属于_______,去掉其外部结构后,可见两个“瓣”状结构,据此可知花生属于_______(单子叶/双子叶)植物。
(8)打开“瓣”状结构,其中[
]_______可以发育成植株的茎和叶。
(9)花生油清香味美、色泽透亮,深受广“大消费者欢迎。花生种子中储藏“油”的主要结构是[
]_______。图中序号8是由花生种子中的[__]胚根发育而来。
在播种前对种子进行沙藏处理可提高种子萌发率。如图2所示,为探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响,同学们将种子置于不同温度(10℃/15℃)和加水量(10%/15%)条件下沙藏,然后进行常温培育,结果如图3。
(10)下列措施能够提高研究结果准确性的有()
a.各组花生数量相同
b.各组花生饱满程度一致
c.各组花生与沙子的比例相同
(11)本实验中,_____组沙藏条件下种子萌发率最高。根据题目所给信息,丙组的沙藏条件为________。
(12)同学们绘制了花生种子萌发过程中的鲜重(含水)和干重变化曲线图(分别用X、Y表示),其中表示花生种子萌发后
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