数学科组工作计划（9篇）

数学科组工作计划（9篇）数学科组工作计划（精选9篇）数学科组工作计划篇1一、指导思想本学期数学教研教学工作将遵照学校工作计划，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展教学改革和年级专题研究，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。二、工作目标1、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及生本实验教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。2、规范教学常规管理，优化集体备课活动。3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、主要工作结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索的机会，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析、整理的过程中理解数学问题的提出、数学概念的形成、数学结论的获得及数学知识的应用。1、加强口算和估算，加强思维性训练。2、注重学生解题方法多元化。3、探索数学生活化的题型和途径。4、加强数学基本功训练。提高学生运算能力和应用题的理解能力，提升学生数学拓展的推理能力。5、激发学生学习数学的积极性，增强学生在数学学习中的主动性，自觉性。四、工作措施1、加强学习、提高认识。要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。2、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。认真对待备课、上课、反思、作业、辅导、测验及质量分析这六个教学环节，确保教学质量稳步提高。要突出教学管理中的三抓：①抓备课&&备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。②抓上课&&除了上课的常规外，看课堂教学设计的创意度和学生的满意度。③抓作业&&批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。3、加强常规管理制度。每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)。每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。4、改革考核评价制度。针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平时的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。5、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。6、每位教师一学期至少上一堂研究课或观摩课。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的。同时，要积极参加校外教学研究和培训活动。为开拓全体数学教师的视野，凡学校安排外出听课学习的教师，要求认真听、用心记，写出体会和收获，达到一人外出，全员受益的效果。7、注重积累、总结和发表。根据学校要求，每位教师结合平时教学，撰写教学心得、论文、教学案例与反思，并保证质量。五、主要活动安排二月份：1、制订本学期教研计划。2、对各班上学期数学期末检测进行分析，找出存在问题并提出整改措施。3、明确作业书写格式，备课、上课要点。新课程，新教材教法研讨活动。三月份：1、组织数学科老师互相听课。2、教研活动，业务学习。教学常规检查。优秀课例观摩，研讨活动。四月份：1、校内组织各级数学竞赛。2、做好期中检测复习工作。学段工作总结。五月份：1、教学常规检查。2、新课程新教材教法活动。六月份：1、教学常规工作检查。2、抓好各年级期末复习工作。3、督促各级老师撰写论文，写好教学工作总结。七月份：1、做好期末检测工作。2、收缴各种教学资料。上交各种表册和各种教具数学科组工作计划篇2一、指导思想本学期，数学科组工作要在教导处的领导下，坚持以邓小平理论为指导，努力实践三个代表的重要思想，落实科学发展观，紧紧围绕教育局工作指导意见和学校教学工作计划，坚持以质量为中心，大力推进课程改革，实施素质教育，以人为本，构建和谐教学，促进学生全面发展。二、主要工作1、深入开展新课程理论的学习，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新小学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。2、开展好观摩课和研究课，加强教师之间的合作交流，加强教师的教学基本功训练，强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在促进课堂教学方式和学生学习方式改变中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平，特别是运用多媒体教学设备的技艺水平。3、抓好教学常规工作。抓好集体备课、教案、上课(教学基本功、教学方法、过程优化)、布置作业、批改作业(全批全改)各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率。4、开展培优扶差工作的研究，使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式。5、研究我省今年中考改革的新情况。结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施。三、具体要求1、加强理论学习，树立课改新理念，不断提高教师的自身素质。利用每次科组活动时间，学习相关的理论文章，或组织教师观看有关的录像带。有机会可安排老师外出听课、学习。2、加强集体备课，加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研教改风气;加强课堂教学常规，课前认真备好课，不上无准备的课，上课要做到精讲精练，及时反思教学方法，并做好记录，为课题研究准备具体的材料。集体备课要做到五有：有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录。3、积极开展教学研究活动，教师要经常深入课堂听课，了解情况，总结经验;要定期组织观摩课、研究课、示范课、优质课。互相听课、互相研究教材、互相学习、取长补短，提高教师的课堂教学水平。本学期每位数学教师听课不少于15节。每位教师一学期至少上一堂研究课或观摩课。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的。4、重视数学作业的批改，要做到细心批改每一次作业，真心评价每一位学生，当天的作业要当天批改，并直接把情况反馈给学生。作业批改不少于30次，其中学习指导批改不少于5次;平时测试不小于4次。5、课堂教学结束后教师要及时进行教学反思，查找课堂教学中成功与不足之处及原因，并对自己的教学行为进行整合，然后撰写教学反思或教学随笔，每位教师每周要写不少于1\4新授课时的教学反思，每位教师每学期至少写一篇800字以上有一定深度和质量的教学反思，在科组内交流。6、要积极参与市局教研室举办的优质课评比、说课活动、论文评选等各种教研或活动。要督促和指导学生参加市局举办的各种数学竞赛和活动。7、充分利用博客网开展教研活动，科组长每年要写文章10篇，评论100条。教师写文章6篇，评论50条。要发动鼓励学生利用博客参与互动，形成师生主动学习、反思、研究、实践、合作、共享的教研氛围，以教研促教学，到达教研成长的目的。8、认真做好培优扶差工作，提高合格率、优秀率，降低低分率。同时应提倡教师们充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。今年是全省教学质量年，我科组将深入学习教育教学理论，积极开展教育课程改革，全面推进素质教育，抓好常规教学，加强教学研究工作，向教研要质量。主要工作和措施如下：一.教学常规工作要求本科组教师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位，提高常规课堂教学实效性，讲究课堂效率。按照学校要求，每5个周进行一次教学常规检查，检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作，毕业班教师做好备考复习工作。二、推广语文教学中好的做法课前，让学生说一些名句名篇，教师做点评;早读或课前，检查学生背诵课文情况;课后，要求学生写周记，教师做检查。三、教研活动每星期举行一次教研活动。同年级教师集体备课，听课交流。设立年级备课组长：初一年级张海生、初二年级彭安炳、初三年级林书健、高一年级王维、高二年级王辞冬、高三年级陈英敏。开展校内公开课，第二次月考前黎燕妃上优质课、陈海妹上公开课，第二次月考后陈程程上公开课。南片区教研活动，朱丹花上观摩课。四、培养青年教师以年级为单位，初一年级张海生带领林翠，初二年级彭安炳带领朱丹花，初三年级林书健带领卢娜，高一年级王维带领吴荣，高二年级王辞冬带领黎燕妃，高三年级陈英敏带领冯玉婷。形成传帮带模式，建立师徒关系，互相多听课交流，促进青年教师更快更好成长。五、指导学生对学生开展丰富多彩的学习活动。指导学生开展研究性学习，做到有课题、有组织、有计划。开展征文比赛活动，丰富学生业余生活。数学科组工作计划篇3一、指导思想：本学期我校数学教研组工作是以党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，结合新的课程教学改革，贯彻执行党的教育方针、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，按照上级教育部门的指示，启动基础教育新课程改革实验，加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素质教育。坚持正确的办学方向，进一步加大数学教研教改的力度，全面提高教育教学质量，实施新的教学方法。二、教研组基本情况分析：本组教研组共有5人，本组的成员大多数已从教数学教学多年，思想素质和业务能力都比较强，有一定的教学经验，并且都是一些有开创力的教师，有潜力可挖，他们在教学第一线上，兢兢业业，锐意进取、大胆创新，积极进行教学改革，努力学习新课程改革的教育理论，取得了令人满意的成绩。总之，各教师正在为努力探索一条适合儿童发展的新的教学方法而努力工作着。三、教研工作重点及教研课题：（一）教研工作重点：1、继续加强“快乐、高效、民主课堂”的研讨，提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。2、解决影响教学质量提高和学生健康成长的重大问题，是新形势下大面积提高教育教学质量、进一步推进课程改革的重要举措。因此，在本学期，要进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。3、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。4、搞好教法、学法研究，提高学生的学习品质和能力5、根据各年级段的学生特点，改变学生的学习方式。（二）教研课题：本学期教研组专题是：1、深入学习新的数学课程标准，继续进行“自主、合作、探究学习”的课题研究活动。通过教师组织和引导学生以小组为单位进行相对独立的各种探究活动，使学生自己发现知识，掌握技能，从而激发和培养学生创造性思维能力，在教学中充分发挥学生的主题作用，使学生参与和体验知识技能由未知到已知或由不掌握到掌握的过程，并在这一过程中激发学生的独立探究能力和合作意识。2、课堂教学效益与课堂讲授时间研究3、学习新课程，实践新课程。四、活动措施：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。积极贯彻全教会会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育观念的大更新，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，致力数学科组工作计划篇4一、指导思想结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。二、主要工作及措施（一）加强理论学习，切实转变观念，提升教师业务素质。1、深刻领会新课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。3、引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行交流，讨论，互相学习，取长补短。（二）加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，提高课堂教学质量。2、规范教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，精心挑选，精心批改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。（三）加强课题研究，使教师向“研究型”转化。本学期，我们要继续围绕《如何提高学生的计算能力》这一课题，认真进行研究、实践、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量，争取使学生的计算能力有一个飞速发展。并在学期末对学生进行一次计算能力考核，评出优、中、差，对在计算能力方面表现突出的学生给与奖励。（四）开展网络教研，开阔教师的视野，达到优质资源共享。本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进行探讨和交流，共同去享受成长快乐，从事网络教研，开辟教学研究的新途径。以上是我们数学教研组本学期的教研计划，我们一定会以此为纲，扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中出现的临时问题，有针对性的进行研究，博采众长，集思广益，争取使我校的数学教学再上一个新台阶。数学科组工作计划篇5一、指导思想本学期我校数学科组教学工作将以全面提高教学质量，扎实推进素质教育为中心，以精细化管理为抓手，以过程管理评估为杠杆，落实好六个一工程，即课堂教学效益提高、基础教育课程改革深化、现代教育技术应用、教学教研管理创新、师资水平提升、学生素养提高。以提质为目标，强化教师的自身建设和业务素质的提高，继续抓好常规教学，深化教学改革，全面提高学校的数学教学质量。二、工作思路1、加强教学管理，深入开展“现代教育资源应用年”活动2、全科组成员都要积极树立四个意识：即质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。三、工作重点1、以诊断补偿高效学习策略研究课题为抓手，积极做好深入研究工作，要通过抓备课、题库建设及应用，积极引导教师们灵活地运用诊断补偿教法，切实提高课堂教学质量。2、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。一是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准，二是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的.成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比，论文评选的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。四、工作任务：1、教研组常规工作：（1）规范教研组活动，确定每次活动的时间、地点，并上报备查。（2）落实兴趣小组活动，组织开展培优辅差活动。（3）落实集体备课活动情况。（4）加强理论学习，提倡写读书笔记及学生的学习个案。（5）配合教务处检查教师的备、教、辅、改情况，搞好小组教师业务考核工作。（6）加强平时考查，以备课组为单位进行，考查前将考查的时间与内容上报教导处审核再进行，考查完后认真进行质量分析并及时改进。（7）督促完成各项工作总结活动。2、规范健全集体备课：（1）规范集体备课组的时间、地点。（2）集体备课时，内容、形式上要有变化，要重过程，讲实效。（3）有主备课人的分析、重点、难点，并提出把握不准的问题供讨论、研究。（4）统一每周的教学进度，安排每周的作业布置，练习资料的安排。（5）有共性的集体备课教案，在记录的过程中应该把重点内容记下。（6）要有教师个人的课时教案。（7）课后反思。（8）加强监督与管理，不定期进行督促检查。3、提高公开课质量，发挥指导教学的实效作用：（1）开展组内教师互相听课活动，互相学习，取长补短，共同体高。本学期每位教师听课至少20节。（2）以备课组为单位，以新课改为导向，认真钻研教材，结合自己的教学经验，开好每一节公开课。（3）开课后，虚心听取各方面的意见并认真总结经验。（4）尝试实行课堂教学开放活动。五、工作措施：（一）优化校本培训，推进课程改革1、教育教学能力的培训。全体教师要自觉参加各级教育部门中开展的教育培训，做到：①教案要实用又有创新性；②课堂能体现新课标理念的课；③自觉撰写教学案例，向各大报刊积极投稿；④利用好单元试卷；2、骨干教师培训。采用“以点带面”、“以老带新”、“以新提老”等途径，通过公开课、优质课等形式，加强骨干教师的培养，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。发挥名师、骨干教师的课堂教学示范作用。3、青年教师培训。本学期要求我们的青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：A:自我研读，做好笔记。B:带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。C:借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。D:本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。（二）抓好教学常规工作，深化课程改革规范日常工作。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：①抓备课——备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。继续采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，对提优补差工作进行及时抽查。数学科组工作计划篇6一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在教学处和教科研处领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，限度地寻求新课程的一般理论与新安中学实际及教师个人实际的结合点，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的`教研活动，开拓创新，形成特色教学。二、主要任务1.强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚;关心爱护学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。2.同组老师加强沟通、交流，增进了解，真诚相待，加强合作，共同创造和谐、积极向上的工作环境。3.树立个性化教学的典型，并进行展示。4.深入开展新课程理论的学习。本科组教师认真学习新课程理论，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新中学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。5.强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和运用多媒体教学设备的技艺水平。6.抓好教学常规工作。抓好集体备课(人员、课题落实)、上课(教学基本功、教学方法、过程优化)、布置作业、批改作业(全批全改)、测验各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率。7.开展培优扶差工作的研究。使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式(落实时间、地点、人数)。8.研究深圳市今年中考改革的新情况。结合学科的教学实际，在去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施。三、措施和方法1.教研会定时间、定地点、内容，并做好记载。理论学习心得体会交流的老师务必做好准备，交流内容新颖，有自己的体会，有共同探讨的问题。2.认真开展“课堂教学效益年”活动，改革课堂教学，使课堂教学化，我们应把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。对于研讨课的听课、评课工作决不流于形式，上课老师要明确研讨主题，评课老师尽量不说正确的废话，把这堂课作为一个平台，供老师们各抒己见真正达到提升理念和同伴互助的目的。典型课例要推广和反馈记录。3.加强备课组活动。一个人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分发挥集体备课的作用尤其重要,为使备课组活动不流于形式特确定各备课组活动时间如下:初一在每周星期二第四节,初二在每周星期二第六节,初三在每周星期一第三节，除常规交流外，各备课组还可结合本年级的特点研究学期教学和各阶段教学的具体策略和要求。例如七年级的中小学的教学衔接、七八年级教学的衔接问题;八年级如何强化数学学习的情感以及控制分化的问题;九年级如何在分层教学的条件下，优化学生数学思维与解题策略的问题。数学科组工作计划篇7一、指导思想根据市、区教研室的教研工作计划，结合我校科组情况，继续开展重研讨、重实施、重提高课堂教学效率，关注学困生，努力提高教学质量。二、工作措施（一）加强理论学习，提高教师专业素养。1、专家讲座引领课题发展。本学期，科组拟将2个区级一般课题结题。课题结题，对我们科组来讲是第一次。虽然这几年里，科组老师做了大量工作，但如何将这些过程进行总结提升，我们迫切需要专家的指导。本学期，拟请区、市、省的有关专家来我校指导如何结题的专项讲座。2、学习《新课标》。思想是行为的指导者，有咋样的思想就有咋样的教学行为。作为教育者，我们必须有先进的教育理念来指导我们的教学行为。课标已出台，这个学期，重中之重是组织科组老师认真学习新课标，用课标的要求来指导我们的教学行为，提高自己的专业素养。（二）加强“提高课堂教学有效性，初步探讨数学问题课堂教学模式”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。1、通过校内研讨课，推进校本教研。通过鼓励年轻老师、入校入科组时间短的老师上校内研讨课，通过老师研讨课后“个人反思——科组交流——个人重建”的研讨模式，促进数学科组老师之间的交流，促进教学思想、教学经验的交融。2、通过校外示范课、加强区域辐射。通过组织有经验的教师上观摩课、公开课等教学活动，促进教师教学水平的提高，提升个人专业水平，打造名师品牌。本学期的研讨课的主题仍为“解决问题的练习”。（三）抓好教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。通过抓教案、抓反思、抓集备、抓课题，将教学常规落到实处，规范科组建设。本学期，教龄5年以内（从事小学教学）的一年级朱佳欣、陈允章老师、二年级蒋小平老师、三年级李素甜老师、五年级莫笑珍老师需要撰写教学详案，每位老师每一学期至少撰写一篇教学反思或教学小结。（四）尽早准备，高质量完成我校承担的两个区级课题的结题工作，初定于4月底进行。（五）结合学科竞赛，四—六年级抓好学生奥数培训。本学期四年级是奥校入学试，六年级有华杯赛，相关老师须协助学生做好参加工作。（六）结合青基赛，做好青年教师基本功的培训工作。数学科组工作计划篇8基本情况：五年级数学教研组由3位数学教师组成，担任五年级6个班的教学工作，每位教师都有着十几年丰富的教育教学经验，班级教学开展得有声有色。数学教研组工作在各位教师的共同努力下，形成了良好的交流氛围，组内教研气氛浓厚.指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法。紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的从愿意到明白，提高课堂教学质量的教学思想展开本期的教研工作，积极完善教育教学工作，在规范教学的基础上，进一步关注教学中的各个细微的环节，从严执教，通过提高课堂教学质量来减轻学生的课业负担，激发学生学习积极性，培养学生的创新意识。使年级组数学教学、教研质量更进一步提高。目标任务：1、搞好集体调研活动。2、继续完善作业布置与批改的实践、创新。3、加强对小组学习的指导，进一步完善小组学习的体制。4、组织好数学竞赛活动。5、加强理论知识的学习和更新，以新的教育思想来引导教学工作的展开，提高教育教学水平。6、以数学组为单位，开展组内学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。主要措施：1、搞好开学的准备工作，包括教具、素材、备课等的准备。2、教研组长根据学校的主题展开数学教学的指导和管理，从教学的第一个环节备课入手，大力加强对教学中各个环节的锤炼，以完善促进各位教师的风格的建立。3、认真开展组内数学教师的公开课活动，在前期的准备中发挥组内教师的个人素养，通过听课、评课，让活动的意义落在实处。4、协助教导处深入开展集体调研活动，结合课堂教学检查常规执行情况，包括备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查，尤其收集好教师在课堂中生成的精彩片段，为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。5、本期教研组长听课不少于15节，教师互相听课不少于10节。6、配合教导处组织好各级数学教学观摩、赛课活动。7、各位数学教师要认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，关注学习困难学生，提供成功机会，树立他们学习的信心。8、与上、下两个年级组建立互助，借鉴上个年级已有的经验，少走弯路，也把自己的经验留给下一个年级组，共同促进教学质量的提高。数学科组工作计划篇9一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式（三三五三教学模式），为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实